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2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文一試題及參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，感興趣的伙伴注意查看哦
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
從古至今，絲綢之路上的交流和互動(dòng)，都有藝術(shù)相伴。藝術(shù)是溫潤(rùn)和滋養(yǎng)絲綢之路的精神源泉和情感溪流，也是貫通絲綢之路的文化血脈。絲綢織錦、陶瓷器、樂(lè)器、歌舞、建筑、繪畫(huà)等，以其物質(zhì)與藝術(shù)屬性的和諧統(tǒng)一、實(shí)用與審美功能的相得益彰滿足了絲綢之路沿線人們的各種需求。同時(shí)，藝術(shù)的交流和相互影響，溝通了民族情感，化解了文化沖突，絲綢之路由此千年不絕，綿延至今。
人類(lèi)的交流從物質(zhì)交換開(kāi)始，通過(guò)各種生活用品和器物的交換，溝通著不同族群人與人的關(guān)系，而物質(zhì)被賦予藝術(shù)審美特性，則改變和豐富著人們的生活方式和美學(xué)風(fēng)尚，也化解了人與人之間的隔閡。中國(guó)絲綢、瓷器被西方人推崇，印度、波斯、中亞音樂(lè)舞蹈對(duì)中國(guó)樂(lè)舞的影響等等，是在藝術(shù)差異性中建立的新型審美關(guān)系，并發(fā)揮了長(zhǎng)久而特殊的功能。絲綢之路藝術(shù)從物質(zhì)實(shí)用性與精神審美性兩方面滿足了東方與西方社會(huì)的需求，也穿越了國(guó)家民族地域界限。絲綢之路藝術(shù)史與以往的國(guó)別藝術(shù)史、區(qū)域藝術(shù)史、世界藝術(shù)史不同之處之一，就在于它不是“純藝術(shù)”的歷史，而是與物質(zhì)結(jié)合在一起的交流史。從學(xué)術(shù)的角度說(shuō)，在人類(lèi)藝術(shù)史乃至人類(lèi)史的視域中研究絲綢之路藝術(shù)，避免了在狹義的藝術(shù)視域下建構(gòu)藝術(shù)史的發(fā)展邏輯，同時(shí)，提出一個(gè)藝術(shù)理論問(wèn)題——“物的藝術(shù)表達(dá)”。
“物的藝術(shù)表達(dá)”的概念，意指物質(zhì)交流負(fù)載藝術(shù)元素，同時(shí)，藝術(shù)創(chuàng)作及其傳播對(duì)于物質(zhì)載體、材料、質(zhì)地的要求、利用和催生，使得“物”蘊(yùn)含豐富的藝術(shù)性和審美性，也具有了藝術(shù)表達(dá)功能和“文本”敘事功能。“物的藝術(shù)表達(dá)”的研究將使絲綢之路藝術(shù)的意蘊(yùn)獲得新的理解，也使得絲綢之路物質(zhì)與藝術(shù)之關(guān)系獲得新的闡釋。瓷器和其他器物，絲綢和織物，樂(lè)舞和樂(lè)器，建筑風(fēng)格和雕塑手法等等，不僅以物的實(shí)用性而且以其藝術(shù)性溝通人類(lèi)審美情感，為人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建提供精神滋養(yǎng)。可以說(shuō)，蘊(yùn)蓄藝術(shù)審美性的絲綢之路物質(zhì)交流，或者說(shuō)具有藝術(shù)品格的物質(zhì)交流，就是心靈對(duì)話，就是審美意識(shí)的表達(dá)，它在一定程度上彌合了經(jīng)濟(jì)利益和文化沖突造成的裂痕，這是人類(lèi)藝術(shù)史上特殊的藝術(shù)現(xiàn)象，是絲綢之路藝術(shù)的獨(dú)特意義之所在。
