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山東省臨沂市第十九中學2019屆高三上學期第六次質量調研考試語文試題及答案小編已經整理完成了，小伙伴注意核對哦
2016級高三上學期第六次考試試題
語文試題
第I卷 閱讀題
一.現(xiàn)代文閱讀（三部分，共36分）
（一）閱讀下面的文章（論述類），回答1-3題。（每題3分，共9分）
有著5000多年歷史的中國傳統(tǒng)藝術是一條璀璨星河，它的精神和血脈對世界文化藝術的發(fā)展起到了極其重要的涵養(yǎng)作用，對世界眾多藝術家產生過直接或間接的影響。尤其是當西方傳統(tǒng)寫實繪畫的發(fā)展處于困境之時，中國傳統(tǒng)藝術更是以其獨具特色的藝術魅力和表現(xiàn)形式啟迪了一大批現(xiàn)代藝術家，他們從中汲取營養(yǎng)，摸索前行。在很多西方藝術史論家眼里，中國傳統(tǒng)藝術是世界藝術的高峰。
中國傳統(tǒng)藝術對西方的影響可以追溯到14世紀的歐洲，當時中國的瓷器、絲綢和國畫等商品一直流行于歐洲的上層社會中。在法國，中國的龍鳳圖案常被運用于各類織物中。在15世紀的意大利和法國瓷器制作中，盛行模仿中國青花瓷器造型。18世紀法國“羅可可”繪畫大師讓?安東尼?華托青年時期曾研究中國的《百戲圖》，他的作品《舟發(fā)西苔島》具有明顯的中國意味和東方藝術特色。著名的評論家雷文曾說：“凡對于中國宋代之風景畫研究有素者，一見華托此作，必訝其風景之相似，其畫中遠山猶保持作者之生命。青峰縹緲，用單色作煙云。華托所慣為者，亦中國山水畫最顯著之特色也?！比毡緦W者小林太市郎認為應該將17-18世紀流行于歐洲的“羅可可”藝術稱為“中國——法國式”。19世紀新古典主義大師安格爾則因為具有濃郁東方意味的藝術語言，被當時的人們稱為“誤生在19 世紀雅典廢墟上的中國畫家”。
19世紀中葉，攝影術的發(fā)明，對西方傳統(tǒng)寫實繪畫帶來了巨大的沖擊，西方繪畫藝術的發(fā)展陷入了困境，藝術家開始尋求新的出路，此時，博大精深的中國傳統(tǒng)藝術思想和獨具特色的藝術表現(xiàn)形式，給了西方藝術家以啟迪，使得西方藝術在現(xiàn)代主義道路上繼續(xù)前行。一些杰出的畫家諸如凡?高、高更、畢加索、馬蒂斯、克里姆特、大衛(wèi)?霍克尼等，分別從不同的方面和角度吸取中國藝術的養(yǎng)分，探索出全新的藝術風格，創(chuàng)作出一大批具有劃時代意義的藝術杰作，對世界藝術史的發(fā)展產生了深遠的影響。誠然，一些西方藝術家和學者認為日本浮世繪對西方現(xiàn)代藝術有過重要的影響，不過，凡是知曉世界藝術史的人都知道，日本藝術并不是獨立發(fā)展起來的，而是在吸收中國傳統(tǒng)繪畫的基礎上形成的。盡管后印象派的畫家是從日本浮世繪中獲取了靈感，但是日本浮世繪的畫法，則是來自中國唐代繪畫及明代畫家陳洪綬和蕭云從的作品。正如畢加索所說：“在這個世界上，談到藝術，第一是中國人的藝術；其次是日本，日本的藝術又是源自中國?！?span style="display:none">0EU答案圈
在漫長的藝術發(fā)展過程中，中國歷代藝術家在實踐中探索出具有鮮明的民族特色和高超技巧的藝術樣式，形成了完整的藝術體系，在世界藝術史上居于不可替代的重要地位，為世界藝術的發(fā)展作出了突出的貢獻。審視中國傳統(tǒng)藝術對世界文化的貢獻，更能堅定我們的文化自信。(摘編自桂小虎《東方的啟迪——中國傳統(tǒng)藝術對世界繪畫的影響》）
1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）
A.中國傳統(tǒng)藝術歷史悠久，對世界文化藝術影響巨大，因此，被西方藝術史論家公認為世界藝術的高峰。
B.早在14世紀，隨著中國瓷器、絲綢和國畫等商品在歐洲上層社會的流行，中國傳統(tǒng)藝術就影響到歐洲。
C.發(fā)明于19世紀中葉的攝影術對西方傳統(tǒng)寫實繪畫沖擊很大，是博大精深的中國傳統(tǒng)藝術促使其尋找新路。
D.中國傳統(tǒng)藝術特色鮮明，技巧高超，體系完整，地位不可替代，因而為世界藝術發(fā)展作出的貢獻也最大。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.第一段總述中國傳統(tǒng)藝術對世界文化藝術尤其是西方傳統(tǒng)寫實繪畫的影響，點明其在世界藝術中的地位。
B.第二、三兩段按照歷史時代順序，具體論述中國傳統(tǒng)藝術對西方的巨大影響，緊密照應第一段相關內容。
C.結尾一段重申中國傳統(tǒng)藝術的特點、地位及貢獻，總結全文，照應開頭，并在段末提出全文的中心論點。
D.在論述中國傳統(tǒng)藝術對西方的影響過程中，文章采用例證法和引證法，大大增強論證的說服力和可信度。
3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A.法國繪畫大師讓?安東尼?華托的作品《舟發(fā)西苔島》具有明顯的中國意味和東方藝術特色，其中的風景以及畫法與中國宋代風景畫非常相似。
B.“羅可可”藝術被認為應稱作“中國——法國式”，安格爾被稱為“誤生在19世紀雅典廢墟上的中國畫家”，足見中國傳統(tǒng)藝術對西方影響之大。
C.凡?高、高更、畢加索、馬蒂斯等杰出畫家之所以能探索出全新的藝術風格，創(chuàng)作出一大批藝術杰作，與他們善于學習中國傳統(tǒng)藝術分不開。
