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江蘇百校大聯(lián)考2019屆高三語文試題及答案，小編收集在答案圈了，感興趣的學(xué)生快及時(shí)核對(duì)吧
一、語言文字運(yùn)用
1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
40年來，改革開放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，深刻改變了中國(guó)，神州大地變化 ，改革發(fā)展成就 。從農(nóng)村改革到城市改革，從沿海開放到內(nèi)陸開放，從國(guó)企改制到民企崛起，中國(guó)人民用雙手 了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。
A. 判若云泥 舉世無雙 描寫
B. 判若云泥 舉世矚目 描寫
C. 天翻地覆 舉世矚目 書寫
D. 天翻地覆 舉世無雙 書寫
【答案】C
2.在下面一段文字橫線處填入詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
在調(diào)適具體的人與人關(guān)系上 ， ， ， ， 。千百年來，與人為善、人際和睦、立己達(dá)人、推己及人等道德準(zhǔn)則已經(jīng)深深烙印于中國(guó)人的價(jià)值觀念之中。
①“仁”在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著特殊重要地位
②“和合”理念表現(xiàn)為人心和善的道德觀，其核心是“仁”
③漢代儒學(xué)將“仁”解釋為“天心”
④宋明儒學(xué)以“仁”為核心構(gòu)筑價(jià)值體系
⑤孔子將“仁”解釋為普遍道德原則
A. ①②⑤③④ B. ②①⑤③④ C. ②①④③⑤ D. ①②⑤④③
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫?zāi)芰?。解答此類題，首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然，要加強(qiáng)對(duì)語境的分析與體會(huì)，同時(shí)應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。此類題常常結(jié)合排除法進(jìn)行。本題要求選出“文字橫線處填入詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，根據(jù)句式特點(diǎn)③④⑤三句應(yīng)該拍在一起，在結(jié)合時(shí)間先后順序，這三句順序應(yīng)該為⑤③④，排除CD兩項(xiàng)。而⑤③④句是對(duì)①句“‘仁’在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著特殊重要地位”進(jìn)行具體闡釋，所以⑤③④緊跟①后，排除A項(xiàng)，故選B。
【點(diǎn)睛】句子排序，第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。
3.下列詩(shī)句中與所描繪的古代運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是
①月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系
②越女采蓮江北岸，輕橈短棹隨風(fēng)便 。
③數(shù)尺絲綸垂水中，銀鉤一甩蕩無蹤。
④眼中何有百步的，強(qiáng)干慣使千年柘。
A. ①釣魚②射箭③織布④劃船
B. ①織布②射箭③釣魚④劃船
C. ①釣魚②劃船③織布④射箭
D. ①織布②劃船③釣魚④射箭
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句理解和詩(shī)句中意境的感悟能力。解答此類題，要看清題目要求，明確題目要求選什么，然后理解詩(shī)句具體含義，進(jìn)而把握其意境。本題要求選出“詩(shī)句中與所描繪的古代運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)”，①句，“月明人靜漏聲稀，千絲萬縷相縈系”出自宋朝無名氏的《九張機(jī)》，根據(jù)“千絲萬縷相縈系”，對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“織布”，排除AC兩項(xiàng)。②句，“女采蓮江北岸，輕橈短棹隨風(fēng)便”，出自北宋詞人晏殊所作的一首詞《漁家傲》，根據(jù)“輕橈”“短棹”可判斷出所寫的運(yùn)動(dòng)是劃船。排除B項(xiàng)。③句，“數(shù)尺絲綸垂水中，銀鉤一甩蕩無蹤”出自明朝解縉的《無題》，根據(jù)“絲綸垂水中”“銀鉤一甩”可判斷出該句所寫的運(yùn)動(dòng)是“釣魚”。④句，“眼中何有百步的，強(qiáng)干慣使千年柘”，出自明代徐禎卿《觀田魏二廷尉射歌》，其中“千年柘”是指弓箭，在結(jié)合“百步”，可以推斷此句是寫射箭。故選D。
4.對(duì)下面文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
孔子有個(gè)學(xué)生看到一個(gè)孩子掉進(jìn)湍急的河里，就奮不顧身地跳下去把他救起。這個(gè)孩子的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家認(rèn)為他太貪心?？鬃訁s對(duì)他說。
春秋時(shí)魯國(guó)政府有一條規(guī)定，魯國(guó)人到國(guó)外旅行，凡是看見在外國(guó)淪為奴隸的本國(guó)人，可以先墊錢把他贖回來，回國(guó)后再到政府去報(bào)賬。孔子的一個(gè)學(xué)生贖人后卻沒有去報(bào)賬，人們夸他品格高尚。孔子卻嚴(yán)厲地批評(píng)他。
A. 做善事當(dāng)仁不讓，不應(yīng)該為了報(bào)酬而行善。
B. 善舉應(yīng)該得到報(bào)酬，方能鼓勵(lì)更多人行善。
C. 追求財(cái)富利益是人的本能，不可過分指責(zé)。
