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小編這次收集的是河北辛集中學(xué)2019屆高三第四次階段考試語(yǔ)文試題及答案解析，感興趣的伙伴注意查看哦
命題教師：支娜校對(duì)：曹放
一、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）論述類文本閱讀（本題共6小題，18分）
閱讀下面的文字，完成各題。
談起快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作所對(duì)接的文學(xué)傳統(tǒng)，似乎關(guān)注不多。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承中華文學(xué)傳統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作秉持中華文學(xué)立場(chǎng)，不僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一種期待，而且也是許多優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品的一種內(nèi)在品質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是伴隨互聯(lián)網(wǎng)的興起而出現(xiàn)的一種新興文學(xué)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以“無中生有”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)卻需要技術(shù)聯(lián)姻和精神傳承。有網(wǎng)絡(luò)作家曾說過：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的父親是網(wǎng)絡(luò)，母親是文學(xué)。”網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代高科技的代表，文學(xué)則是人文精神的體現(xiàn)，科技與人文在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)旗幟下達(dá)成統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作同人類任何一種精神生產(chǎn)一樣，不是白手起家、從零開始，也不是隨心所欲地創(chuàng)造，而是在既定的、從過去承繼下來的條件下的創(chuàng)造。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然有些“另類”，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)畢竟還是文學(xué)，它仍然需要賡續(xù)文學(xué)傳統(tǒng)，在繼承中創(chuàng)造，始于返本而得以開新。不僅網(wǎng)絡(luò)寫作的語(yǔ)言表達(dá)古已有之，許多網(wǎng)絡(luò)作品的情節(jié)設(shè)置等也都能找到傳統(tǒng)文學(xué)的影子，受益于傳統(tǒng)文學(xué)千百年的藝術(shù)積淀。更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的思想蘊(yùn)含、價(jià)值營(yíng)造等觀念層面的東西也無不淵源有自，可以從傳統(tǒng)文學(xué)的文化母題中找到它們的歷史基因。比如，明清時(shí)期的四大名著，《西游記》寫神魔、《三國(guó)演義》寫歷史、《水滸傳》寫俠義、《紅樓夢(mèng)》寫才子佳人，可以說是類型化的長(zhǎng)篇小說。網(wǎng)絡(luò)上數(shù)量最大的幻想類作品如玄幻、仙俠等，與近現(xiàn)代文學(xué)史上的金庸、古龍等人的武俠小說不能說沒有淵源關(guān)系?！稉裉煊洝返缺姸酂衢T小說展現(xiàn)的玄幻世界，均可在傳統(tǒng)神話中找到源頭。
文學(xué)是變化的，正所謂若無新變，不能代雄，特別是在急劇變化的時(shí)代就更是這樣。不過，不管怎么變，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終歸還應(yīng)該是文學(xué)，大凡是文學(xué)就該有一些屬于文學(xué)的不變的東西。這個(gè)不變的東西是什么呢？多年前就有作家提出，網(wǎng)絡(luò)改變的只是文學(xué)載體、閱讀習(xí)慣和表現(xiàn)方式，不能改變文學(xué)本身，如情感、想象、良知、語(yǔ)言等文學(xué)要素。
在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史條件下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要往前走、向上走，成為凝聚中國(guó)力量的優(yōu)質(zhì)源頭，離不開文化立場(chǎng)的主體定位，即時(shí)對(duì)接優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為新時(shí)代中國(guó)文藝建設(shè)性的積極力量。從古代神話到《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說，一直到現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，這一中國(guó)文脈對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不僅有用，而且有效，不僅不能終止于網(wǎng)絡(luò)，而且應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中得到傳承和弘揚(yáng)?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從傳統(tǒng)文學(xué)中吸取養(yǎng)分，必將促使自己從“高原”走向“高峰”，創(chuàng)造出新境界。
（摘編自歐陽(yáng)友權(quán)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作并非“從零開始”》）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A. 雖然人們好像不太關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作與文學(xué)傳統(tǒng)的關(guān)系，但事實(shí)上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蘊(yùn)含著中華文學(xué)的傳統(tǒng)和立場(chǎng)。
B. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)離不開互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也會(huì)走向進(jìn)一步繁榮。
C. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖有些另類，但其中的思想蘊(yùn)含、價(jià)值營(yíng)造等則與傳統(tǒng)文學(xué)有著深厚的歷史淵源。
D. 在當(dāng)前社會(huì)歷史條件下，凝聚著中國(guó)力量?jī)?yōu)質(zhì)源頭的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正為我國(guó)文藝發(fā)展發(fā)揮著積極作用。
2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 文章開篇便直入論題，點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與文學(xué)傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，奠定了全文論述的基礎(chǔ)。
B. 第二段引用某網(wǎng)絡(luò)作家的話，生動(dòng)形象地說明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)賴以存在的兩個(gè)基礎(chǔ)。
C. 文章列舉四大名著，與《擇天記》等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形成對(duì)比，論證了網(wǎng)絡(luò)作品應(yīng)從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
D. 文章從多個(gè)角度對(duì)要表現(xiàn)的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，既有說理，又列舉實(shí)例，易于讀者接受。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A. 與人類其他精神生產(chǎn)一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不存在從零開始和隨心所欲，而是在繼承之上的創(chuàng)造。
B. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，但其語(yǔ)言表達(dá)、情節(jié)設(shè)置等在傳統(tǒng)文學(xué)中都能找到自己的原型。
C. 文學(xué)的發(fā)展是求變的，但情感、想象、良知、語(yǔ)言等文學(xué)本身的要素卻不會(huì)因時(shí)代而變化。
D. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要想從“高原”達(dá)到“高峰”，創(chuàng)造出新境界，就需從傳統(tǒng)文學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
【答案】1. C 2. C 3. B
閱讀下面的文字，完成各題。
中國(guó)有著14億人的龐大而廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)，這是足以傲視全球的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，也是中國(guó)改革開放40年來經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)快速增長(zhǎng)的源泉所在。
如果說，過去的40年，中國(guó)得益于改革開放深入融入全球化進(jìn)程，成了“世界工廠”，“中國(guó)制造”滿天下。那么，到21世紀(jì)中葉要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，而中國(guó)具有這么大的內(nèi)在消費(fèi)動(dòng)力，再過30多年，就完全可以成就一個(gè)“世界消費(fèi)市場(chǎng)”。顯然，從“世界工廠”轉(zhuǎn)變到“世界消費(fèi)市場(chǎng)”，符合中國(guó)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的要求，也符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的取向。近幾年我們大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，現(xiàn)在又致力于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，就是行進(jìn)在這條轉(zhuǎn)換的路途上。
然而，在未來十年，中國(guó)要真的能夠?qū)崿F(xiàn)從“世界工廠”向“世界重要消費(fèi)市場(chǎng)”的跳躍，受到挑戰(zhàn)的因素還會(huì)很多。依筆者分析，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，推進(jìn)中國(guó)家庭居民消費(fèi)升級(jí)還必須跨越三個(gè)“坎”，還要完成一段比較艱辛的爬坡過坎過程。
一是必須解決好消費(fèi)結(jié)構(gòu)問題。盡管近年來我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入增幅快于GDP增速，居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增速階段性回落時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用。但城鎮(zhèn)房?jī)r(jià)不斷攀升，改變了居民家庭消費(fèi)支出安排。這幾年居民家庭房貸負(fù)擔(dān)不斷加重，居民加杠桿有增無減，而收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)被家庭債務(wù)拋下。2006年，負(fù)債收入比還只有18．5%，2018年已經(jīng)高達(dá)77．1%。住房消費(fèi)支出產(chǎn)生了對(duì)消費(fèi)明顯的擠出效應(yīng)。2018年5月，全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速只有8．5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期，創(chuàng)下自2003年5月以來的15年最低。住房問題本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的失衡，這透支了居民家庭社會(huì)購(gòu)買力，未來幾年還存在大宗商品和食品價(jià)格通脹的趨勢(shì)。如果處理不好結(jié)構(gòu)性平衡問題，消費(fèi)市場(chǎng)或存在一定的“斷層”。
