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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二W版天津?qū)０娴?5期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對(duì)參考的伙伴注意查看
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第45期測(cè)試題參考答案
1-5 DBAAC 6-10 ACDCB
11-15 ADBAC 16-20 DBACD
21-25 AADBD 26-30 BACDA
31-35 BACCB 36-40 CBADC
41-45 BCDBA 46-50 DBCDC
51-55 DDCBA
56-60 (One possible version)
56. She could not find a place to play volleyball after arriving in Australia.
57. Pressure/Stress.
58. She is a confident, hard-working and strong-willed girl.
59. Find a part-time job to cover her volleyball club fees.
60. Be optimistic and try our best to overcome difficulties to stick to our dreams in all possible ways.
書面表達(dá) (One possible version)
Dear John,
How's everything? I'm writing to invite you to attend a seminar on protecting the earth.
The seminar is scheduled to be held at our school hall from 4:00 pm to 6:00 pm on June 30. You are supposed to get there 30 minutes before it starts. At the very beginning, some videos related to the earth will be shown. Next, Professor Wang, an environmental expert, will make a speech. Finally, there will be about half an hour for free communication between participants. I believe you will benefit a lot from it. If you have problems about the seminar, do not hesitate to ask me.
Looking forward to seeing you there.
Yours,
Li Jin
聽力練習(xí)（45）參考答案
1-5 CABAC 6-10 CAABB
11-15 CBACB 16-20 ACABC
第45期測(cè)試題部分答案解析
單項(xiàng)填空
1. D?？疾榻浑H用語(yǔ)。Go ahead繼續(xù)；Never mind沒關(guān)系；Forget it算了，不必在意；I agree我同意。上句說(shuō)最近交通情況變得越來(lái)越糟糕了，根據(jù)下句回答“我今天早上就堵了兩個(gè)小時(shí)”可推測(cè)此處是表示同意對(duì)方的觀點(diǎn)，故選I agree。
2. B?？疾榇~。句中的lots of plans暗示后面的代詞指代的是三個(gè)或三個(gè)以上的plan；再根據(jù)句中的but，可知空格后是否定詞，故選none。 3. A。考查介詞短語(yǔ)辨析。On behalf of代表；In spite of不管；In return for回報(bào)；On account of因?yàn)?，由于。句意：我?jǐn)代表我們的團(tuán)隊(duì)，借此機(jī)會(huì)感謝你為我們所做的一切。
4. A?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。end up結(jié)束；take up從事；make out理解；set out出發(fā)，動(dòng)身。句意：在我十歲時(shí)，有一次我上錯(cuò)了公共汽車，最終迷了路，找不到回家的路。
5. C。考查形容詞辨析。conventional常規(guī)的；artificial人造的；fundamental根本的；confidential機(jī)密的。句意：可再生能源的一個(gè)根本優(yōu)點(diǎn)是沒有化石燃料燃燒時(shí)所產(chǎn)生的溫室氣體和其他污染物排放出來(lái)。
6. A?？疾閯?dòng)詞辨析。consult咨詢，請(qǐng)教；reflect反映；clarify弄明白，澄清；motivate激發(fā)，激勵(lì)。句意：當(dāng)你感覺不舒服的時(shí)候，你可以咨詢醫(yī)生，他會(huì)給你專業(yè)的幫助。
7. C?？疾榻浑H用語(yǔ)。上句問(wèn)要去哪個(gè)地方度假，根據(jù)下句回答“我都可以”，可知此處選It's up to you最符合語(yǔ)境，表示“由你決定”。It's none of my business不關(guān)我的事；It's hard to say很難說(shuō)；It depends看情況而定。
8. D?？疾橹髦^一致及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)over the past ten years，可知謂語(yǔ)動(dòng)詞要用現(xiàn)在完成時(shí)；再根據(jù)a large number of后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，故選have been translated。
9. C?？疾槊~性從句。分析句子可知，realise后接賓語(yǔ)從句?？崭窈笫切稳菰~difficult，故選how引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。
10. B?？疾闋钫Z(yǔ)從句。本句考查讓步狀語(yǔ)從句，表示“即使他們?cè)谀承┓矫嬉庖姴灰恢?amp;rdquo;，故選even if。
11. A?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。由語(yǔ)境可知，此處缺限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。先行詞為a future，引導(dǎo)詞在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，故選when引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句。
