我的危機(jī)故事為題作文600字 關(guān)于我的危機(jī)故事的作文600字

我們常說(shuō)：要有危機(jī)意識(shí)。什么是危機(jī)呢？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中說(shuō)危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危+機(jī)——危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時(shí)，要捕捉、創(chuàng)造機(jī)會(huì)化解危機(jī)，要懷抱希望克服困難。SXF答案圈

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過(guò)怎樣的危機(jī)？你對(duì)危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。SXF答案圈

（1）請(qǐng)以“我的危機(jī)故事”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機(jī)，又是如何化解的。SXF答案圈

（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)危機(jī)的思考和認(rèn)識(shí)。SXF答案圈

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范文：SXF答案圈

在困局中開(kāi)辟新格局SXF答案圈

牛骨替代豬骨熬湯，看似不起眼的工藝“微創(chuàng)新”，恰以柳州螺螄粉出口從受阻到“井噴”的實(shí)踐，證明了其化“危”為“機(jī)”的機(jī)遇把握和實(shí)干創(chuàng)新。SXF答案圈

同樣作為初三學(xué)子，超長(zhǎng)假期、線上教學(xué)、中高考延期，也面臨著前所未有的危機(jī)，但轉(zhuǎn)念一想，這也是彎道超車(chē)的最好機(jī)會(huì)。SXF答案圈

在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化大背景下，有的產(chǎn)業(yè)、部分企業(yè)的發(fā)展，面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。也應(yīng)看到，迎接挑戰(zhàn)，突出重圍殺出一條血路，也正是突破舊格局、打破舊模式的過(guò)程。面對(duì)危困，不能消極對(duì)待、坐以待斃，也不能簡(jiǎn)單規(guī)避，而要認(rèn)真分析其中潛藏的機(jī)遇，危機(jī)中尋轉(zhuǎn)機(jī)，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓機(jī)遇。SXF答案圈

惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。此次新冠肺炎疫情防控中，在線辦公、遠(yuǎn)程醫(yī)療、線上教育等領(lǐng)域快速發(fā)展。再觀柳州，部分企業(yè)也搶抓機(jī)遇化“?！睘椤皺C(jī)”，亦有不俗表現(xiàn)，比如：5天改造出乙醇消毒液生產(chǎn)線，快速打造出負(fù)壓救護(hù)車(chē)和智能移動(dòng)測(cè)溫車(chē)等。柳州工業(yè)企業(yè)在疫情防控中展現(xiàn)出的強(qiáng)大創(chuàng)新力和行動(dòng)力，再次說(shuō)明，危機(jī)困局恰是創(chuàng)新實(shí)干者的機(jī)遇，而非阻滯，關(guān)鍵是看你能不能找到一個(gè)撬動(dòng)“地球”的支點(diǎn)。SXF答案圈

經(jīng)濟(jì)發(fā)展絕非一馬平川直線挺進(jìn)，逆境時(shí)才見(jiàn)創(chuàng)新的力量。大到地方發(fā)展、產(chǎn)業(yè)培育，小到一個(gè)企業(yè)孵化擴(kuò)張，時(shí)刻準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，方能變壓力為動(dòng)力，化危機(jī)為良機(jī)，下好“先手棋”，穩(wěn)住“基本盤(pán)”，打造新模式，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。SXF答案圈

“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危就是機(jī)。”領(lǐng)袖如是說(shuō)，疫情下的初三畢業(yè)班，幾乎是最難的一屆。雖然會(huì)遇到新的困難，但無(wú)數(shù)初三學(xué)子依舊迎難而上，化危為機(jī)，劍指中考。SXF答案圈