D.有人認為，日本浮世繪對西方現(xiàn)代藝術有過重要影響。作者對這一觀點不以為然，因為日本浮世繪畫法也是在吸收中國傳統(tǒng)繪畫基礎上形成的。
（二）閱讀下面的文章（文學類），回答4-6題。（共15分）
小米
徐慧芬
小米是我小學時的同學，從小就長得很丑，丑得一點都不討人喜歡。一張大嘴，嘴皮翻起，眼皮上有塊跌傷后留下的疤，疤沒長好，使眼皮有點吊起來，讓人覺得兩只眼睛大小很不一樣。
小米三年級轉到我們班，來后不多久，大家就發(fā)現(xiàn)，這樣一個難看的女孩還喜歡說謊。她偷了家里藏著的糖果，帶到學校分給同學吃，說是她媽媽專門買給她吃的，買了好多好多?？墒牵翘?，她搖搖晃晃拎著一只大馬桶走著，她媽媽迎面上來，伸手就是兩記耳光，原因就是她偷了糖果還不承認。有一個同學看到了，全班也就知道了。大家都說小米騙了人，以后不吃她的糖果了。
過了一個學期，班里來了兩位實習老師，班主任讓大家穿得干凈點，迎接新老師。小米從書包里掏出一塊漂亮的絲巾圍在脖子上，很自豪地告訴大家，這是她的小阿姨送她的生日禮物。后來她的小阿姨當著同學的面罵小米是賤骨頭，偷了她的新絲巾。從那以后，沒有一個同學相信她的話了。但是，她仍舊不斷地說謊，又一次一次地被別人戳穿。
說謊是不老實的行為，當然不夠資格當少先隊員。所以到了五年級，小米還是入不了隊。后來她又做出了一件更嚴重的不老實的事情。那次我們中隊去少年宮搞活動，當然，不是少先隊員，不戴紅領巾，少年宮門口是不讓進去的。這次，輔導員對小米說：“你也去吧，你候在門口，等我到了，帶你進去?！笨墒堑任覀冞M了少年宮，發(fā)現(xiàn)她早已進來了。輔導員問她：“你怎么進來的？”她說是看門的老伯伯主動放她進去的。后來別班有個同學告訴輔導員說，他看見小米慌慌張張地從口袋里掏出一條紅領巾往脖子上一系，進門后又趕緊扯了下來藏在口袋里。輔導員問小米，是不是這樣？小米說是別人瞎說。有個同學就一伸手從她口袋里扯出了紅領巾。這樣，大家便很氣憤，氣憤她竟敢冒充少先隊員。之后大家經常罵她：不要臉！騙子！冒充少先隊員！
過了幾年，碰到上山下鄉(xiāng)，小米和她的弟弟為了實現(xiàn)“一片紅”，就一起回到他們老家鄉(xiāng)下插隊落戶干革命了。又過了幾年，她媽媽退休了，有政策可以讓子女頂替，小米的弟弟就上來頂替她的媽媽進了工廠。小米就在老家生了根，嫁給了當?shù)匾粋€駝了背的村辦廠廠長。小米的鄉(xiāng)親告訴過小米的娘家人，那個駝背脾氣很壞，喝醉了酒，常常罵小米是丑八怪。駝背還嫌小米亂花錢，把錢統(tǒng)統(tǒng)藏了起來。小米買布做一條短褲的錢也要向他討?？墒切∶谆啬锛視r，還是騙大家，說她的男人待她很好，很看得起她。她男人偶爾發(fā)發(fā)小脾氣，她只要眼睛一瞪，男人就乖得一聲不響了。她說她很有威信，兩個孩子也聽她的話。
又過了幾年，又有政策，知青的孩子可以報一個戶口回來。男人說：“兩個丫頭，弄一個回上海吧?！彼偷侥锛襾砗透改感值芙忝蒙塘?。大家說：“哪來的地方??？難辦得很哪！”她回到鄉(xiāng)下，又騙男人說，家里的兄弟姐妹搶著要她的孩子住他們家，可是她想來想去還是舍不得讓孩子離開爹娘。男人知道她說謊話，罵了她幾聲十三點只好罷了。
前年，她的老娘風癱了，家里寫信叫她回來一次。兄弟姐妹說：“我們都要上班的，工作跑不開的，要么你來陪陪老娘，要么大家出點錢，請個人幫忙。”小米當即就摸出一千塊錢，說是她男人叫她帶上的?；氐洁l(xiāng)下，她男人一把揪住她的頭發(fā)，問她家里的一千塊錢哪兒去了，小米說：“我怎么知道？”男人要往死里打她，小米只好說拿了這錢是想到上海為男人買一套樣子好點的西裝，結果錢丟了。男人哪里信她。男人說他總要到上海去問個究竟。嚇得小米趕緊跑到郵局打電話給娘家：“不要說我給了你們一千塊錢?！边@一次她自己戳穿了自己的謊話，氣得她娘家人罵道：這輩子就沒一句真話！
看來，小米娘家人的話是對的。到死，小米仍在說著謊話。去年，我在火車站不期碰到小米，見她如此瘦削，不免詫異，她卻告訴我無甚大病。其實，她是來上海查病的。查出來得了肝癌，已是晚期。她是知道的。但她對家里人說她只是生了一個不要緊的囊腫。所以直到她死后，家里人才知道小米又一次騙了大家。
現(xiàn)在小米已經去世了。如果她的靈魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的。
(有刪改)
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是( ) （3分）
A．小米內心很要強，為了贏得同學們的好感，她偷了家里藏著的糖果，帶到學校分給同學吃；為了和同學們一樣參加少年宮的活動，她冒充少先隊員。
B．小米不討人喜歡的一個重要原因是她愛說謊，表面上看她品質不好，實際是她珍惜個人形象的體現(xiàn)。
C．小米騙家人說錢是丈夫叫她帶上的 ，是因為想在娘家人面前顯示自己嫁得好，丈夫通情達理對自己也很疼愛。
D．小說敘寫了小米一系列說謊的故事，但是并不給人以重復煩瑣之感，因為每個故事中小米面對的人物都不同是最主要原因。
5．小米為什么總要說謊？造成小米悲劇的根本原因是什么？（6分）
6．“如果她的靈魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的”，這句話是理解小說主題的關鍵。請結合全文進行分析。（6分）
（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。
