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小編收集2019年2月福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測理數(shù)試卷及參考答案，快及時核對
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其實高中生的時期，他們都懂了很多，這個時候應(yīng)該以引導(dǎo)為主的教育，而不是強制性的教育。引導(dǎo)他們自動想去學(xué)習(xí)，雖然說什么時候引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)都是最好的，但是高中是叛逆期，強制會反而得到相反的效果。這個時期其實他們的壓力也沒有比家長小，壓力加上叛逆，沒有引導(dǎo)為主加上疏通，可能他們就不想學(xué)習(xí)了，會得過且過去度過高中生活。首先去引導(dǎo)他們說出對未來的打算，然后根據(jù)他們的打算去引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)。如果說他們對未來想不到有打算，那就引導(dǎo)他們先學(xué)習(xí)考上理想的大學(xué)，去大學(xué)里再找未來的打算。根據(jù)每個高中生的情況不同，用不同的方法去引導(dǎo)他們對未來跟大學(xué)的期待，對于期待每個人都會有動力去努力。而且高中生時期他們懂得很多東西了，并沒有像家長那樣子想他們還是小孩子，跟他們引導(dǎo)性的講道理，他們是會懂跟聽得進去的。什么叫引導(dǎo)性的呢，一開始先跟他們聊聊其他的，慢慢轉(zhuǎn)入話題，這個過程不能放入家長的意志去談話，在得到他們的打算跟想法之后，這個時候應(yīng)該說出根據(jù)家長的了解跟想法給出的建議，讓他們參考參考，而不是說我們對你們未來的打算是怎么樣怎么樣的，這樣子下次的聊天他們就不會說出他們怎么去想的，怎么去打算的。其實來說，很多時候孩子都是會聽家長的建議的，只不過是家長說出來的時候是命令性再加上叛逆，所以就會得到反效果了。
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