D. 對(duì)學(xué)生要因材施教，講究合理的方式態(tài)度。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生提煉概括文段中心意思能力。解答此類題，要通讀文章，抓住文段中關(guān)鍵詞句，概括文段中心意思。本題要求選出“對(duì)下面文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)”，仔細(xì)閱讀文段，文段主要講述孔子表揚(yáng)學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷的故事。第一學(xué)生救人拿了一頭牛的酬勞。根據(jù)文段中“大家認(rèn)為他太貪心?？鬃訁s對(duì)他說”，可知孔子的觀點(diǎn)和大家是相反的，應(yīng)該贊成這個(gè)學(xué)生那酬勞是正確的，也就是做好事，應(yīng)該拿到酬勞。第二個(gè)學(xué)生做了好事——贖回了奴隸，卻沒有向官府報(bào)賬。雖然“人們夸他品格高尚”，但是“孔子卻嚴(yán)厲地批評(píng)他”，第二個(gè)學(xué)生也做了好事，自己拿錢把奴隸贖回國(guó)，且沒有向官府報(bào)賬，也就是做好事的時(shí)候自己的利益也受到損害。雖然大家都夸他，可是孔子嚴(yán)厲批評(píng)了他。孔子批評(píng)他是因?yàn)樗隽撕檬?，沒有得到報(bào)酬，還損害了自己的利益，這會(huì)讓以后遇到類似情況的人不愿意做此類好事，因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖回了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后再在別的國(guó)家遇到本國(guó)的人做努力，就只好假裝沒看見。也就是說善舉應(yīng)該得到報(bào)酬，方能鼓勵(lì)更多人行善。故選B。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
陳處士墓志銘
王陽明
處士諱泰，字思易。父剛，祖仲彰，曾祖勝一。世居山陰之錢清。剛戍遼左，娶馬氏，生處士。正統(tǒng)甲子，處士生十二年矣，始從其父自遼來歸。當(dāng)是時(shí)，陳雖巨族，然已三世外戍，基業(yè)凋廢殆盡。處士歸，與其弟耕于清江之上，數(shù)年遂復(fù)其故。處士狷介純篤，處其鄉(xiāng)族親黨，無內(nèi)外少長(zhǎng)戚疏，樸直無委曲；又好面折人過，不以毛發(fā)假借，不為斬險(xiǎn)刻削。故其生也，人爭(zhēng)信憚；其死也，莫不哀思之。處士于書史僅涉獵，不專于文；敦典崇禮，務(wù)在躬行。郡中名流以百數(shù)，皆雕繪藻飾，熻熠以賈聲譽(yù)；然稱隱逸之良，必于處士，皆以為有先太丘之風(fēng)焉。弘治癸亥正月庚寅以疾卒，年七十二。九月己丑，其子琢卜葬于郡西之回龍山。
初，處士與同郡羅周、管士弘、朱張弟涎友，以善交稱。成化間，涎以歲貢至京。某時(shí)為童子，聞涎道處士，心竊慕之。至是歸，求其廬，則既死矣。涎侄孫節(jié)與予游，以世交之誼為處士請(qǐng)銘。且曰：“先生于處士心與之久矣，即為之銘，亦延陵掛劍之意耶?！庇柙唬骸爸Z?！泵魅?，與琢以狀來請(qǐng)。
惟陳氏世有顯聞。剛之代父戍遼也，甫年十四。主帥壯其為人，召與語，大說，遂留參幙下。累立戰(zhàn)功，出奇計(jì)。當(dāng)封賞，輒為當(dāng)事者沮抑，竟死牖下。處士亦狀貌魁岸，幼習(xí)邊機(jī)，論議根核，的然可施于用。性孝友，屬其家多難，收養(yǎng)其弟侄之孤，掇拾扶持，不忍舍去，遂終其身。琢亦能詩(shī)有行。次子玠、三孫徠、衛(wèi)、及皆向于學(xué)。夫?qū)乙制溥M(jìn)，其后將必有昌者，銘曰：
嗟惟處士，敦樸厚堅(jiān)；猶玉在璞，其輝熠然。秉義揭仁，鄉(xiāng)之司直。邈矣太丘，其孫孔式。胡溘而逝！其人則亡，德音孔邇。鄉(xiāng)人相告，毋或而弛；無寧處士，愧其孫子?；佚堉畬?，其郁有蒼；毋爾芻伐，處士所藏。
5. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A. 基業(yè)凋廢殆盡 殆：危險(xiǎn)
B. 甫年十四 甫：剛剛
C. 輒為當(dāng)事者沮抑 沮：阻遏
D. 秉義揭仁 秉：堅(jiān)持
6. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A. 處士：古代稱有德才而隱居不仕的人，后泛指未做過官的人。
B. 癸亥：古代用天干地支記年法，后文“庚寅”“乙丑”與此同。
C. 歲貢：明清兩代，從府、州、縣學(xué)中選送廩生升入國(guó)子監(jiān)讀書。
D. 童子：明清時(shí)期，士子考取秀才前不論年齡大小都被稱為童子。
7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）又好面折人過，不以毛發(fā)假借，不為斬險(xiǎn)刻削。
（2）主帥壯其為人，召與語，大說，遂留參幙下。
（3）處士亦狀貌魁岸，幼習(xí)邊機(jī)，論議根核，的然可施于用。
8. 根據(jù)第一段，概括陳處士在治學(xué)、守禮方面的特點(diǎn)。
【答案】5. A 6. B
7. （1）（處士）還喜歡當(dāng)面指責(zé)別人的過失，不因事情小就寬容，不做苛刻嚴(yán)酷的事。
（2）主帥認(rèn)為他為人勇猛，招來與他談話，聽后非常高興，于是就留在他賬下參議 。
（3）處士也是形體相貌魁梧偉岸，幼年便熟悉邊防要?jiǎng)?wù)，議論觸及根本，的確可以施用。
8. 治學(xué)：僅涉獵，不專門研究；守禮：崇尚禮法，身體力行。
【解析】
【5題詳解】
本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結(jié)合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進(jìn)行。本題要求選擇“加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“基業(yè)凋廢殆盡”的意思是“家族基業(yè)衰落荒廢幾乎沒有剩余的”，所以“殆”的意思是“幾乎”。故選A。
【6題詳解】
此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中B項(xiàng)，“……后文‘庚寅’‘乙丑’與此同”說法錯(cuò)誤，后文的“庚寅”“己丑”是干支記日，不是用天干地支記年。故選B。
【7題詳解】
本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“又好面折人過”，省略主語“處士”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“好”，喜歡；“面”，名詞作狀語，當(dāng)面；“折”，指責(zé)；“面折”，當(dāng)面指責(zé)；“過”，過失；“以”，因?yàn)?；“毛發(fā)”，指事情??；“假借”，寬容；“為”，動(dòng)詞，做；“斬險(xiǎn)刻削”，指苛刻嚴(yán)酷的事。（2）中“壯”，形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為……勇猛；“其”，代詞，他；“壯其為人”，認(rèn)為他為人勇猛；“召與語”，省略句，“語”，談話；“召（之）與（之）語”，招來他與他談話；“說”，通“悅”，高興；“遂”，于是；參”，參議；“幙”，通“幕”，古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)將帥的帳篷，指營(yíng)帳；“參幙下”即“參于幙下”，在他賬下參議。