材料一:黨的十八大以來,我國堅決向污染宣戰(zhàn),相繼實施大氣、水、土壤污染防治三大行動計劃,解決了一批重大環(huán)境問題?？傮w上,生態(tài)環(huán)境質量持續(xù)好轉,穩(wěn)中向好,但成效并不穩(wěn)固。
我國正處在工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化快速推進時期。發(fā)達國家一兩百年出現(xiàn)的環(huán)境問題,在我國30多年來的快速發(fā)展中集中顯現(xiàn),老的環(huán)境問題尚未解決,新的環(huán)境問題接踵而至。我國環(huán)境容量有限,環(huán)境承載能力已經達到或接近上限,生態(tài)系統(tǒng)脆弱,污染重、損失大、風險高的生態(tài)環(huán)境狀況還沒有根本扭轉。
與此同時,我國生態(tài)文明建設面臨前所未有的挑戰(zhàn)和歷史機遇。我國經濟從高速增長向高質量發(fā)展轉變,綠色循環(huán)低碳發(fā)展逐漸推進。此外,改革開放40年的發(fā)展和積累,為解決生態(tài)環(huán)境問題提供子堅實的物質、技術和人才基礎,為生態(tài)環(huán)境保護增添了強大動力,我國生態(tài)環(huán)境保護已經進入了不欠新賬多還舊賬的階段。生態(tài)環(huán)境問題是長期形成的,根本上解決需要一個較長的努力過程。(摘編自《人民日報》,2018年6月25日)
材料二:因為10多年前堆放工業(yè)固廢造成環(huán)境污染,浙江衢州的瑞力杰公司日前被法院判決支付124萬元生態(tài)環(huán)境修復費用。這家公司的污染行為,最早是縣環(huán)保局在環(huán)境大整治中發(fā)現(xiàn)的,環(huán)保部門要求企業(yè)將工業(yè)固廢運走。固廢是運走了,但留下的污染遠遠沒有消除。當?shù)貦z察院發(fā)現(xiàn)這一線索后,又對該公司提起了民事公益訴訟。
以往,由于破壞生態(tài)環(huán)境的行為缺乏明確受損利益主體,如果沒有符合條件的機關和社會組織提起公益訴訟,企業(yè)欠下的環(huán)境債就沒法追討,很多都不了了之。2017年7月《民事訴訟法》修改,檢察機關可以對破壞生態(tài)環(huán)境和資源保護的行為提起民事公益訴訟,對污染行為構成了極大的震懾。
據(jù)媒體報道,浙江、江西、山東等地,均有檢察機關提起的民事公益訴訟案開庭,針對的都是污染環(huán)境行為。而以往,涉及國有土地、礦藏等自然資源缺乏明確索賠主體,導致企業(yè)留下的污染,往往要政府埋單治理。而現(xiàn)在,這些情況都大有改觀。
(摘編自智春麗《環(huán)境債,休想賴》,人民網)
材料三：在?？?很多黨員干部對“三句話”耳熟能詳:“綠水青山就是金山銀山”“山水林田湖草是一個生命共同體”“望得見山,看得見水,記得住鄉(xiāng)愁”。
美舍河是?？诘摹澳赣H河”,全長約16公里,穿城而過,流域面積19.4平方公里。上世紀90年代前,美舍河也曾是一條美麗的河流,但在城市化的進程中,美舍河的河水受到嚴重污染,變成“臭水河”,不僅影響了沿岸居民生活,也影響到?？诘陌l(fā)展和城市形象。多年來,?？趯γ郎岷拥闹卫硪恢痹谶M行,主要通過末端截污、硬化河道和凊淤等傳統(tǒng)模式,但效果始終有限。
2016年年底,海口市全面啟動美舍河綜合治理工程,綜合考慮山水林田湖草等生態(tài)要素,摒棄過去人工化、“三面光”的河道硬化渠化治理方式,采用“控源截污——內源治理——生態(tài)修復”的治理路徑。美舍河,逐步恢復了本來的“顏色”,再現(xiàn)了水清、景美、白鷺飛,不僅贏得市民的良好口碑,還贏得各界的廣泛點贊。2017年8月,美舍河獲批國家級水利風景區(qū),近日又榮登由生態(tài)環(huán)境部、住房和城鄉(xiāng)建設部聯(lián)合開展的城市黑臭水體整治第一批專項督查“光榮榜”,成為?？谝粡堨n麗的生態(tài)名片。
在海口,越來越美的不僅有美舍河。位于三角池片區(qū)的東西湖,享有“海口之眸”的美譽。海南建省辦經濟特區(qū)之初,不少“闖海人”都聚集于此開始他們的闖海夢。后因長期受污水排放等因素的影響,這里的生態(tài)環(huán)境遭受破壞。2017年5月,?？谌嬲归_東西湖水體治理,采取“控源截污、水生態(tài)建設”等方法,重建東西湖水生態(tài)。同年11月,啟動三角池片區(qū)綜合環(huán)境整治項目,僅用了120天左右的時間就取得了明顯成效,修復了城市記憶,打造了一個“最?？凇钡男蓍e文化體驗圈。 (摘編自《?？谌請蟆?2018年6月26日)
7.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是（ ）（3分）
A.近些年來,我國在重大環(huán)境污染治理方面雖然取得了比較顯著的成就,但是生態(tài)環(huán)境面臨的重污染等狀況并沒得到根本轉變。
B.我國經濟發(fā)展向好,綠色循環(huán)低碳經濟在國民經濟中居于主導地位,改革開放以來積累的物質、技術和人才為生態(tài)文明建設提供著有力保障。
C.瑞力杰公司由于之前對環(huán)境造成污染,被法院判決支付高達124萬元的生態(tài)環(huán)境修復費用,這一案件對促進企業(yè)保護生態(tài)環(huán)境有著重要的意義。
D.與美舍河相似,享有“?？谥泵雷u的東西湖也經歷了先污染后治理的路子,最終都煥發(fā)出生機活力,恢復了昔日的美麗,堪稱生態(tài)治理的典范。