12. D?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子可知，句子的主語(yǔ)it與handle之間構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，需用過(guò)去分詞。本句是“連詞+ done”構(gòu)成的省略句，故選handled。
13. B。考查情態(tài)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“在野生植物知識(shí)方面沒人能夠和查理匹敵”，故選can，表示“能夠”。
14. A。考查強(qiáng)調(diào)句。本題考查it is/was...that/ who...強(qiáng)調(diào)句型。本句強(qiáng)調(diào)的是only after引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，故選that。
15. C?？疾樘摂M語(yǔ)氣。根據(jù)句中的would have stopped可知這是一個(gè)跟過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，故if從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞需用過(guò)去完成時(shí)，選had realized。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，主要講述了面對(duì)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)，學(xué)校師生訓(xùn)練有素，冷靜有序面對(duì)的故事。
16. D。根據(jù)第二段Never did I imagine putting our tornado drills...可知，學(xué)校一直有龍卷風(fēng)演習(xí)，為龍卷風(fēng)的到來(lái)做準(zhǔn)備（prepared）。
17. B。根據(jù)第一段...back to the classroom可知，作者當(dāng)時(shí)沒在教室（classroom）。
18. A。根據(jù)第一段I immediately caught my student's hand...可知，作者和一個(gè)學(xué)生（student） 去了辦公室。
19. C。龍卷風(fēng)即將來(lái)襲，學(xué)校的警報(bào)（alarm）響了。
20. D。作者迅速拉起學(xué)生的手一起快速?zèng)_回（rushed）教室。
21. A。作者從來(lái)沒想到自己和學(xué)生平時(shí)的演習(xí)能派上用場(chǎng)，put to use 意為“利用”。
22. A。學(xué)生們心跳很快，緩不上氣。catch one's breath，意為“緩口氣”。
23. D。根據(jù)上文對(duì)龍卷風(fēng)的描述和Their hearts beat so fast...可知，孩子們看著我，眼睛里充滿了恐懼（fear）。
24. B。學(xué)生們問(wèn)作者他們的父母是否安然無(wú)恙（fine）。
25. D。作者和其他老師們盡力安慰學(xué)生，作者從來(lái)沒有料想到這樣的感覺（feel）。
26. B。面對(duì)災(zāi)難孩子們感到害怕，作者和其他老師盡力安慰（comfort）他們。
27. A。面對(duì)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)，作者并不知道結(jié)果（consequence）是什么。
28. C。面對(duì)危險(xiǎn)的局面，學(xué)生們采取一定的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)，handle...with...意為“以……來(lái)應(yīng)對(duì)……”。
29. D。根據(jù)下文 ...brave beyond their years today...可知，學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)難時(shí)的態(tài)度和年長(zhǎng)（older）的孩子一樣。
30. A。學(xué)生們按照要求去避險(xiǎn)，因此他們遵守（follow）規(guī)矩。
31. B。盡管（Even though）有淚水，但是學(xué)生們還是很勇敢，停止了哭泣。
32. A。學(xué)生們勇敢地面對(duì)災(zāi)難，相信自己可以保持鎮(zhèn)定（calm）。
33. C。未來(lái)會(huì)帶來(lái)（bring about）更多的挑戰(zhàn)，并激勵(lì)學(xué)生為下次可能發(fā)生的類似事件做好準(zhǔn)備。
34. C。未來(lái)激勵(lì)學(xué)生為下一次（next）可能發(fā)生的類似事件做好準(zhǔn)備。
35. B。在每一個(gè)充滿勇氣的學(xué)生背后，有許多人把教育和訓(xùn)練（train）他們當(dāng)成為之奮斗的目標(biāo)。
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，由四段書籍推薦詞組成。每段文本都包含了書名、作者、推薦詞及推薦人等信息。
36. C。推理判斷題。根據(jù)The Boss of You推薦詞中的I read it several times ... folded so many pages可推斷，她認(rèn)真讀過(guò)此書。
37. B。推理判斷題。根據(jù)The Path from Motherhood to Career推薦詞中的For moms ... time to go back to work及下方的Suggested by Anne Newton可知，推薦人是Anne Newton。
38. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Minding Her Own Business推薦詞中的what taxes to pay and what you needn't可知，該書旨在幫助讀者處理稅務(wù)問(wèn)題。
39. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)The Relationship Edge in Business推薦詞中的Jerry explains ... relationship-building skills to ... with our customers可知，閱讀The Relationship Edge in Business有助于讀者擁有良好的生意上的人脈。