（3）句中，“狀貌”，形體相貌；“魁岸”，魁梧偉岸；“習(xí)”，熟悉；“邊機(jī)”，邊防要?jiǎng)?wù)；“習(xí)邊機(jī)”，熟悉邊防要?jiǎng)?wù)；“根核”，指觸及根本；“的”，的確；“然”，詞尾，……的樣子；“可”，可以；“施于用”，施用；“的然可施于用”，的確可以施用。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生篩選信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求，確定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進(jìn)行分析整合，回答問題。本題要求根據(jù)第一段，概括陳處士在治學(xué)、守禮方面的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞為“治學(xué)”“守禮”，題干已經(jīng)明確答題區(qū)域?yàn)槲恼碌谝欢危屑?xì)閱讀第一段，從中篩選出“處士于書史僅涉獵，不專于文”“敦典崇禮，務(wù)在躬行”等信息，根據(jù)這些信息整合概括陳處士在治學(xué)、守禮方面的特點(diǎn)。
【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。
文言文參考譯文找不到。
三、古詩(shī)詞鑒賞
9.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。
塞露初晴注
唐 雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。
新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。
胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。
行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。
注：唐宣宗大中年間，唐朝與吐蕃、回紇等民族的統(tǒng)治者曾一度休戰(zhàn)，邊境得到暫時(shí)安寧。作者當(dāng)時(shí)途經(jīng)邊塞，寫下這首詩(shī)。
（1）請(qǐng)賞析這首詩(shī)頷聯(lián)的表達(dá)效果。
（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些情感？
【答案】（1）運(yùn)用了擬人手法。展示了一幅雨后塞外草原的壯觀景象：雨后積雨調(diào)皮地在青草豐茂的路上流淌，炊煙依依不舍地盤旋在綠楊簇?fù)淼拇迩f。表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o和諧的草原風(fēng)光的喜愛之情。
（2）對(duì)草原風(fēng)光的喜愛；對(duì)“胡人”的警告；對(duì)唐軍強(qiáng)大的戍守力量的自豪；對(duì)暫無戰(zhàn)事的欣喜；對(duì)和平安寧生活的向外。
四、名句默寫
10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺部分。
（1）故木受繩則直，_____________。（荀子《勸學(xué)》）
（2）_____________，則芥為之舟。（莊子《逍遙游》）
（3）巫醫(yī)樂師百工之人，______________，今其智乃反不能及。（韓愈《師說》）
（4）綠云擾擾，_______________。（杜牧《阿房宮賦》）
（5）駕一葉之扁舟，_____________ 。（蘇軾《赤壁賦》）
（6）______________，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）
（7）______________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）
（8）一日克己復(fù)禮，_____________。（孔子《論語》）
【答案】 (1). 金就礪則利 (2). 覆杯水于坳堂之上 (3). 君子不齒 (4). 梳曉鬟也 (5). 舉匏尊以相屬 (6). 扈江離與辟芷兮 (7). 簫鼓追隨春社近 (8). 天下歸仁焉
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：礪、利、覆、坳、齒、鬟、匏尊、屬、扈、辟芷、簫、仁、焉。
【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。
五、現(xiàn)代文閱讀（一）
閱讀下面的作品，完成下面小題。
最好的顧客
【法國(guó)】亨·特羅亞
厄泰爾普夫婦的花圈鋪?zhàn)忧『迷O(shè)在一個(gè)市民公墓的附近。店鋪外陳列著三五個(gè)花圈，暗紫色的飄帶在風(fēng)中飄蕩著，店鋪內(nèi)的各種花圈擺放得錯(cuò)落有致，在昏黃的燈光下靜默不語。
一天傍晚，快關(guān)店門的時(shí)候，厄泰爾普太太正在忙著結(jié)賬，突然進(jìn)來一個(gè)陌生人。他很瘦，看上去有七十來歲，顯得很憂慮，一只手按住胸口，顯出痛苦的表情，雙目直勾勾的，撅著嘴唇，象個(gè)真正要買東西的顧客。
厄泰爾普太太溫和地招呼客人：“花圈都在這兒，您要多大價(jià)錢的？您同那位仙逝的人之間的關(guān)系？”
一聽這話，陌生的顧客變了相，他深深吸了一口氣，低聲說：
“親戚關(guān)系?！?span style="display:none">Tz3答案圈
“是男的，還是女的？”
“男的?！?span style="display:none">Tz3答案圈
“他是您的什么人？”
顧客拉長(zhǎng)了臉，盯著厄泰爾普太太的前額，那眼神好象是噴射而出的一股冷水。
“無可奉告，但每一種要一個(gè)?！?span style="display:none">Tz3答案圈
“請(qǐng)?jiān)彛 倍蛱柶仗@得透不過氣來，低聲說。
“每種一個(gè)，別再啰嗦！”那人氣憤地重說了一遍，“當(dāng)然僅限于男性的，這很清楚，在我看來！”
“我明白這是怎么一回事了！您家所有的男人在一次事故中全部遇難了！”
“一點(diǎn)不錯(cuò)，”陌生人辯白道，“但是，快一點(diǎn)，把那個(gè)送給伯伯的花圈放好一點(diǎn)，擺在這里！他毫無爭(zhēng)議地付完錢，上了出租汽車，關(guān)上車門，沒有打招呼，汽車就開走了。
回到店里， 她把此事的經(jīng)過敘述給丈夫維克多聽。
“誰會(huì)付這么一大筆款子？”維克多說，“你開玩笑！他沒讓你減一點(diǎn)價(jià)錢，而且數(shù)量又是很多。毫無疑問，他想在近幾天把家中的男性逐個(gè)干掉，或者一次滅絕。
厄泰爾普太太感到這真可怕。應(yīng)該不惜一切避免這樣的大屠殺，需要趕緊采取措施，她選擇了報(bào)警。
一年快過去了，那個(gè)不可捉摸的顧客并沒有表現(xiàn)出殺人的行為。