8.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是（ ）（3分）
A.在我國30多年的快速發(fā)展過程中產生了一系列的生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決不是一朝一夕就能完成的,需要經歷一個較長的過程。
B.過去那種由于缺乏明確的受損利益主體和公益訴訟主體而導致欠下環(huán)境債的企業(yè)沒法被追討的現(xiàn)象,在《民事訴訟法》修改之后將會得到極大改變。
C.?？诘摹澳赣H河”美舍河和中國其他城市的河流一樣,在城市化快速發(fā)展的過程中不僅遭到嚴重污染,還給沿岸居民生活、地區(qū)發(fā)展帶來過不利影響。
D.由“臭水河”到海口生態(tài)名片,美舍河的變化說明治理河流污染是一個系統(tǒng)工程,應綜合考慮多種生態(tài)要素,摒棄不合理的治理方式。
9.以上三則材料都圍繞我國生態(tài)環(huán)境問題展開報道,但其側重點有什么不同?請結合材料簡要分析。（6分）
二、古詩文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。
李覺,字仲明,本京兆長安人。太平興國五年舉九經,起家將作監(jiān)丞、通判建州,秩滿,州人借留,有詔褒之,就遷左贊善大夫、知泗州,轉秘書丞。太宗以孔穎達《五經正義》詔孔維與覺等校定。王師征燕、薊,命覺部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺有學,遷《禮記》博士,賜緋魚。
雍熙三年,與右補闕李若拙同使交州,黎桓謂曰:“此土山川之險,中朝人乍歷之,豈不倦乎?”覺曰:“國家提封萬里,列郡四百,地有平易,亦有險固,此一方何足云哉!”桓默然色沮。使還,久之,遷國子博士。
端拱元年春,初令學官講說,覺首預焉。太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見講坐左右言覺方聚徒講書上即召覺令對御講。覺曰:“陛下六龍在御,臣何敢輒升高坐?！鄙弦蚪递?令有司張帟幕,設別坐,詔覺講《周易》之《泰卦》,從臣皆列坐。覺因述天地感通、君臣相應之旨,上甚悅,特賜帛百匹。
俄獻時務策,上頗嘉獎。是冬,以本官直史館。右正言王禹偁上言:“覺但能通經,不當輒居史職。”覺仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻,太宗嘉之,故寢禹偁之奏。淳化初,上以經書板本有田敏輒刪去者數(shù)字,命覺與孔維詳定。二年,詳?！洞呵镎x》成,改水部員外郎、判國子監(jiān)。四年,遷司門員外郎,被病。假滿,詔不絕奉,卒。
覺累上書言時務,述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事,太宗嘉其詳備,令送史館。覺性強毅而聰敏,嘗與秘閣校理吳淑等同考試開封府秋賦舉人,語及算雉兔首足法,覺曰:“此頗繁,吾能易之?！奔俺?果精簡。淑意其宿制,即試以別法,皆能立就,坐中皆嘆伏。
(節(jié)選自《宋史·列傳第一百九十》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 ( ) （3分）
A.太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門/顧見講坐/左右言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講
B.太宗幸國子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見講坐左右/言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講
C.太宗幸國子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見講坐/左右言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講
D.太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門顧見/講坐左右/言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 ( ) （3分）
A.秋賦：也稱秋貢、秋薦,唐宋時州府向朝廷薦舉會試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。
B.國子監(jiān)：中國古代隋朝以后的中央官學，為中國古代教育體系中的最高學府，又稱國子學或國子寺。
C.緋魚：指緋衣與魚符袋，舊時朝官的服飾。唐制，五品以上佩魚符袋。宋代因襲之。
D.《禮記》：據(jù)傳成書于西漢,是中國古代一部重要的典章制度選集,是儒、釋、道思想的資料匯編。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是 ( ) （3分）
A.李覺關心時局，聰慧機敏。他對當時的一些政務有很好的論述，得到太宗認可；在計算方法上也有獨到見解。
B.李覺仕途順暢，頗受賞識?；噬蠈λI策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。