二是必須解決好社會(huì)保障賬戶充實(shí)問題。中國(guó)目前已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化階段，無疑這提供了一個(gè)巨大的“銀發(fā)市場(chǎng)”，養(yǎng)老市場(chǎng)的發(fā)育是繞不過去的話題。但目前養(yǎng)老體制改革還需要大力推進(jìn)，最主要的是養(yǎng)老金“虧空”問題尚沒有一個(gè)好的解決方案。最近有關(guān)專家提出隨著退休人員的不斷增多，“養(yǎng)老金支付或要遞減”就引發(fā)了不小的震動(dòng)。在有效勞動(dòng)年齡人口不斷減少的態(tài)勢(shì)下，包括養(yǎng)老金、醫(yī)療費(fèi)用支出在內(nèi)的社會(huì)保障賬戶如何“填實(shí)”，將直接影響居民未來的消費(fèi)預(yù)期穩(wěn)定，進(jìn)而壓縮消費(fèi)市場(chǎng)的成長(zhǎng)空間。
三是必須解決好消費(fèi)動(dòng)力體系問題?，F(xiàn)在比較看好的是隨著經(jīng)濟(jì)新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，會(huì)孕育出一大批新的消費(fèi)市場(chǎng)，特別是看好未來以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場(chǎng)和城市化進(jìn)程加快會(huì)勃興一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，但其背后必須解決好社會(huì)資源的有效配置和社會(huì)公共服務(wù)均等化問題，否則，人口會(huì)不斷向大城市集聚，將帶來大量的城市社會(huì)治理問題。這一方面會(huì)造成消費(fèi)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性的畸輕畸重；另一方面也會(huì)形成“小眾消費(fèi)市場(chǎng)”對(duì)“大眾消費(fèi)市場(chǎng)”的壓制，整體上會(huì)削弱全社會(huì)的消費(fèi)動(dòng)力。解決全社會(huì)消費(fèi)動(dòng)力問題，根子在于社會(huì)分配體制改革。
當(dāng)然，中國(guó)社會(huì)向來具有極大的韌性和回旋空間，形成世界級(jí)的消費(fèi)市場(chǎng)，我們的理想可以足夠的“豐滿”，但城鎮(zhèn)居民現(xiàn)實(shí)生活的壓力多少有些無奈的“骨感”，這決定著成就世界級(jí)消費(fèi)市場(chǎng)，并不必然迎來一條坦途。為此，我們必須要有充分的心理準(zhǔn)備和政策考量。比如，我們需要以更積極更系統(tǒng)的消費(fèi)政策激發(fā)消費(fèi)潛能，以更健全的社會(huì)保障制度穩(wěn)定廣大群眾的消費(fèi)預(yù)期，以更加開放的政策吸引高質(zhì)量投資帶動(dòng)本土產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以更大的力度推進(jìn)政府管理體制改革，切實(shí)降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)的制度性運(yùn)行成本，從而縮短經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“磨底期”，迎接新一輪消費(fèi)高潮的到來。
（摘編自2018年7月13日《中國(guó)經(jīng)時(shí)報(bào)》，有刪改）
4. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 為了能夠從“世界工廠”轉(zhuǎn)變到“世界消費(fèi)市場(chǎng)”，近幾年我國(guó)大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，現(xiàn)在又致力于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
B. 近年來我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入增幅快于GDP增速，居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增速階段性回落保持穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
C. 在有效勞動(dòng)年齡人口不斷減少的態(tài)勢(shì)下，社會(huì)保障賬戶如何“填實(shí)”，將直接影響居民未來的消費(fèi)預(yù)期穩(wěn)定，并且壓縮消費(fèi)市場(chǎng)的成長(zhǎng)空間。
D. 隨著經(jīng)濟(jì)新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，特別看好的是以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場(chǎng)和城市化進(jìn)程加快勃興出的一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。
5. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章在論證過程中，肯定了中國(guó)具有足以傲視全球的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，也肯定了再過30多年，中國(guó)將成為“世界消費(fèi)市場(chǎng)”。
B. 為了充分說明從“世界工廠”轉(zhuǎn)變到“世界消費(fèi)市場(chǎng)”這條路并不是一條坦途，作者從三個(gè)方面由淺入深地分析了必須跨越的三個(gè)“坎”。
C. 作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法論證了城鎮(zhèn)房?jī)r(jià)的不斷攀升，改變了居民家庭消費(fèi)支出安排的這一觀點(diǎn)。
D. 文章采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)模式，論證思路清晰，重點(diǎn)突出。
6. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)性平衡問題如果處理不好，消費(fèi)市場(chǎng)也許會(huì)存在一定的“斷層”。
B. 已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化階段的中國(guó)提供了一個(gè)巨大的“銀發(fā)市場(chǎng)”，這就意味著養(yǎng)老市場(chǎng)的發(fā)育是個(gè)繞不過去的話題。
C. 消費(fèi)潛能需要我們更積極系統(tǒng)的消費(fèi)政策來激發(fā)，社會(huì)分配體制改革是全社會(huì)消費(fèi)動(dòng)力問題解決的根本。
D. 城鎮(zhèn)居民現(xiàn)實(shí)生活壓力多少有些無奈的“骨感”，不過理想是夠豐滿，這注定著成就世界級(jí)消費(fèi)市場(chǎng)這條路并不必然是一條坦途。
【答案】4. A 5. B 6. D
【解析】
【4題詳解】