忙碌了一天，厄泰爾普太太心坐在店門口，想透口氣，還沒坐五分鐘，突然看見馬路對(duì)面的人行道上正走著她想要找的那個(gè)惡棍。。厄泰爾普太太像打了雞血一樣，她不假思索地站起來，穿過馬路，跟上那人。始終保持著一段距離。他走進(jìn)了一道走廊， 她蹩在墻角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)監(jiān)視著。她看近他打開了一個(gè)房門，厄泰爾普太太突然出現(xiàn)：
“站著別動(dòng)！”
“莫里斯.巴羅丹?！?span style="display:none">Tz3答案圈
“婚姻狀況？”
“未婚?！?span style="display:none">Tz3答案圈
“年齡？”
“七十……但是，您有什么權(quán)力問我這些？”
“不許動(dòng)！”
“不要這樣，太太，我是在自己家里，我有權(quán)……”
“你什么權(quán)也沒有。你得聽我的，是我賣給你的這些花圈！”
一聽這話，莫里斯.巴羅丹用雙手捂起了臉，雙膝略微彎曲了下來。厄泰爾普太太看到她正擊中了那人的疼處，接著說：
“是的，當(dāng)時(shí)我沒有弄清你買那么多花圈的用意。但是，我很快就明白過來了。你是一個(gè)壞人，倒是想得出謀害親人的鬼點(diǎn)子。我已經(jīng)報(bào)告了警察……”
“已經(jīng)報(bào)告了警察？”莫里斯.羅巴丹低聲說。
他坐在一把椅子上，仍捂著臉，哽咽了起來。在厄泰爾普太太聽來，這種哭泣聲是十分悅耳的。
“不應(yīng)該報(bào)告警察，”他嗚咽著說，“我沒有害人的心，我向您發(fā)誓……”
“我很想相信你，”她嘲弄似的駁斥道，“但是，請(qǐng)你解釋一下，你從我這里買一整套花圈究竟是為了什么！”
他抬起了頭，蒼老多皺的臉上掛滿了淚水，象被雨水打濕的破布。嘴唇在黃牙上哆嗦著，磕磕巴巴地說：“這是……這是一個(gè)秘密……我全給您說了吧……是這樣，我老了……有心臟病……醫(yī)生們都說我還能活幾個(gè)月，也許只能活幾天……簡(jiǎn)單地說，我總是想著死，想著自己的葬埋。在這個(gè)世界導(dǎo)上，我煢煢孑立，形影相吊。沒有親人，沒有朋友。什么人也沒有。因此……可以想象出我那穿街而過的柩車，沒有一個(gè)花圈，沒有一束鮮花，默默無聞，光禿禿，孤零零。為了避免這沮喪的結(jié)局，我想給自己造出所有的親人來。我買的那些花圈的飄帶表示出為失去我這樣的父親、祖父、兄弟、兒子、伯伯、表兄、女婿、丈夫等等而感到的痛苦……我事先置身于這所有假造的同情中，被這多種的親屬關(guān)系所纏繞。從此之后，我心安理得了，感到生活在親人們的中間，被人愛著，心里很溫暖。好象人們確實(shí)憐惜我……”
他微微動(dòng)著嘴唇，喃喃道： “我在您眼里是荒誕可笑的，請(qǐng)?jiān)彙?span style="display:none">Tz3答案圈
“請(qǐng)求原諒的應(yīng)該是我，” 厄泰爾普太太淚流滿面。
正如他所預(yù)見的那樣，幾個(gè)月之后，他死了。他的葬禮驚動(dòng)了所有愛看熱鬧的人。
柩車上卻堆滿了花圈，看上去真象巍峨的高山。一條條紫色的飄帶顯示出一個(gè)繁茂而忠實(shí)地家族的痛苦。在花圈堆中，有一個(gè)由厄泰爾普夫婦獻(xiàn)的特大花圈，飄帶上寫著一行金字：“獻(xiàn)給我們最好的顧客。”
11. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 小說的開頭交代花圈鋪?zhàn)釉诠垢浇?，環(huán)境陰森、色彩暗淡，渲染了肅穆悲傷的氛圍，引起下文人物的出場(chǎng)。
B. 小說對(duì)人物心理的刻畫非常逼真?zhèn)魃瘛１热纭霸诙蛱柶仗爜?，這種哭泣聲是十分悅耳的”體現(xiàn)了她的冷酷無情。
C. 厄泰爾普太太的丈夫維克多作為次要人物在小說了出場(chǎng)很少，卻推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使得情節(jié)一波三折，緊張刺激，
D. 小說的結(jié)局在意料之外卻又在情理之中。莫里斯.巴羅丹身患重病前文已有伏筆，而看似突兀的結(jié)局更能表現(xiàn)主題。
12. 小說中的“花圈”與莫里斯.巴羅丹的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
13. 請(qǐng)?zhí)骄啃≌f標(biāo)題《最好的顧客》的深刻意蘊(yùn)？
【答案】11. B 12. （1）買所有祭奠男性的花圈，行為怪癖；（2）家里擺放花圈，聊以自慰，心安理得；（3）因花圈被質(zhì)疑內(nèi)心苦楚；（4）坦白買許多花圈的原因，身世悲慘。
13. （1）本以為他會(huì)“害人”，是個(gè)“惡棍”，結(jié)果卻是一個(gè)患有心臟病的可憐之人，稱之為“最好的顧客”飽含厄泰爾普夫婦的歉意；
（2）孤獨(dú)的莫里斯·巴羅丹死了，葬禮上沒有任何親人，厄泰爾普夫婦卻在特大的花圈上寫上“獻(xiàn)給我們最好的顧客”，表明厄泰爾普夫婦的善良人性；
（3）小說的開端出現(xiàn)的卻是“最壞的顧客”，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，以強(qiáng)烈的心理反差吸引讀者，增強(qiáng)小說的故事性和感染力。
（4）風(fēng)燭殘年的老人購(gòu)買花圈卻是為了祭奠孤獨(dú)的自己，以此為題，呼吁社會(huì)給與孤獨(dú)老人以關(guān)愛，溫暖和同情。
六、現(xiàn)代文閱讀（二）
閱讀下面作品，完成下面小題。
時(shí)代的盤子里一定有珍珠
楊延文
①幾十年來，我一直奉行“讀萬卷書，行萬里路”的古訓(xùn)，堅(jiān)信生活是藝術(shù)的源泉，堅(jiān)守藝術(shù)的價(jià)值乃創(chuàng)造。
②生活是美好的。畫家要重視從生活中尋找藝術(shù)感覺?，F(xiàn)在許多畫家圖省事，以拍照代替寫生，但人的眼睛的視域和觀看方式，是相機(jī)所無法替代的；畫家在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)藝術(shù)感受的捕捉，更是后期根據(jù)圖片等資料進(jìn)行整理所無法彌補(bǔ)的，須知無論攝影技術(shù)多發(fā)達(dá)，拍照片都無法代替寫生?，F(xiàn)在人們對(duì)“個(gè)性”特別看重，都想表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性，為了這些，有些畫家甚至連生活都不要了，這是不對(duì)的。畫家必須到生活中發(fā)現(xiàn)素材，然后才能有所創(chuàng)造。也只有融入生活，具有時(shí)代的精神、時(shí)代的語言，符合時(shí)代要求，藝術(shù)作品才能具有感染力，給人以啟迪。