C.李覺學問精深，政績卓越。他明曉《九經》,參與孔穎達《五經正義》校定；擔任將作監(jiān)丞、建州通判,受到朝廷褒揚。
D.李覺涉遠為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時，別人認為前往此地辛苦勞累，他卻認為不足掛齒。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)俄獻時務策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。
(2)覺累上書言時務，述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。
秋晚登城北門①
陸游
幅巾藜杖北城頭,卷地西風滿眼愁。一點烽傳散關信,兩行雁帶杜陵②秋。
山河興廢供搔首,身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復昔,夢魂猶繞古梁州③。
【注】①此詩寫于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵:本指長安,此處借指汴京。③梁州:古梁州州治在漢中,南宋西北邊境上的重要關塞南鄭、大散關皆在此地,詩人過去曾在這里駐守。
14.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検? )（3分）
A.“幅巾藜杖北城頭”描述了詩人的裝束和出游的地點，反映了他當時的生活狀態(tài)，為其下文描述抒情作了鋪墊。
B.“兩行雁帶杜陵秋”寄寓著詩人對關中、故都的懷戀之情，詩人也希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉(xiāng)，
C.“身世安危入倚樓”中，從字面看作者是在感慨自己身世的安危，實則對國家命運的擔憂。
D.“橫槊賦詩非復昔”中，“橫槊賦詩”這一典故在蘇軾的《赤壁賦》中也有體現(xiàn)，如“釃酒臨江，橫槊賦詩”；在本詩中指作者當年的軍中英姿。
15.本詩首聯(lián)中哪個字是全詩的詩眼？請找出來，并結合全詩作簡要賞析。（6分）
(三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中，表達自己追求真理、獻身理想，百死而不悔的兩句是“_____________________，_____________________”。
(2)白居易在《琵琶行》中，由琵琶女的遭遇想到自己仕途的不順，油然而生同病相憐的感慨的句子是“_______________，___________________”。
（3）杜甫《春望》中“_________________，__________________”寫出了在連綿的戰(zhàn)火中詩人對家書的珍視及渴望。
第II卷表達題
三.語言文字運用（共20分）
閱讀下面的文字，完成17～19題。
陶瓷藝術是一種具有標志性的中國文化符號，作為全世界 的一種藝術語言，似乎總是以優(yōu)雅的姿態(tài)吸引著世界的目光。制作瓷器需要極度的細心和耐心，否則，不可能制造出 的瓷器。中國陶瓷上有“中國故事”，在表達人物故事或戲曲故事時，工匠們慣于使用“減法”，抓住其中最具爆發(fā)力的瞬間，或最具代表性的人物來概括整個故事的內容。而（ ）。通過這種以圖代文的方式，實現(xiàn)理念與思想的教化和普及。隨著瓷器的大量出口，中國傳統(tǒng)故事畫也傳到了異國他鄉(xiāng)。中國瓷器所蘊藏的“中國風”，令西方人 ，但因為文化傳統(tǒng)的隔閡，國外文博學界在解讀中國瓷器故事畫時經常 。當前，國家大力推進“一帶一路”建設的背景下，古絲綢之路有了新的時代內涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。各方力量應該攜手，把陶瓷上的中國故事講得精準、透徹、動聽。
17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検? )（3分）
A.耳熟能詳 美輪美奐 拍案叫絕 張冠李戴
B.有目共睹 精美絕倫 拍案叫絕 南轅北轍
C.耳熟能詳 精美絕倫 贊不絕口 張冠李戴
D.有目共睹 美輪美奐 贊不絕口 南轅北轍
18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検? )（3分）
A.這些故事內容通常取材于當時流行的話本小說，容易被理解。
B.這些故事又通常取材于容易被理解的話本小說，當時很流行。
C.這些故事內容通常取材于容易被理解的話本小說，當時很流行。
D.這些故事又通常取材于當時流行的話本小說，容易被理解。
19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検? )（3分）
A.國家在大力推進“一帶一路”建設的背景下，古絲綢之路有了新的時代內涵，這給中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。
B.國家在大力推進“一帶一路”建設的背景下，賦予了古絲綢之路新的時代內涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。
C.在國家大力推進“一帶一路”建設的背景下，賦予了古絲綢之路新的時代內涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。