本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增速階段性回落保持穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用”說法錯(cuò)誤，原文是保持相對(duì)穩(wěn)定發(fā)揮了關(guān)鍵作用。C項(xiàng)，并列關(guān)系錯(cuò)誤，原文是遞進(jìn)關(guān)系。D項(xiàng)，“，特別看好的是以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場(chǎng)和城市化進(jìn)程加快勃興出的一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)”說法吧未然當(dāng)成已然，原文是特別是看好未來以新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)支撐的新型服務(wù)市場(chǎng)和城市化進(jìn)程加快會(huì)勃興一批區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。故選A。
【5題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握能力，同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，理清論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“作者從三個(gè)方面由淺入深地分析了必須跨越的三個(gè)‘坎’”中“由淺入深”說法錯(cuò)誤，三個(gè)“坎”之間的關(guān)系應(yīng)該是并列關(guān)系。故選B。
【6題詳解】
本考查篩選整合信息，把握文中觀點(diǎn)態(tài)度能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題要求選出“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，轉(zhuǎn)折關(guān)系錯(cuò)誤，原文是我們的理想可以足夠“豐滿”，但城鎮(zhèn)居民現(xiàn)實(shí)生活的壓力多少有些無奈的“骨感”。故選D。
【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語(yǔ)，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語(yǔ)，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞(如“它”“其”等)，比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。
二、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成各題。
絕代勇將張自忠
張秋鏵
1940年5月23日，10萬軍民聚集在湖北宜昌城內(nèi)外，為一位殉國(guó)的將軍送行。就在前一天，將軍的靈柩被搶運(yùn)到宜昌，本想用汽車將將軍的靈柩運(yùn)到長(zhǎng)江碼頭，然后乘船溯江前往重慶安葬，但宜昌的軍民不肯，堅(jiān)持要用十里長(zhǎng)街相送、人工抬棺材的方式，送將軍走完這抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的最后一程。
這是一位連最殘酷的敵手、兇暴成性的日軍，都為之脫帽致敬的絕代勇將：在湖北戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈殉國(guó)的第三十三集團(tuán)軍總司令、上將張自忠將軍——二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍軍銜最高的陣亡將領(lǐng)。
戰(zhàn)火仍在延續(xù)，日軍的飛機(jī)反復(fù)在宜昌城上空盤旋，隨時(shí)有轟炸人群的可能，但10萬軍民不為所動(dòng)，依然堅(jiān)持哀送將軍。日軍似乎也很配合，盡管戰(zhàn)機(jī)幾次低空盤旋，但他們并未轟炸送葬的隊(duì)伍。
那是1929年，張自忠升任西北軍第六師師長(zhǎng)，有一次一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)侵吞士兵存款，張自忠查實(shí)后，立即集合全師干部，當(dāng)眾責(zé)打了這個(gè)營(yíng)長(zhǎng)200軍棍，并撤職鐐押。張自忠經(jīng)常在深夜巡視士兵寢室，幫士兵蓋被子，每逢星期天，他還經(jīng)常拿錢和吃喝的物品，給軍隊(duì)里受傷的士兵。平日里，他和士兵們穿著一樣的軍服，吃著一樣的大鍋飯。為了磨練官兵意志，他在冰天雪地里自己帶頭脫掉大衣，要士兵們跟著他一起進(jìn)行雪地行軍訓(xùn)練。由此，張自忠的部隊(duì)以“將不畏死，兵不惜命”而著稱。
1937年，在盧溝橋抗戰(zhàn)后，二十九軍決定戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移離開北平，軍長(zhǎng)宋哲元在撤退之際，要求第三十八師師長(zhǎng)張自忠留下?lián)伪逼绞虚L(zhǎng)與日軍進(jìn)行周旋。外界并不知張自忠奉了密令留下，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的報(bào)紙，紛紛責(zé)罵張自忠是無恥漢奸，將其稱為“張逆自忠”；為了洗刷這個(gè)罪名，張自忠秘密潛逃離開日軍監(jiān)控，南下向蔣介石匯報(bào)北平戰(zhàn)守經(jīng)過。
1938年返回部隊(duì)后，張自忠面對(duì)部隊(duì)官兵痛哭失聲：“今日回軍，除共同殺敵報(bào)國(guó)外，乃與大家共尋死所！”
1940年，抗戰(zhàn)已進(jìn)入相持階段，國(guó)民政府退守重慶，日軍為了進(jìn)攻重慶，連續(xù)進(jìn)攻襄陽(yáng)、鄂西一帶。
5月1日，張自忠親筆給三十三集團(tuán)軍的各部隊(duì)和將領(lǐng)寫信昭告：“國(guó)家到了如此地步，除我等為其死，毫無其他辦法。相信，只要我等能本此決心，我們國(guó)家及我五千年歷史之民族，決不至亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手?！?span style="display:none">v8D答案圈
5月16日，日軍獲悉國(guó)軍有高級(jí)將領(lǐng)正在南瓜店一帶指揮作戰(zhàn)，隨即調(diào)集飛機(jī)和重兵，猛烈轟炸我方陣地，三十三集團(tuán)軍屬下的七十四師主力彈藥將盡，部隊(duì)電話詢問張自忠可否先行退卻，張自忠回答道：“現(xiàn)在到了生死存亡之際，正是軍人殺敵報(bào)國(guó)之時(shí)，子彈打完了，要用刺刀殺，刺刀斷了，要用拳頭打，用牙齒咬。”
上午11時(shí)許，三十三集團(tuán)軍的警衛(wèi)團(tuán)陣地被日軍突破，激戰(zhàn)到中午時(shí)，張自忠手下的2000多官兵幾乎全部戰(zhàn)亡，他身邊僅剩下幾十名警衛(wèi)人員，將士們也仍然誓死保衛(wèi)著他，并一面高喊：“司令快走，司令快走！”