③畫畫的人還要重視理性思考。我個(gè)性要強(qiáng)，在藝術(shù)上更不屑拾人牙慧。我一向認(rèn)為，藝術(shù)本來是破字當(dāng)頭、立在其中——破除不需要的，立別人干不來的，那中間就有你了。尊師吳冠中先生熟諳西方繪畫精神，又深會(huì)中國(guó)繪畫意境，他一生致力于“中西融合”的創(chuàng)造精神深深影響了我。我又從董壽平、李可染、亞明、許麟廬等中國(guó)畫大家那里受到啟發(fā)，努力在中國(guó)畫創(chuàng)作中形成自己的風(fēng)格，并不斷精進(jìn)，與已有藝術(shù)風(fēng)格保持距離，嘗試突破前人的格局。
④書畫家還要珍視自己的藝術(shù)才能。因?yàn)橹挥芯哂兴囆g(shù)才能并能夠珍視的人，才能成為真正的藝術(shù)家。歷史證明，一個(gè)翰墨家，不磅礴睥睨，沒有凌厲百代的雄心，豈能在藝壇立足？就像著名書畫家林散之所說，書畫家必須“爭(zhēng)千秋”！
⑤珍視藝術(shù)才能，就是珍視藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)創(chuàng)造力。畫家對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可謂“嘴一份，手一份”?！白煲环荨笔且苷f出有足夠影響力的話語；“手一份”是手頭必須能創(chuàng)作出好的作品。只給后人留下作品還不夠，還要留下思想。歷史上的藝術(shù)經(jīng)典，其主要特征便是能夠給人以啟示，展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)造力和前瞻性。所以我認(rèn)為，所有的傳統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)都是創(chuàng)新。因此，我也一直在不斷突破自我，反對(duì)重復(fù)別人、重復(fù)自己，時(shí)時(shí)嘗試創(chuàng)新。因?yàn)槿魏我环N傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，都無法承載今天這么一個(gè)生機(jī)勃勃的社會(huì)對(duì)藝術(shù)更新、更高的要求。我們只有按照時(shí)代精神出新，藝術(shù)才能完成應(yīng)有的使命。
⑥如今，人民對(duì)文化精神生活有著越來越高的需求，但相當(dāng)一部分從業(yè)者卻在誤導(dǎo)群眾：一些畫家有“山寨王”思想，自己擅長(zhǎng)什么就說什么好；一些畫家成了“禮品加工廠”，市場(chǎng)需要什么創(chuàng)作什么；一些展覽一味求大；一些作品一味求大；再加上批評(píng)家失語，以及藝術(shù)品市場(chǎng)炒作等問題，藝術(shù)的普及工作，常常非但不能提高群眾的審美，反而影響人的藝術(shù)判斷力，令藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)似乎更加模糊……因此，真正的藝術(shù)家，需要保持一份藝術(shù)的初心，更需要一種定力。時(shí)間是判斷藝術(shù)的最好標(biāo)尺。
⑦要有所創(chuàng)造，藝術(shù)家還需要一些質(zhì)疑精神。上世紀(jì)80年代，我曾對(duì)傳統(tǒng)山水的“三遠(yuǎn)法”提出質(zhì)疑，認(rèn)為這在繪畫的空間再造方面，對(duì)現(xiàn)代人而言是一種桎梏。隨著地球村越來越小，中國(guó)人的視覺審美經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富，畫家應(yīng)該有意識(shí)地從已有的經(jīng)驗(yàn)中跳出來，進(jìn)一步拓展中國(guó)畫的發(fā)展空間。我崇尚活學(xué)活用。借助古人留給我們的思路非常重要，但不能被其束縛，要有所創(chuàng)造，必須從中掙脫出來。在這方面，我總結(jié)出一句話：延續(xù)是必須的，創(chuàng)造是根本的。要善于吸收，更要善于進(jìn)取，即便是個(gè)人藝術(shù)面貌已經(jīng)形成，也要不斷探索藝術(shù)創(chuàng)造的深化。
⑧新時(shí)代呼喚全新的藝術(shù)作品。當(dāng)下，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代大潮中，我們應(yīng)該呼喚，藝術(shù)創(chuàng)作回歸藝術(shù)的本源，藝術(shù)家遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，以發(fā)展創(chuàng)新為己任，增強(qiáng)時(shí)代使命感，返璞歸真。藝術(shù)與整個(gè)時(shí)代大道同行。我相信，這個(gè)時(shí)代的盤子里一定有珍珠。這個(gè)珍珠，是新的作品，也即明天的經(jīng)典。這是屬于我們的時(shí)代，需要我們創(chuàng)造更多藝術(shù)精品。
《人民日?qǐng)?bào)》（2018年10月28日 12版）
14. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 作者認(rèn)為文藝的源泉是生活，呼吁藝術(shù)創(chuàng)作回歸生活，遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，以發(fā)展創(chuàng)新為己任，增強(qiáng)時(shí)代使命感。
B. 作者在藝術(shù)上不拾人牙慧，認(rèn)為要有理性思考，對(duì)于前人的分格要有破有立，突破前人的格局，形成自己的風(fēng)格，并不斷精進(jìn)
C. 作者對(duì)著名書畫家林散之“爭(zhēng)千秋”的理解是，書畫家要珍視自己的藝術(shù)才能，具有凌厲百代的雄心，這樣才能在藝壇立足。
D. 當(dāng)代人民對(duì)文化精神生活有著越來越高的需求，書畫家要根據(jù)市場(chǎng)需要?jiǎng)?chuàng)作自己擅長(zhǎng)的作品，從而提高群眾的審美水平。
15. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 文章開篇引用“讀萬卷書，行萬里路”的古訓(xùn)引出觀點(diǎn)：畫家必須到生活中發(fā)現(xiàn)素材，然后才能有所創(chuàng)造。
B. 作者列舉有些畫家以拍照代替寫生，追求所謂的個(gè)性的錯(cuò)誤做法，旨在證明生活是美好的，藝術(shù)家要熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
C. 作者列舉藝術(shù)從業(yè)者五道群眾的諸多做法，從發(fā)面證明真正的藝術(shù)家，需要保持一份藝術(shù)的初心，更需要一種定力。
D. 作者認(rèn)為山水的“三遠(yuǎn)法”在繪畫的空間再造方面對(duì)現(xiàn)代人是一種桎梏，是為了證明藝術(shù)家的創(chuàng)造性要有質(zhì)疑精神。