D.在國家大力推進“一帶一路”建設的背景下，古絲綢之路有了新的時代內涵，這給中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。
20、下面是京東機器人智能配送貨品工作流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過70個字。（6分）
21.下面是某學生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信，其中有五處不得體，請找出并加以修改。
恩師別來無恙！畢業(yè)之后，學生垂念師恩。作為您的高足，有幸得到您的指導和幫助，至今敬謝不敏。值此教師節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意。以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我定當鼎力相助！
四、寫作（60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
一個知名律師在微博提及自己乘坐火車的經歷：我和妻子帶了兩個孩子，買了二張分散的上鋪，找人商量換成下鋪。兩個看似是大學生的男生先后拒絕，其中一個先猶豫了一下，然后答應了。我們開始放行李，男生說：我不換了，我的腿受過傷。最后，兩個女孩給我換了下鋪，其中一個還堅決拒絕了給她的差價。
最后，律師寫道：“嗯，我們的問題解決了，謝謝兩位好心的女孩。至于那兩位男生，你們的做法也沒錯，只是有朝一日，你也會為人父，也會有帶著孩子出行的時候。希望你們不會遇到當年的自己，遇到的都是樂于助人的女孩?！?span style="display:none">0EU答案圈
此博文在網上引發(fā)廣泛關注和爭議。
閱讀以上材料，設想自己是事件中的律師、男生或女孩，在得知事件成了網絡熱點之后，請以某一當事人的名義向某刊物“熱點·交流”欄目寫一篇文章，闡述自己的感受和看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。
語文參考答案：
【答案】1. B 2. C 3. D
【1題詳解】
試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。題中A項，“公認為”不正確。原文為“在很多西方藝術史論家眼里”。C項，“是博大精深的中國傳統(tǒng)藝術促使其尋找新路”不正確。根據(jù)原文，在此前藝術家就已經開始尋找新路了，中國傳統(tǒng)藝術只是“使得西方藝術在現(xiàn)代主義道路上繼續(xù)前行”。D項，“中國傳統(tǒng)藝術”應為中國傳統(tǒng)藝術樣式；“因而為世界藝術發(fā)展作出的貢獻也最大”不正確，原文說“作出了突出的貢獻”，且強加因果關系。
【2題詳解】
試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中C項，“在段末提出全文的中心論點”不正確，段末點明寫作意圖而非提出中心論點。
【3題詳解】
試題分析：此題考核歸納內容要點的能力，側重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。題中D項，“作者對這一觀點不以為然”不正確。根據(jù)原文， “誠然”表明作者對這一觀點并非不以為然，而是強調日本浮世繪畫法也是源于中國。
點睛：歸納內容要點，概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。
（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）
4、D（D項“每個故事中小米面對的人物都不同是一個重要原因”錯誤，重要原因是事件、場景、內容的側重點不同。）
5、①小米長得丑，所以從一出生就開始得到大家的厭棄，她說謊是為了博得別人的喜歡和尊重，可是卻一次次被戳穿招致更多的討厭，如此惡性循環(huán)。
②送錢給娘家、隱瞞自己的病情等謊言是因為小米善良、重視親情、堅強。
③人們只看到了小米說謊，卻看不到她對愛與尊嚴的渴望，更不曾反省自身的冷酷無情，冷漠的社會環(huán)境是造成小米悲劇的根本原因。
6、①這句話強調的是“我相信小米在天堂是不會說謊的”，言外之意是人世間的環(huán)境迫使小米說謊，正因為在所處環(huán)境中缺乏愛，只有冷漠、歧視和侮辱，小米才想靠說謊給自己掙來一絲尊嚴，可她連表面的尊嚴也沒能得到。
②小說以此針砭了人情的冷漠，表達了對小米被歧視、被侮辱、被傷害的處境的同情。
③表達了對愛心和尊重的呼喚。
（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
【答案】7. B 8. C
9. ①材料側重從國家層面對我國生態(tài)環(huán)境中存在的問題做出總體介紹,強調了當前在生態(tài)環(huán)境保護領域面臨的挑戰(zhàn)和歷史機遇。②材料二以瑞力杰公司為反面材料,側重從法律方面介紹了破壞生態(tài)環(huán)境行為中民事公益訴訟主體不明確的情況大有改觀。③材料三以美舍河、東西湖為例，側重從正面介紹生態(tài)文明建設中的典型案例以及取得的顯著成績。