張自忠的副官馬孝堂，向來救援的國(guó)軍講述著：“總司令猛然前撲，旋又立起，右肩后流血了！很顯然是被炮彈碎片炸傷了。到了十里長(zhǎng)山，還在指揮，接著左臂也在流血！但是總司令仍然站在那里，怒目圓睜，大聲呼喊著，指揮著?！薄八耐壬弦擦髁搜?，血濕透了襪腳。我見總司令突然向后一歪，右胸就往外噴血，總司令脫了上衣軍裝，讓我給他裹傷，血如泉涌。我剛包扎完，敵人就一窩蜂上來了！”
對(duì)于張自忠將軍的陣亡過程，侵華日軍在《231聯(lián)隊(duì)史》中也有記載：“第四分隊(duì)的藤岡一等兵端著刺刀向敵方最高指揮官模樣的大身材軍官?zèng)_去，此人從血泊中猛站起來，眼睛死死盯住藤岡。當(dāng)沖到距這個(gè)大身材軍官只有不到三米的距離時(shí)，藤岡從他射出來的眼光中，感到有一種說不出來的威嚴(yán)，竟不由自主地愣在了原地。這時(shí)背后響起了槍聲，第三中隊(duì)長(zhǎng)堂野射出了一顆子彈，命中了這個(gè)軍官的頭部。他的臉上微微出現(xiàn)了難受的表情。此時(shí)，藤岡像是被槍聲驚醒，也狠心起來，傾全身之力，舉起刺刀，向高大的身軀深深扎去。這個(gè)高大身軀再也支持不住了，像山體倒塌似的轟然倒地?！?span style="display:none">v8D答案圈
噩耗傳開后，蔣介石下令，不惜一切代價(jià)搶回張自忠將軍的尸體，最終經(jīng)增援的38師官兵浴血奮戰(zhàn)，張自忠的遺體被搶運(yùn)回后方，因此也就有了宜昌十萬市民為將軍送行的感人場(chǎng)面。
不久，蔣介石為張自忠題詞：“一戰(zhàn)于淝水，再戰(zhàn)于臨沂，三戰(zhàn)于徐州，四戰(zhàn)于隨棗，終換得馬革裹尸還！”
毛澤東為張自忠題詞：“盡忠報(bào)國(guó)”。
（節(jié)選自《捍疆衛(wèi)士張自忠》，有刪改）
7. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 小說開頭部分寫宜昌軍民十里哀送張自忠將軍的場(chǎng)面，渲染了一種悲慟的氣氛，表達(dá)了抗戰(zhàn)軍民對(duì)這位愛國(guó)將領(lǐng)的崇敬之情。
B. 小說在構(gòu)思上按照時(shí)間順序展開，先寫張自忠將軍戰(zhàn)死疆場(chǎng)，制造懸念，吸引讀者，再寫主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的故事。
C. “今日回軍，除共同殺敵報(bào)國(guó)外，乃與大家共尋死所！”，這句話表達(dá)了張自忠將軍誓死報(bào)國(guó)，與國(guó)家民族共存亡的決心。
D. 國(guó)共兩黨的領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)張自忠將軍的一生做了高度的評(píng)價(jià)，蔣介石著重于稱頌其戰(zhàn)績(jī)，而毛澤東則著重于褒揚(yáng)其愛國(guó)主義精神。
8. 請(qǐng)結(jié)合文章分析張自忠將軍的形象特點(diǎn)。
9. 小說中，對(duì)張自忠將軍陣亡過程的敘述，既有其副官的敘述，又有日軍的記載，二者側(cè)重點(diǎn)有何不同？這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
【答案】7. B 8. ①治軍嚴(yán)明。如懲治侵吞士兵存款的營(yíng)長(zhǎng)。②關(guān)愛士兵。如深夜給士兵蓋被子，常拿錢和物品給受傷的士兵。③忍辱負(fù)重。如留守北平，背負(fù)漢奸罵名。④英勇無畏。如指揮軍隊(duì)抗日，視死如歸。⑤愛國(guó)抗敵。心系國(guó)難，多次表達(dá)殺敵報(bào)國(guó)的愿望和決心。
9. 不同：①敘述角度不同。張自忠將軍的副官是以第一人稱敘述的，而日軍是以第三人稱敘述的。②側(cè)重點(diǎn)不同。副官馬孝堂的敘述著重于張自忠將軍流血犧牲的具體過程，而日軍的敘述著重于表現(xiàn)張自忠將軍臨死前的威嚴(yán)眼光和高大身軀。作用：①增強(qiáng)作品的真實(shí)性。敵我兩方敘述同一情節(jié)，增加故事的可信度。②使人物形象更鮮明。敵我兩 方的敘述多角度地展示了人物英勇無畏的精神。
二、古詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成各題。
鄭述祖，字恭文，滎陽(yáng)開封人。祖羲，魏中書令。父道昭，魏秘書監(jiān)。述祖少聰敏，好屬文，有風(fēng)檢，為先達(dá)所稱譽(yù)。釋褐司空行參軍。天保初，累遷太子少師、儀同三司、兗州刺史。
時(shí)穆子容為巡省使嘆曰古人有言聞伯夷之風(fēng)貪夫廉懦夫有立今于鄭兗州見之矣。
初，述祖父為光州，于城南小山起齋亭①，刻石為記。述祖時(shí)年九歲。及為刺史，往尋舊跡，得一破石，有銘云：“中岳先生鄭道昭之白云堂?！笔鲎鎸?duì)之嗚咽，悲動(dòng)群僚。有人入市盜布，其父怒曰：“何忍欺人君！”執(zhí)之以歸首，述祖特原之。自是之后，境內(nèi)無盜。人歌之曰：“大鄭公，小鄭公，相去五十載，風(fēng)教猶尚同?！?span style="display:none">v8D答案圈
述祖能鼓琴，自造《龍吟十弄》，云嘗夢(mèng)人彈琴，寤而寫得。當(dāng)時(shí)以為絕妙。所在好為山池，松竹交植。盛饌以待賓客，將迎不倦。未貴時(shí)，在鄉(xiāng)單馬出行，忽有騎者數(shù)百，見述祖皆下馬，曰“公在此”，行列而拜。述祖顧問從人，皆不見，心甚異之。未幾備征，終歷顯位。
及病篤，乃自言之。且曰：“吾今老矣，一生富貴足矣，以清白之名遺子孫，死無所恨?！彼熳溆谥荨Ｊ鲎媾疄橼w郡王睿妃。述祖常坐受王拜，命坐，王乃坐。妃薨后，王更娶鄭道蔭女。王坐受道蔭拜，王命坐，乃敢坐。王謂道蔭曰：“鄭尚書風(fēng)德如此，又貴重宿舊，君不得譬之?！弊釉?，多藝術(shù)，官至瑯邪守。
（唐?李百藥《北齊書?列傳第二十一》）
【注】：①齋亭，供齋祀用的亭子。
10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A. 時(shí)穆子容/為巡省使嘆/曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)貪/夫廉懦夫有立/今于鄭兗州/見之矣。
B. 時(shí)穆子容為巡省使/嘆曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)/貪夫廉/懦夫有立/今于鄭兗州見之矣。
C. 時(shí)穆子容/為巡省使嘆/曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)/貪夫廉/懦夫有/立今于鄭/兗州見之矣。
D. 時(shí)穆子容為巡省使/嘆曰/古人有言/聞伯夷之風(fēng)貪/夫廉懦夫有/立今于鄭/兗州見之矣。
11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A. 釋褐，即脫去平民衣服，借指始任官職。
B. 鄭兗州是以官職稱傳主，古人使用稱謂很講究，關(guān)系不同、身份地位不同對(duì)人的稱謂都可能不同。
C. 銘是刻寫在石頭上記述生平、事件或警誡自己的文字，后逐步形成為一種文體。
