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攀枝花十一月的月考是市內(nèi)統(tǒng)考的，小編這次收集整理的是統(tǒng)考語(yǔ)文答案，感興趣的可以來(lái)看看哦！
現(xiàn)代文閱讀
（一） 論述類(lèi)文本閱讀
1.C（A．根據(jù)文意“步入精耕細(xì)作階段的是網(wǎng)絡(luò)文藝，而不是網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論，“一度喪失文藝本質(zhì)”原文并沒(méi)有涉及；B．“在電影院里觀看影視作品”不屬于網(wǎng)絡(luò)文藝美感的范疇D．根據(jù)原文第一段“創(chuàng)作者和評(píng)論者都普遍更關(guān)注、重視網(wǎng)感”，而選項(xiàng)中說(shuō)“甚至以此‘綁架’評(píng)論者”言過(guò)其實(shí)。）
2.B（從正面提出了網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論要重網(wǎng)感，更重美感的中心觀點(diǎn)）
3.C（“傳統(tǒng)的文藝形式終將被網(wǎng)絡(luò)文藝所取代”于文無(wú)據(jù)）
（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀
4.B（B原文說(shuō)“虛土莊沒(méi)有幾個(gè)人有正經(jīng)名字”是說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)被別人叫他們大名，并非“榆木”“鐵叉”等名字不正經(jīng)。）
5.①?gòu)乃?從眾心理。村里人都習(xí)慣叫別人小名，不叫別人戶口簿上的正式名字，這是一種慣性，體現(xiàn)了村民從俗/從眾的心理。
②狹隘自私心理。馮三大名馮德財(cái)，村民害怕村里財(cái)富都被馮家得去而自己受窮，提防、戒備不叫馮三的大名，這是一種狹隘自私的心理。
③封閉的心理。村里的人互叫著小名，在村子里生活一輩子，計(jì)較著村里的財(cái)富被別人得去，從沒(méi)有想過(guò)走出去創(chuàng)造財(cái)富或者把村外的財(cái)富引進(jìn)來(lái)。
④冷漠的心理。馮三渴望名字被“擦亮”，自己可以“大大方方”做人，村里人根本不理睬，不會(huì)彼此呼喚，互相擦亮，是一種冷漠的心理。（6分，每條2分）
6.①淡化情節(jié)。小說(shuō)只有馮七大擺酒席，馮三自叫大名，王五爺細(xì)說(shuō)原因等生活片段的敘寫(xiě)，沒(méi)有引人入勝的故事，甚至沒(méi)有完整的情節(jié)鏈。
②虛化人物。小說(shuō)主要人物是馮三，但缺少個(gè)性化的特征，除了大名叫馮得財(cái)外，與村中其他人并沒(méi)有大不同。
③營(yíng)造意境。擺脫對(duì)人物生活現(xiàn)實(shí)的敘寫(xiě)，著力于對(duì)風(fēng)土習(xí)俗的描繪以及人物精神世界的刻畫(huà)，營(yíng)造出一種迷蒙的氛圍。
④抒情性味濃。小說(shuō)語(yǔ)言敘事性弱化，多人物心理描寫(xiě)和作家直接的議論，具有很強(qiáng)的抒情性。（6分，每條2分，答對(duì)任意3條滿分）
7．D （依據(jù)材料二“城市規(guī)劃過(guò)于重視快速路網(wǎng)建設(shè)”可知，“快速路網(wǎng)建設(shè)跟不上”有誤。）
8．A (B．曲解文意。依據(jù)材料一“交通領(lǐng)域的碳排放主要是小汽車(chē)造成的，要減少小汽車(chē)的碳排放……能效較高的公共交通方式”可知，提供完整的高質(zhì)量的慢行交通系統(tǒng)和能效較高的公共交通系統(tǒng)才能有效減少小汽車(chē)使用,兩個(gè)因素的共同作用。C．依據(jù)材料三可知，缺少“與乘坐私人交通工具上班的人相比”的前提。D．曲解文意。依據(jù)材料三“選擇自行車(chē)出行……成為一個(gè)人受過(guò)高等教育、有責(zé)任心的表現(xiàn)，也是自信的表現(xiàn)”可知，“受過(guò)高等教育，有責(zé)任心、自信的英國(guó)人都愿意選擇自行車(chē)出行”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)。)
9.①個(gè)人層面：提高環(huán)保意識(shí)，減少私家車(chē)的使用；選擇方便快捷環(huán)保的出行方式，如選擇能效較高的公共交通方式出行；增強(qiáng)健康意識(shí)，選擇有利于健康的非機(jī)動(dòng)慢行交通方式出行，如騎車(chē)、步行。（3分）
②政府層面：規(guī)劃并完善高質(zhì)量的慢行交通服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃并加快建設(shè)能效較高的公共交通系統(tǒng)；交通管理部門(mén)加強(qiáng)精細(xì)化管理力度；加大低碳發(fā)展戰(zhàn)略宣傳力度，提倡公眾選擇環(huán)保綠色健康出行方式。（3分）
10.C （譯文：陳以勤保持中立，沒(méi)有去勾結(jié)任何人，也不偏私某人，最終徐階和高拱離開(kāi)內(nèi)閣時(shí)，也沒(méi)有任何非議涉及到陳以勤。）
11.D （“為褒揚(yáng)生前事跡、品德政績(jī)、等而給予的封號(hào)”錯(cuò)，謚號(hào)是人死之后，給予評(píng)價(jià)性的文字，有美謚，有惡謚）
12.A （“明世宗對(duì)于陳氏父子的情誼一向十分淡薄，因此，裕王一年內(nèi)也都不能召見(jiàn)陳以勤一次”錯(cuò)，根據(jù)原文是裕王一年內(nèi)都不能被明世宗召見(jiàn)。）
13.（1）世宗于父子素薄，王歲時(shí)不得燕見(jiàn)。常祿外，例有給賜，王亦不敢請(qǐng)。
譯文：明世宗對(duì)于父子情一向很淡薄，裕王一年內(nèi)都不能被召見(jiàn)一次。正常的俸祿外，按照規(guī)矩還有供給賞賜，裕王也不敢請(qǐng)求索要。（句意2分，素、燕見(jiàn)、例各1分）