【7題詳解】本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。B項， “綠色循環(huán)低碳經濟在國民經濟中居于主導地位”分析不正確，由材料來看,綠色循環(huán)低碳經濟現(xiàn)處于較好的發(fā)展階段，居于比較重要的地位；且材料一中提到“綠色循環(huán)低碳發(fā)展逐漸推進”，并不是“居于主導地位”。故此題答案為B項。
【8題詳解】試題分析：本題是實用類文本閱讀篩選信息概括文章要點的題目，采用的是選擇題形式，這類題目解答時一般要注意把選項放回到原文中，結合上下文做出判斷。C項，“和中國其他城市的河流一樣”無中生有，表述絕對。材料中只提到美舍河的污染情況，并沒有提到“中國其他城市的河流”都污染嚴重并且影響了居民生活及城市形象。況且“中國其他城市的河流……不僅遭到嚴重污染,還給沿岸居民生活、地區(qū)發(fā)展帶來過不利影響”也不符合客觀現(xiàn)實。故此題答案為C項。
【9題詳解】試題分析：本題考核歸納內容要點，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。這類題目解答時一般要通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關信息，再進行概括即可。材料一材料先寫了黨的十八大以來我國向污染宣戰(zhàn)的成效，然后分析問題，最后提出“我國生態(tài)文明建設面臨前所未有的挑戰(zhàn)和歷史機遇”；材料二重點分析了浙江衢州的瑞力杰公司被法院判決支付生態(tài)環(huán)境修復費用的案例，指出運用法律手段，使涉及國有土地、礦藏等自然資源缺乏明確索賠主體,導致企業(yè)留下的污染,往往要政府埋單治理等情況都大有改觀；材料三先分析了美舍河和污染及治理情況，然后分析了東西湖的污染及治理情況，是從正面介紹生態(tài)文明建設中的成績。
【點睛】第1題考核篩選并整合文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。
10.A
11.D（“是儒、釋、道思想的資料匯編”說法錯誤，《禮記》是儒家思想的資料匯編。）
12.B（“王禹偁也大力舉薦他”說法錯誤，王禹偁奏言,李覺不應該居史職，而非大力舉薦他。）
13.(1)不久李覺進獻論時務的對策,皇上對他十分嘉獎。這年冬天,憑主管官員的身份在史館當值。
(2)李覺多次上書談論時務,闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事,宋太宗贊許他寫得詳細齊備,讓人把奏章送交史館。
參考譯文:
李覺,字仲明,本是京兆長安人。太平興國五年因通曉《九經》被舉薦,開始做官擔任將作監(jiān)丞、建州通判,任期將滿,建州百姓請求讓他留下,皇上下詔書褒獎他,晉升做左贊善大夫,掌管泗州,轉任秘書丞。宋太宗拿孔穎達的《五經正義》下令讓孔維和李覺校定。朝廷的軍隊出征燕、薊,命令李覺布置將京東各州糧草運往幽州。孔維推薦李覺,認為他有學問,李覺升遷為《禮記》博士,賞賜緋袍魚袋(五品官職)。
雍熙三年,和右補闕李若拙一同出使交州,黎桓對他說:“這地方山川艱險,中原的人忽然到這里,難道不疲倦嗎?”李覺說:“我們的國家疆土有萬里之廣,郡縣有四百個,土地有平坦的,也有險峻的,這樣的地方哪里值得說呀!”黎桓不說話,神色沮喪。李覺出使回來,很久之后晉升為國子博士。
端拱元年春天,剛讓學官講學,李覺首先參與。宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結束,登上輦轎要從西門出去,回頭看見有人在座位上講學,左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經書,皇上就召來李覺,讓他對著皇上講學。李覺說:“您高高在上,我怎么敢就登上講說之位呢?！被噬嫌谑窍铝溯傑?讓官吏張設帳幕,另外設置座位,令李覺講解《周易》中的《泰卦》,隨從的大臣都依次而坐。李覺于是講述天地感應相通、君臣相合的要旨,皇上非常高興,特意賞賜他百匹布帛。
不久李覺進獻論時務的對策,皇上對他十分嘉獎。這年冬天,憑主管官員的身份在史館當值。右正言王禹偁進言說:“李覺只是能通曉經書,不應當就這樣擔任史官職務?！崩钣X模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來獻給皇上,宋太宗贊許他,因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年,皇上因為經書的版本被田敏擅自刪去了許多字,任命李覺和孔維詳細校定。淳化二年,詳細校定的《春秋正義》完成了,改任水部員外郎、做國子監(jiān)判官。淳化四年,升任司門員外郎,遭受疾病。請假期滿,皇上下詔不斷絕他的俸祿,直到去世。
李覺多次上書談論時務,闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事,宋太宗贊許他寫得詳細齊備,讓人把奏章送交史館。李覺的性格剛強堅毅、聰慧敏銳,曾經和秘閣校理吳淑等人一同考開封府的秋賦舉人,談及雉兔首足的計算方法,李覺說:“這個方法太繁瑣,我能使計算變得簡易?！钡鹊酵瓿?果然精巧簡便了。吳淑懷疑(猜測)他是預先做好的,就用其他的方法來測試他,他都能夠立即完成,在座的人都贊嘆佩服。
14.B 鴻雁將秋來的消息傳來,非將思情帶回故鄉(xiāng)。
15.詩眼是“愁”。①首聯(lián)描述自己拄杖佇立在北城頭，滿眼西風凄涼之景,引發(fā)了愁緒；