D. 藝術(shù)在古代指的是六藝以及術(shù)數(shù)、方技等各種技能；也可以特指經(jīng)學(xué)。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 述祖才德出眾。他小時(shí)候因會(huì)寫文章，能約束自己的言行，被先賢稱贊過。他創(chuàng)作的琴曲，被當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為絕妙。富貴之后與人交游，他置辦的酒食很豐盛，而且送往迎來不知疲倦
B. 述祖訪尋父親遺跡，只得到一塊破損的石頭，他嗚咽不止，不僅僅是哭白云堂不存，念想斷絕，也是哭歷史無情，所有人都難免被歷史湮沒的悲劇命運(yùn)。所以述祖哭石，悲痛之情能夠感動(dòng)群僚。
C. 述祖父子為政寬仁，善于教化。有人盜布，述祖的父親抓住了偷布賊，述祖卻破例寬恕了他，從此以后，境內(nèi)沒有盜賊。因此，光州人歌頌他們：“大鄭公，小鄭公，相距五十年，風(fēng)俗教化還一樣?！?span style="display:none">v8D答案圈
D. 述祖歷任要職，莊嚴(yán)持重，受人尊敬。述祖的女兒是趙郡王高教的妃子，述祖經(jīng)常坐著接受郡王行翁婿之禮。鄭妃去世后，趙郡王娶了鄭道蔭之女，郡王對(duì)岳父的禮數(shù)大變，說：“您不能跟鄭尚書比。”
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①述祖能鼓琴，自造《龍吟十弄》，云嘗夢(mèng)人彈琴，寤而寫得。
②吾今老矣，一生富貴足矣，以清白之名遺子孫，死無所恨。
【答案】10. B 11. C 12. C
13. （1）述祖能彈琴，自己創(chuàng)作《龍吟十弄》，說是曾經(jīng)夢(mèng)見有人彈琴，醒來寫成。
（2）我現(xiàn)在老了，一生富貴已滿足了，把清白的名聲留給子孫，死了也沒有遺憾。
（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共3小題，12分）
14.下列對(duì)古詩(shī)詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是
①桑之未落，其葉沃若。②于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！③士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。
A. ①運(yùn)用了比興的手法，既避免了敘事的平鋪直敘、一覽無余，又能喚起人豐富的聯(lián)想和想象，起到暗示和過渡的作用。
B. ②連用兩個(gè)感嘆句，語(yǔ)調(diào)激切，以警醒、提示的口吻勸告所有的女性，正如斑鳩不要貪吃桑葚，女子也不要沉溺于愛情。
C. ③男子沉溺于愛情還可以解脫，女子則無法解脫；語(yǔ)氣堅(jiān)定不移，流露出女主人公對(duì)愛人的深切依戀，無法自拔。
D. 本章節(jié)使用議論性的語(yǔ)句，暫時(shí)中斷了敘事，卻又隱隱暗示了接下來故事的走向——他們的感情并不能永遠(yuǎn)如葉之“沃若”。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考核學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，屬于綜合考查題，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對(duì)古詩(shī)詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是”，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，整體理解把握詩(shī)中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題C項(xiàng)，“流露出女主人公對(duì)愛人的深切依戀，無法自拔?！卞e(cuò)誤，流露出的情感應(yīng)是女主人公的無奈和無助，令人同情。故選C。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
雪詩(shī)
張孜
長(zhǎng)安大雪天，鳥雀難相覓。其中豪貴家，搗椒泥四壁。
到處爇紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲①斟瓊液。
醉唱玉塵②飛，困融③香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈。
【注】①蘸甲：指酒斟得太滿，捧杯時(shí)指甲會(huì)沾酒。②玉塵：指雪。③困融：困倦。
15. 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A. 頭兩句為一層，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；中六句為一層，揭露了“豪貴家”征歌逐舞的豪奢生活；后四句為一層，寫“饑寒人”的貧苦。
B. “搗椒泥四壁”，是把花椒搗碎，與泥混合，涂抹在房屋四壁。漢未央宮有椒房殿，乃皇后所居之室。這里寫“豪貴家”以椒泥房，可以想見室內(nèi)的溫暖、芳香與華麗。
C. 在這大雪飛揚(yáng)、地凍天寒的日子里，“饑寒人”還在勞作不已，為生活而奔走，為生存而掙扎?！柏M知”，不僅是責(zé)問，簡(jiǎn)直是痛斥。
D. 本詩(shī)在前兩句環(huán)境烘托之后，把豪門貴族的糜爛生活繪出三幅圖畫：富家椒房圖、羅冪紅爐圖、弦歌宴飲圖。前兩幅是靜狀，后一幅是動(dòng)態(tài)。
16. 本詩(shī)主要使用了哪種手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合作品做簡(jiǎn)要分析。
【答案】15. A 16. 對(duì)比手法。集中反映了晚唐政治昏暗、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治階級(jí)不顧民生疾苦的不滿與憤慨之情。
（三）名句名篇默寫（本題共1題，5分，每空1分）
17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①李白的《蜀道難》中“__________________，__________________”兩句嵌入星宿名，極言山的高危，又刻畫出了人們無可奈何的情態(tài)。
②諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“________”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“________”。
③李煜的《虞美人》是膾炙人口的名篇，佳句頗多，其中“________”一句以水喻愁，將抽象的情感形象化，表現(xiàn)愁緒的綿綿不斷。
【答案】 (1). 捫參歷井仰脅息 (2). 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 (3). 此先漢所以興隆也 (4). 此后漢所以傾頹也 (5). 恰似一江春水向東流
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫，考生應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：捫參、仰脅息、撫膺、坐長(zhǎng)嘆、興隆、傾頹、似。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共6小題，21分）