40. C。推理判斷題。根據(jù)四段推薦詞中的for women, For moms及For most women等詞，可推斷這四本書的目標(biāo)讀者為女性。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇新聞報(bào)道，講述了一位深受雜草困擾的農(nóng)民轉(zhuǎn)變耕作方式的故事。
41. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段He and his brother were co-managing the 9,000-acre farm ... 可知，他們一起經(jīng)營(yíng)著一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。
42. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Now the overgrowth of pigweed was threatening ... 和第二段We ... went broke due to fighting this weed可知，他們面臨的挑戰(zhàn)是清除雜草花了太多錢。
43. D。推理判斷題。根據(jù)第三段內(nèi)容尤其是he found a guy growing及That fall, the Chappell brothers planted ... 可推斷，他們從別人身上學(xué)到了好的耕作方法，解決了問(wèn)題。
44. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段He stopped planting most of the soil, which damages it ... 可知，雜草危機(jī)過(guò)后，Chappell在土地里種植較少的作物以保護(hù)土壤。
45. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段內(nèi)容尤其是If enough farmers ... they could help to turn round the effects of climate change.可推斷，農(nóng)民在應(yīng)對(duì)氣候變化方面能發(fā)揮重要作用。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，介紹了如何通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題。
46. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段90 percent of the world's population ... are exposed to unsafe levels of airborne pollutants可知，第一段討論的是環(huán)境污染問(wèn)題。
47. B。代詞指代題。根據(jù)第二段there ... monitoring stations, and your closest one may not be that close可知，為了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，我們需要更多的“監(jiān)測(cè)站”。
48. C。推理判斷題。根據(jù)第三段首句及后面列舉的lamppost和outfitting cars, bikes ... with pollution sensors可推斷，此段是在舉例說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)中使用的傳感器和低功耗廣域網(wǎng)絡(luò)使得獲取及傳播超局部信息容易很多。
49. D。推理判斷題。根據(jù)第四段的having smaller-scale data is important ... decisions ... major influence on our health and behavior可知，獲得更為精準(zhǔn)的smaller-scale data有助于更好地做出有關(guān)生活方式的決策。
50. C。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)末段中的that is eventually where we'll see benefits可推斷，作者對(duì)使用物聯(lián)網(wǎng)解決環(huán)境問(wèn)題是持肯定態(tài)度的。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇議論文，探討了人們普遍認(rèn)為分享是好事，但共享網(wǎng)絡(luò)卻不能很好地運(yùn)作的原因。
51. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段... it is good for the environment by cutting waste and needless consumption.可知，人們認(rèn)為分享是好事有一部分原因在于它有利于環(huán)保。
52. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段內(nèi)容尤其是As one of ideas for social connection in cities ... 可知，在這份報(bào)告中分享被列為加強(qiáng)城市中社交聯(lián)系的一個(gè)辦法。
53. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段warmly received by citizens和 ... giving the idea of ... was common among those ... as well as those ... 可知，共享理念在澳大利亞得到廣泛認(rèn)可。
54. B。推理判斷題。根據(jù)最后一段The problem is in our definition of “sharing” ... is considered to be ... rather than ... 可推斷，作者認(rèn)為這樣的現(xiàn)狀是人們對(duì)“分享”的片面理解導(dǎo)致的。
55. A。文章標(biāo)題題。通讀全文內(nèi)容可知，本文主要探討了為什么人們普遍認(rèn)可共享理念但共享網(wǎng)絡(luò)卻不能順利運(yùn)作。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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