（2）穆宗朝講希御，政無(wú)所裁決，近幸多緣內(nèi)降得厚恩，以勤請(qǐng)勵(lì)精修政。
譯文：穆宗很少駕臨朝講，政事無(wú)法裁決，身旁受寵的人多因?qū)m內(nèi)降旨獲得豐厚的賞賜，陳以勤請(qǐng)求皇上振奮精神、修明政教。（句意2分，希御、近幸、勵(lì)精各1分）
14．D（“表達(dá)了作者對(duì)前路漫漫、旅途奔波勞苦的不滿”錯(cuò)誤，詩(shī)人作為使團(tuán)領(lǐng)隊(duì)，是勸慰人們不要貪念返鄉(xiāng)夢(mèng)境，而應(yīng)該“早起”趕路，圓滿完成出使任務(wù)。）
15.（1）前四句寫(xiě)詩(shī)人出使途中思念家鄉(xiāng)而夢(mèng)里還家，卻被角聲驚醒，只能匆忙起身，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，以及角聲驚夢(mèng)和路途辛苦而產(chǎn)生的埋怨和傷感。（2分）
（2）后四句寫(xiě)路途艱難，未到目的地思家只能徒增傷感，勸告人們“早起”趕路，表達(dá)了不要貪念返鄉(xiāng)夢(mèng)境，爭(zhēng)取早日完成使命的自我勸慰之情。（2分）
（3）詩(shī)人努力振奮精神，鼓舞激勵(lì)同樣思鄉(xiāng)的從行人員。全詩(shī)雖寫(xiě)思鄉(xiāng)之苦，格調(diào)并不顯得低沉，有一種昂揚(yáng)向上的精神。（2分）
16.（6分）（1）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。 （2）風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力 （3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
17.C?。▋商庡e(cuò)誤:A、B“心靈的一塊綠地”多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。D“我們?cè)诰o張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,《詩(shī)經(jīng)》……”中途易轍）
18.D （注意邏輯順序。緊承上文“文字之河”，下應(yīng)接“因時(shí)間關(guān)系”。后面是先“感受”再“接受”。）
19.B?。ㄌ旃庠朴?天上的光亮、云朵映在水中的影子。比喻書(shū)中豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的道理。浮光掠影:比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過(guò)的影子,一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定,難以捉摸。一詠三嘆:指一個(gè)人領(lǐng)頭唱,三個(gè)人和著唱,原指音樂(lè)和歌唱簡(jiǎn)單而質(zhì)樸,后用來(lái)形容詩(shī)婉轉(zhuǎn)而含義深刻。余音繞梁:形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美,余音回旋不絕。也比喻詩(shī)文意味深長(zhǎng),耐人尋味。立竿見(jiàn)影:指在陽(yáng)光下豎起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子。比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲。多用于描述某種具體措施能立刻見(jiàn)效。卓有成效:形容有突出的成績(jī)和效果。也指做事效率很高,辦事方式很有效果。字里行間:字句之間(在說(shuō)明文章沒(méi)有直接說(shuō)出而是含蓄地流露出來(lái)或融會(huì)在全文中的思想感情時(shí),多用此語(yǔ))。言外之意:指有這個(gè)意思,但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。）
20.答案示例：晨光熹微，東方的天空才泛出魚(yú)肚白。一只云雀劃過(guò)天際，唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒，仿佛趕去和星星會(huì)合。寥廓的蒼穹好像在屏息靜聽(tīng)這個(gè)小生命為無(wú)邊的宇宙歌唱。遠(yuǎn)處，高山輝映著青銅色的天空，耀眼的太白星正懸在這山岡的頂上，它掠過(guò)，好像是從這黑暗山場(chǎng)里飛出來(lái)的靈魂。（運(yùn)用四個(gè)詞語(yǔ)，句子順暢2分；準(zhǔn)確使用修辭手法2分；不少于100字1分。）
21.我們這次重陽(yáng)節(jié)敬老院“暖心之行”活動(dòng),分準(zhǔn)備階段和活動(dòng)階段兩個(gè)步驟實(shí)施。準(zhǔn)備階段需要進(jìn)行人員分組,準(zhǔn)備好相關(guān)物品和排練文娛節(jié)目；到了敬老院之后,先慰問(wèn)老人與他們聊天談心，然后給老人們打掃衛(wèi)生,最后進(jìn)行才藝展示,為老人帶去舒適與歡樂(lè)。(6分，內(nèi)容完整2分，表述準(zhǔn)確2分，語(yǔ)句連貫2分)
22題：作文（60分）
審題提示：材料里的每句話，看似獨(dú)立，實(shí)則前后關(guān)聯(lián)，邏輯性強(qiáng)。材料給出影視作品的經(jīng)典臺(tái)詞，應(yīng)抓住臺(tái)詞的內(nèi)涵，構(gòu)成有機(jī)聯(lián)系。
立意提示：生活變幻莫測(cè)紛，一個(gè)有意義的人生更精彩； 選定目標(biāo)，鑄就精彩； 綻放生命之花，活出精彩。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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