閱讀下面一段文字，完成各題。
“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌” ，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來，是因?yàn)椤笆熳x唐詩(shī)三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬首詩(shī)篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（ ），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩(shī)。
如今，人工智能技術(shù) ，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終 ，一戰(zhàn)成名。
“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利?！彼沟俜?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是 。
18. 文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. “張小明”是第一款國(guó)內(nèi)利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
B. “張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
C. “張小明”是國(guó)內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
D. “張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。
19. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律
B. 摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握
C. 摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”
D. 古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律
20. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂天
B. 初露鋒芒 一日干里 不負(fù)眾望 庸人自擾
C. 牛刀小試 一日千里 眾望所歸 庸人自擾
D. 牛刀小試 日新月異 不負(fù)眾望 杞人憂天
【答案】18. B 19. A 20. D
【解析】
【18題詳解】
試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。對(duì)照錯(cuò)例找到錯(cuò)誤，這個(gè)句子共有三處錯(cuò)誤，第一，“第一款”是順序，“國(guó)內(nèi)”表領(lǐng)屬，領(lǐng)屬在前，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)；第二,“綜合”修飾“利用”,排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；第三,“大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理,機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)”并列短語(yǔ)，語(yǔ)序要恰當(dāng)。故選B項(xiàng)。
【19題詳解】
試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。前面是“學(xué)習(xí)”,同時(shí)注意“學(xué)習(xí)”和“掌握”“規(guī)則”的先后順序。先“學(xué)習(xí)”，然后是“摸索”“掌握”規(guī)則。故選A。
【20題詳解】
試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩(shī)”上顯示一下本領(lǐng)，用“牛刀小試”。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異:形容發(fā)展、進(jìn)步很快。二者基本相同。眾望所歸:眾人的信任、希望歸向某人,多指某人得到大家的信賴,希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。不負(fù)眾望:不辜負(fù)大家的期望。文中對(duì)象是“張小明記者”,后面是“一戰(zhàn)成名”,所以應(yīng)用“不負(fù)眾望”。庸人自擾:泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天:比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)“沒必要的擔(dān)心”，用“杞人憂天”。故選D項(xiàng)。
【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。
21.下列詩(shī)句蘊(yùn)含哲理與漫畫《五指爭(zhēng)功》一致的是
河北辛集中學(xué)2019屆高三第四次階段考試
A. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
B. 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
C. 凡物各自有根本，種禾終不生豆苗
D. 時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高
【答案】A
【解析】
試題分析：所給漫畫中，五個(gè)手指分別表述自己的功勞，也就是分別現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，暗示別人的短處。所給四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)，寫梅不如雪白，雪不如梅香，強(qiáng)調(diào)的是事物各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；B項(xiàng)，“江山代有才人出”，說的是每代都有才華橫溢的人出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是事物是發(fā)展的；C項(xiàng)，“種禾終不生豆苗”，意思是種下禾是不會(huì)長(zhǎng)成豆苗，是說事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向；D項(xiàng)，是說那些人當(dāng)時(shí)不識(shí)得可以高聳入云的樹木，直到它高聳入云，人們才說它高，說提事物是發(fā)展變化的。故本題答案應(yīng)為A項(xiàng)。