16. 請(qǐng)結(jié)合文章，闡釋文中畫線句“所有的傳統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)都是創(chuàng)新”的內(nèi)涵。
【答案】14. D 15. B
16. （1）傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，無法承載新時(shí)代對(duì)藝術(shù)更新、更高的要求；（2）古人留給我們的思路非常重要，但不能被束縛，要延續(xù)更要?jiǎng)?chuàng)新；（3）新的作品會(huì)成為明天的經(jīng)典，鼓勵(lì)人們突破自我，嘗試創(chuàng)新。
【解析】
【14題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析理解能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“書畫家要根據(jù)市場(chǎng)需要?jiǎng)?chuàng)作自己擅長(zhǎng)的作品，從而提高群眾的審美水平”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章第六段，原文為“……常常非但不能提高群眾的審美，反而影響人的藝術(shù)判斷力，令藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)似乎更加模糊……因此，真正的藝術(shù)家，需要保持一份藝術(shù)的初心，更需要一種定力”。故選D。
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握能力，同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，理清論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“旨在證明生活是美好的，藝術(shù)家要熱愛生活，熱愛藝術(shù)”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章第二段，根據(jù)原文，作者列舉有些畫家以拍照代替寫生，追求所謂的個(gè)性的錯(cuò)誤做法，是為了證明“畫家要重視從生活中尋找藝術(shù)感覺”。故選B。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生理解文中重要句子含義能力。理解重要句子含義，一定要把句子放置到具體的語言環(huán)境中，根據(jù)句子所在的上下文理解句子的內(nèi)涵。被要求結(jié)合文章，闡釋文中畫線句“所有的傳統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)都是創(chuàng)新”的內(nèi)涵。這句話在文章第五段，這句話是作者對(duì)藝術(shù)中傳統(tǒng) 創(chuàng)新的看法。根據(jù)這句話所在的上下文“歷史上的藝術(shù)經(jīng)典，其主要特征便是能夠給人以啟示，展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)造力和前瞻性”“我也一直在不斷突破自我，反對(duì)重復(fù)別人、重復(fù)自己，時(shí)時(shí)嘗試創(chuàng)新”“因?yàn)槿魏我环N傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，都無法承載今天這么一個(gè)生機(jī)勃勃的社會(huì)對(duì)藝術(shù)更新、更高的要求。我們只有按照時(shí)代精神出新，藝術(shù)才能完成應(yīng)有的使命”來理解其含義即可。
【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞(如“它”“其”等)，比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。
理解文中重要句子含義，遵循“句不離篇”的原則，在整體把握的基礎(chǔ)上聯(lián)系上下文具體分析，是理解重要句子的鑰匙。一般來說解答這類題目有如下幾種方法:①抓關(guān)鍵詞。有些句子，只要把重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。②分析句子結(jié)構(gòu)。如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)第一層，就可以把握句子的基本意思。③留心句子的修飾、限制成份。它們?cè)谝欢ǔ潭壬掀鹬沂揪渥觾?nèi)涵的作用。④關(guān)注句子位置。如果是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。⑤揣摩表達(dá)意圖。這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子，常帶有鑒賞的性質(zhì)。如弄清修辭方法，常常能破解一些警策句子的真正目的。
七、現(xiàn)代文閱讀（三）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
為了方便大家出行，共享單車瞬間“風(fēng)靡”全國(guó)，共享電動(dòng)自行車也開始出現(xiàn)在街頭。不過，5月27日上午鄭州市公安局、交通運(yùn)輸委員會(huì)、城市管理局、工商行政管理局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、環(huán)保局共6家單位，對(duì)在鄭州市開展共享電動(dòng)自行車業(yè)務(wù)的相關(guān)公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行了約談，要求其立即停止運(yùn)營(yíng)行為。
警方在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，北京蜜蜂出行科技有限公司依托“蜜蜂出行”APP，于今年5月在鄭州市鄭東新區(qū)CBD地區(qū)開始投放車輛運(yùn)營(yíng)。
鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司依托“易百客”APP，于今年4月在鄭州市龍子湖高校園區(qū)開始投放車輛運(yùn)營(yíng)。
在進(jìn)一步的調(diào)查中，公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)，北京蜜蜂出行科技有限公司投放的車輛，從外觀看具備腳踏功能，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)投放車輛稱重，電動(dòng)車總重為47.66公斤，超出國(guó)標(biāo)規(guī)定上限7.66公斤，且沒有時(shí)速表。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，鄭州市公安局將共享電動(dòng)自行車存在五類隱患告知運(yùn)營(yíng)企業(yè)：一是車輛超標(biāo)問題。二是容易發(fā)生交通事故。三是火災(zāi)安全隱患突出。四是車輛運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn)高。五是車輛押金使用存在金融安全風(fēng)險(xiǎn)。