②頷聯(lián)描述遠望邊地烽火,北雁南歸，對國土之憂愁涌上心頭；③頸聯(lián)感嘆故都淪陷、山河興廢(國家安危)，前途未卜，憂愁滿懷；④尾聯(lián)追憶“橫槊賦詩",感慨壯志難酬之悲，愁味悠長。（一點1分，二點3分，三點4分，四點6分）
譯文：一幅頭巾，一根藜杖，深秋傍晚獨登上城北門樓。只見西風卷地，百草凋零，滿眼秋色勾起我滿腹煩愁。一點烽火，報傳著大散關口的敵情戰(zhàn)況，兩行雁陣，帶來了長安杜陵的濃厚秋意。眼望破碎的山河呵，常令人心中不安頻頻搔首；想起身世的安危呵，倚樓間百感交集涌上心頭。如今，已不再是當年橫戈馬上，軍中賦詩的光景，可時時刻刻魂繞夢縈的，仍是那古時的梁州！
16、（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
（2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
（3）烽火連三月，家書抵萬金。
三、語言文字運用（20分）
17.C（耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。符合語境。有目共睹：大家的眼睛都能看見，形容極其明顯。原文語境強調陶瓷作為藝術語言被世界所熟知，而非強調親眼所見，不合語境。 美輪美奐：形容建筑物高大華美或裝飾布置得漂亮，不合語境。精美絕倫：精致美妙，無與倫比。符合語境。拍案叫絕：形容非常贊賞。贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。根據(jù)語境，此處用贊不絕口更為恰當。張冠李戴：比喻名實不符，弄錯了對象。符合語境。南轅北轍：比喻行動和目的相反。不和語境）
18.D（根據(jù)上文語境，是圍繞中國故事表述的，而非故事內容，故排除AC，取材于話本小說，結果是“容易被理解”，這樣才和下文實現(xiàn)理念與思想的教化和普“”銜接，而非強調“當時很流行”，故排除B）
19.D（A中途易轍，“國家”沒有了陳述謂語部分。B結構混輪，“使……提供”不當。C成分殘缺和結構混亂）
20.配送機器人到達目的地后，顧客可以通過點擊手機APP鏈接、輸入取貨驗證碼和人臉識別這三種方式取貨，顧客收貨后，機器人配送任務完成。（6分）
21.【答案】（1）將垂念更改為常念（感念）
（2）將高足更改為弟子（學生或門生）
（3）將敬謝不敏更改為感激在心
（4）將斧正更改為指正
（5）將鼎力相助更改為大力相助（全力以赴）
【詳解】試題分析：本題考查學生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某學生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信，其中有五處不得體，請找出并加以修改”，考生要關注語言是的場合、使用的對象以及對象之間的關系。本題中，“學生垂念師恩”中“垂念”使用不當，“垂念”，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念，此處是說學生對老師的想念，使用不當；“作為您的高足”“高足”使用不當，“高足”，高才，稱呼別人學生的敬辭，此處把自己稱作老師的“高足”，有自夸之嫌，使用不當；“至今敬謝不敏”中“敬謝不敏”使用不當，“敬謝不敏”，恭敬地表示能力不夠或不能接受，是表示推辭的客氣話，句中是說自己對老師的感謝，不合語境；“還請恩師繼續(xù)斧正我的不足”中“斧正”使用不當，“斧正”，請別人修改文章的敬詞，句中是說讓老師指出錯誤或缺點，以便改正，并不是修改文章，故使用不當；“如有事需要學生效勞，我定當鼎力相助”中“鼎力相助”使用不當，“鼎力相助”，指別人對自己的大力幫助，敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。此處說自己對老師的幫助，謙敬不當。
【點睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。
22．評分規(guī)則：
（1）審題提示
[材料驅動]對博文引發(fā)的廣泛關注和爭議的看法
[任務驅動]設想自己是事件中的律師、男生或女孩（寫作者的身份）
[寫作指令]闡述自己的感受和看法（寫論述類文章）
[常規(guī)要求]選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字
[主題指向]律師—①不應用道德來綁架他人，②不應公開評論他人；
男生—①沒有讓座心有不安，應樂于幫助他人；②不讓座是自己的權利，讓座會體現(xiàn)自己的美德；
女孩—幫助他人（需要被幫助的人）是一種習慣；幫助他人，快樂自己，和諧社會。
（2）高分作文的必備條件
①“寫作者身份”由“任務驅動”來選取
②作文主要內容和立意圍繞“材料驅動”及“主題指向”來確定
③文體特征：符合“寫作指令”要求
（3）作文等級評分標準
（4）其他
①采取綜合分等打分法打分。以44分為評卷切入分。
一等54～60分（10%），二等48～53分（30%），三等41～47分（30%），四等36～40分（20%），五等35分以下（10%）。
②凡內容有政治錯誤、思想不健康等內容觀點一律判為零分。抄襲內容超過一半，得分不得超過10分。
③不足800字的，每缺少50字扣1分。錯別字錯一個扣1分，重復出現(xiàn)不計，最多扣3分。
數(shù)學語文英語物理化學
生物歷史地理政治其他
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