22.下面是某校辯論隊(duì)獲得省中學(xué)生辯論賽冠軍后該市教育局向其擬發(fā)送的賀信的片段，其中有五處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。
驚聞你校在省首屆中學(xué)生辯論賽上痛擊對(duì)手，勇獲冠軍，展現(xiàn)了我市中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，為我市贏得了榮譽(yù)！謹(jǐn)向你們致以誠(chéng)摯的祝賀。同時(shí)務(wù)必以這次比賽作為新的起點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在新的征程中不忘初心，再接再厲，為我市教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
【答案】①“驚聞”修改為“欣聞”；②“你?！毙薷臑椤百F?！?；③“痛擊對(duì)手”修改為“戰(zhàn)勝對(duì)手”；④“務(wù)必”修改為“希望”；⑤“添磚加瓦”修改為“再譜新篇”
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某校辯論隊(duì)獲得省中學(xué)生辯論賽冠軍后該市教育局向其擬發(fā)送的賀信的片段，其中有五處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改”，考生要關(guān)注語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系。“驚聞”一般指壞事，多指“噩耗”“壞消息”，與“賀信”的場(chǎng)合不合；“你?！笔褂貌划?dāng)，稱與對(duì)方有關(guān)的事物時(shí)候一般用“貴”；“痛擊對(duì)手”使用不當(dāng)，語(yǔ)氣太重，可改為“戰(zhàn)勝對(duì)手”；“務(wù)必”指一定，必須的意思，口氣太強(qiáng)硬，可改為“希望”；“添磚加瓦”不當(dāng)，“添磚加瓦”指建房屋時(shí)給不斷地添磚塊加瓦片，后比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量，多用在自身，此處用在教育局給學(xué)校的賀信中，使用不當(dāng)，應(yīng)改為“再譜新篇”。
【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。
23.下面文段的三個(gè)語(yǔ)句存在邏輯問題，請(qǐng)參照②的方式，說明另外兩處問題。
目前，不少城市都存在道路交通標(biāo)志或指示線不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無提示等問題，這是交通事故頻發(fā)的根本原因。因此，解決道路標(biāo)志與實(shí)際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象，需要社會(huì)各界認(rèn)真規(guī)劃、治理。道路交通標(biāo)志設(shè)置的目的是，給駕駛者或行人提供引導(dǎo)、提示。如果提示本身就成問題，把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向，何談引導(dǎo)？道路標(biāo)志牌設(shè)計(jì)不合理、標(biāo)志不清會(huì)影響道路通行，導(dǎo)致交通擁堵，必然導(dǎo)致交通事故。對(duì)此，路標(biāo)設(shè)計(jì)者和城市交通的管理者，還需再多用點(diǎn)心。
①歸結(jié)原因錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)修改為： 。
②劃分責(zé)任錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)修改為：需要交通部門認(rèn)真規(guī)劃、治理。
③定性不符合事實(shí)，應(yīng)當(dāng)修改為： 。
【答案】①這是交通事故頻發(fā)的原因之一
③還可能引發(fā)交通事故
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性的能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵，本題題目是“下面文段的三個(gè)語(yǔ)句存在邏輯問題，請(qǐng)參照②的方式，說明另外兩處問題?！薄８闱宓冖诰涞倪壿嬐评礤e(cuò)誤原因?！靶枰鐣?huì)各界認(rèn)真規(guī)劃、治理。”這句話的邏輯推理明顯有問題，前后句并不能得出這個(gè)條件，即“解決道路標(biāo)志與實(shí)際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象并不是社會(huì)各界擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，”，再結(jié)合②句前面的句子 “劃分責(zé)任錯(cuò)誤”，可知解決道路標(biāo)志與實(shí)際脫節(jié)和不符的現(xiàn)象的責(zé)任只是相關(guān)部門的責(zé)任，這個(gè)部門根據(jù)文段提示“城市交通的管理者”和我們對(duì)社會(huì)部門職責(zé)的相關(guān)理解，正確的邏輯為：“需要交通部門認(rèn)真規(guī)劃、治理?！薄７抡闸诘姆绞?，第①句“這是交通事故頻發(fā)的根本原因?！闭f法太絕對(duì)了，前者并不是后者的根本原因，只能算是其中的一個(gè)。因?yàn)椤暗缆方煌?biāo)志或指示線不清晰、道路中間莫名出現(xiàn)隔離帶、連續(xù)井蓋事先無提示等問題，”并不一定就“交通事故頻發(fā)”。同樣，第③句“必然導(dǎo)致交通事故?！闭f法過于絕對(duì)，明顯推理錯(cuò)誤，因?yàn)椤暗缆窐?biāo)志牌設(shè)計(jì)不合理、標(biāo)志不清不一定必然導(dǎo)致交通事故”，可見定性不符合事實(shí)。以上的推理都是太絕對(duì)了，造成邏輯上的錯(cuò)誤。
【點(diǎn)睛】邏輯推理題，解答好此題，應(yīng)逐一分析語(yǔ)句的意思，從邏輯的角度判定這些說法的錯(cuò)誤，比如說法不能太絕對(duì)化。還需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。
四、寫作（60分）
24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“英雄”一詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說，這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的年代。
當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎？對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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