（摘編自《河南商報(bào)》2017年5月29日）
材料二：
三亞市交通運(yùn)輸局9月9日發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范共享單車行業(yè)秩序的通告》(下稱“《通告》”)稱，近期，部分企業(yè)于三亞市天涯區(qū)三亞灣路、吉祥街等公共區(qū)域投放電動(dòng)車開展租賃業(yè)務(wù)，該行為違反了國(guó)家有關(guān)部委和三亞市人民政府的相關(guān)規(guī)定，依法應(yīng)予取締。請(qǐng)相關(guān)企業(yè)自本通告發(fā)布之日起5日內(nèi)，自行對(duì)投放的共享電動(dòng)單車進(jìn)行清理處理。
“根據(jù)交通運(yùn)輸部等十部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于鼓勵(lì)和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車發(fā)展的指導(dǎo)意見》，及三亞市人民政府2017年發(fā)布的《三亞市規(guī)范發(fā)展共享單車的指導(dǎo)意見(試行)》，我們發(fā)布了這則《通告》?！比齺喪薪煌ㄟ\(yùn)輸局道路運(yùn)輸科科長(zhǎng)曠冬年介紹，三亞市政府此前已明確表示該市不發(fā)展共享電動(dòng)單車，企業(yè)商家在公共區(qū)域投放電動(dòng)車開展租賃業(yè)務(wù)，擾亂了共享單車行業(yè)秩序，也違反了政府相關(guān)規(guī)定。“他們逾期沒有自行清理處理的，我局將協(xié)調(diào)職能部門進(jìn)行相應(yīng)處置。”曠冬年強(qiáng)調(diào)。
對(duì)于市民游客的出行需求，曠冬年建議大家首先公交車?！叭ツ暌詠?，三亞增加了4百多輛公交車，覆蓋區(qū)域更廣，班次更密，車型也更舒適豪華。”曠冬年說，三亞目前還結(jié)合城市特點(diǎn)、公眾出行需求和共享單車發(fā)展定位，投放有4千輛共享單車，滿足市民游客短途出行需求。
（摘編自《中國(guó)新聞網(wǎng)》2018年9月12日）
材料三：
據(jù)美國(guó)媒體11月10日?qǐng)?bào)道，法國(guó)公共交通公司IDFM即將推出一項(xiàng)名為Véligo的電動(dòng)自行車租賃計(jì)劃，擬投入2萬輛電動(dòng)自行車，供巴黎及周邊地區(qū)的居民使用。
這項(xiàng)為期六年的計(jì)劃將在2019年9月正式啟動(dòng)，預(yù)計(jì)最高將投入1.11億歐元(約合人民幣8.7億元)。首批擬投入1萬輛電動(dòng)自行車，若效果不錯(cuò)，IDFM公司打算將其數(shù)量增加至2萬輛。這將使其成為全球規(guī)模最大的電動(dòng)自行車租賃計(jì)劃。
Véligo計(jì)劃旨在倡導(dǎo)綠色出行，以減輕巴黎市區(qū)的環(huán)境污染，將與巴黎現(xiàn)有的Vélib共享單車計(jì)劃互為補(bǔ)充。
Véligo電動(dòng)自行車與普通Vélib自行車外觀相似，但Véligo電動(dòng)自行車充電一次可騎行大約9公里。收費(fèi)及泊車方式上，Vélib自行車按小時(shí)收費(fèi)，且使用后必須停放在路邊車站。而Véligo則按月收取40歐元(約合人民幣315元)的租賃費(fèi)，用戶可將其停放在自己家中。另外，Véligo自行車還享受交通補(bǔ)貼，一半的租車費(fèi)將由用戶所在公司提供，用戶每月只需支付20歐元(約合人民幣157元)。
“電動(dòng)自行車發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｔ擁?xiàng)目將幫助巴黎人發(fā)現(xiàn)電動(dòng)自行車的便利之處，還有可能激勵(lì)人們購(gòu)買自己的電動(dòng)自行車。”IDFM公司負(fù)責(zé)人Valérie Pécresse說。
(摘編自《環(huán)球網(wǎng)》2018年11月12日)
17. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A. 北京蜜蜂出行科技有限公司和鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司投放的車輛，具備腳踏功能，但沒有時(shí)速表，不符合國(guó)家規(guī)定。
B. 部分企業(yè)于三亞市部分公共區(qū)域投放電動(dòng)車開展租賃業(yè)務(wù)，該行為違反了國(guó)家有關(guān)部委和三亞市人民政府的相關(guān)規(guī)定，依法應(yīng)予取締。
C. 鄭州市公安局、城管局、工商局、環(huán)保局等六家單位約談了開展共享電動(dòng)自行車業(yè)務(wù)的相關(guān)公司負(fù)責(zé)人，要求其立即停止運(yùn)營(yíng)行為。
D. 法國(guó)公共交通公司IDFM首批擬投入1萬輛Véligo的電動(dòng)自行車，根據(jù)市場(chǎng)效果，后期可能將其數(shù)量增加一倍。
18. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是
A. 法國(guó)公共交通公司IDFM即將推出一項(xiàng)為期六年的名為Véligo的電動(dòng)自行車租賃計(jì)劃，投放電動(dòng)自行車供巴黎市民使用。
B. 為了滿足市民游客的出行需要，三亞市交通運(yùn)輸局增加了4千輛公交車，覆蓋區(qū)域廣，班次密，車型舒適豪華。
C. 在鄭州市投放電動(dòng)自行車的兩家公司分別依托“蜜蜂出行”APP、“易百客”APP運(yùn)營(yíng)，押金使用方面可能存在金融安全風(fēng)險(xiǎn)。
D. Véligo計(jì)劃與巴黎現(xiàn)有的Vélib共享單車計(jì)劃互為補(bǔ)充，旨在激勵(lì)人們購(gòu)買自己的電動(dòng)自行車，以減輕巴黎市區(qū)的環(huán)境污染。
19. 根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)勅绾胃淖兾覈?guó)共享電動(dòng)自行車的尷尬處境。
【答案】17. A 18. C
19. （1）投放的車輛沒有安全隱患，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；（2）投放車輛必須征得當(dāng)?shù)卣块T同意；（3）車輛押金使用公開透明，為消費(fèi)者規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)；（4）收費(fèi)及泊車方式上，采取更人性化的方式。
【解析】
【17題詳解】
本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，A項(xiàng)，“北京蜜蜂出行科技有限公司和鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司投放的車輛，具備腳踏功能”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在材料一倒數(shù)第二段，只有北京蜜蜂出行科技有限公司投放的車輛，從外觀看具備腳踏功能，而鄭州九貓科技網(wǎng)絡(luò)有限公司投放的車輛文章沒有提及其有腳踏功能。故選A。
【18題詳解】
本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，A項(xiàng)，“投放電動(dòng)自行車供巴黎市民使用”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在材料三第一段，原文為“供巴黎及周邊地區(qū)的居民使用”；B項(xiàng)，“三亞市交通運(yùn)輸局增加了4千輛公交車”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在材料二倒數(shù)第一段，原文為“三亞增加了4百多輛公交車”；D項(xiàng)，“旨在激勵(lì)人們購(gòu)買自己的電動(dòng)自行車”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在材料三倒數(shù)第二段，原文為“Véligo計(jì)劃旨在倡導(dǎo)綠色出行，以減輕巴黎市區(qū)的環(huán)境污染”。故選C。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生針對(duì)文章中某一問題提出自己見解能力。屬于探究能力考查。探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括材料的內(nèi)容或觀點(diǎn)，向外挖掘主要是提出自己的看法。本題要求根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)勅绾胃淖兾覈?guó)共享電動(dòng)自行車的尷尬處境。本題屬于向內(nèi)挖掘類探究。答題時(shí)，先通讀材料，可以確定答題區(qū)域?yàn)槲谋舅o的三則材料，仔細(xì)閱讀這三則材料，可以從中篩選出“在進(jìn)一步的調(diào)查中，公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)，北京蜜蜂出行科技有限公司投放的車輛，從外觀看具備腳踏功能，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)投放車輛稱重，電動(dòng)車總重為47.66公斤，超出國(guó)標(biāo)規(guī)定上限7.66公斤，且沒有時(shí)速表”“根據(jù)調(diào)研結(jié)果，鄭州市公安局將共享電動(dòng)自行車存在五類隱患告知運(yùn)營(yíng)企業(yè)：一是車輛超標(biāo)問題。二是容易發(fā)生交通事故。三是火災(zāi)安全隱患突出。四是車輛運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn)高。五是車輛押金使用存在金融安全風(fēng)險(xiǎn)”“三亞市交通運(yùn)輸局9月9日發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范共享單車行業(yè)秩序的通告》(下稱‘《通告》’)稱，近期，部分企業(yè)于三亞市天涯區(qū)三亞灣路、吉祥街等公共區(qū)域投放電動(dòng)車開展租賃業(yè)務(wù)，該行為違反了國(guó)家有關(guān)部委和三亞市人民政府的相關(guān)規(guī)定，依法應(yīng)予取締”“三亞市政府此前已明確表示該市不發(fā)展共享電動(dòng)單車，企業(yè)商家在公共區(qū)域投放電動(dòng)車開展租賃業(yè)務(wù)，擾亂了共享單車行業(yè)秩序，也違反了政府相關(guān)規(guī)定”“收費(fèi)及泊車方式上，Vélib自行車按小時(shí)收費(fèi)，且使用后必須停放在路邊車站。而Véligo則按月收取40歐元(約合人民幣315元)的租賃費(fèi)，用戶可將其停放在自己家中。另外，Véligo自行車還享受交通補(bǔ)貼，一半的租車費(fèi)將由用戶所在公司提供，用戶每月只需支付20歐元(約合人民幣157元)”等信息，跟這些信息整合提煉如何改變我國(guó)共享電動(dòng)自行車的尷尬處境。
【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。
探究類題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是針對(duì)文中的內(nèi)容提出自己的看法，實(shí)際是對(duì)文章的內(nèi)容的提煉的過程，答題方式是觀點(diǎn)+原文例證。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹荆痤}時(shí)，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出，簡(jiǎn)單明了。此題屬于向內(nèi)挖掘的類型，答題時(shí)，注意從材料中篩選相關(guān)信息進(jìn)行整合提煉，回答問題。
八、作文
20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一向守時(shí)的大連529路公交車司機(jī)張翰最近在三八廣場(chǎng)總站總要等待兩分鐘再發(fā)車。原來，放晚學(xué)的高中生小劉和小楊會(huì)遲到兩分鐘到達(dá)該站點(diǎn)，如果錯(cuò)過了這一班，只能再等半小時(shí)?？紤]到高中生時(shí)間寶貴，夜晚候車也不安全，張師傅向公司匯報(bào)溝通后，決定等待兩分鐘發(fā)車。如此暖心的等待得到了其他乘客的理解和支持，人們紛紛點(diǎn)贊。
以上材料觸發(fā)了你怎么樣的回憶、聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一遍文章。要求，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
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