絲綢之路藝術(shù)作為相互影響、相互聯(lián)系的藝術(shù)整體，體現(xiàn)了一種彼此欣賞、和而不同、包容差異的文化精神，它的藝術(shù)趣味是異中有同，它的審美特質(zhì)蘊(yùn)含更多共性，它的精神追求指向人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。藝術(shù)在絲綢之路上的傳播和演變，其重要意義包括物質(zhì)交流對(duì)異域生活方式的影響，以及時(shí)尚和審美趣味的改變。在古代，西方曾因?yàn)檫h(yuǎn)東地區(qū)的瓷器和茶葉等的進(jìn)口而創(chuàng)制出大量新型器物和藝術(shù)產(chǎn)品；中國(guó)的青花瓷餐具，改變了歐洲的飲食習(xí)慣和室內(nèi)設(shè)計(jì)。同樣，來(lái)自歐洲、南亞、西亞和中亞的豐富的物質(zhì)產(chǎn)品交流，也極大地改變了中國(guó)和東亞的生活方式，創(chuàng)造出新的藝術(shù)樣態(tài)。由對(duì)藝術(shù)的彼此欣賞而加深相互之間情感交流和文化認(rèn)同，可以說(shuō)，不同藝術(shù)的接受就是對(duì)不同文化差異的包容和融合，藝術(shù)是溫潤(rùn)和滋養(yǎng)絲綢之路的精神源泉。
（程金城《藝術(shù)對(duì)絲綢之路的溫潤(rùn)和滋養(yǎng)》）
1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.物質(zhì)與藝術(shù)、實(shí)用與審美的和諧統(tǒng)一、相得益彰的絲綢織錦、陶瓷器、樂(lè)器等交流的物品使絲路沿線的人們的需求得到了滿足。
B.絲綢之路千年不絕，綿延至今，是因?yàn)榻z綢之路中的藝術(shù)交流和影響，能溝通民族情感和化解文化沖突。
C.當(dāng)物質(zhì)被賦予藝術(shù)審美特性之后，便改變和豐富了人們的生活方式和美學(xué)風(fēng)尚，化解了人與人之間的隔閡，具有了物質(zhì)功能。
D.藝術(shù)在絲綢之路上的傳播與演變，促進(jìn)了東西方的創(chuàng)新意識(shí)，西方因?yàn)檫M(jìn)口遠(yuǎn)東地區(qū)的瓷器和茶葉等而創(chuàng)造出新型器物和藝術(shù)產(chǎn)品。
【答案】A
【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，由原文第一段“以其物質(zhì)與藝術(shù)屬性的和諧統(tǒng)一、實(shí)用與審美功能的相得益彰滿足了絲綢之路沿線人們的各種需求”可知該項(xiàng)“使絲路沿線的人們的需求得到了滿足”正確。B項(xiàng)，以偏概全，由原文第一段中“同時(shí)”可知“藝術(shù)的交流和相互影響，溝通了民族情感，化解了文化沖突”只是“千年不絕，綿延至今”的一個(gè)條件，應(yīng)該還有“物質(zhì)”方面的，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，曲解文意，由原文第二段“物質(zhì)被賦予藝術(shù)審美特性，則改變和豐富著人們的生活方式和美學(xué)風(fēng)尚，也化解了人與人之間的隔閡”“絲綢之路藝術(shù)從物質(zhì)實(shí)用性與精神審美性兩方面滿足了東方與西方社會(huì)的需求”可知“物質(zhì)被賦予藝術(shù)審美特性之后”應(yīng)是具有了精神功能，而非物質(zhì)功能，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，無(wú)中生有，由原文第四段“西方曾因?yàn)檫h(yuǎn)東地區(qū)的瓷器和茶葉等的進(jìn)口而創(chuàng)制出大量新型器物和藝術(shù)產(chǎn)品”“也極大地改變了中國(guó)和東亞的生活方式，創(chuàng)造出新的藝術(shù)樣態(tài)”可知應(yīng)是“促進(jìn)東西方創(chuàng)造出新的器物和藝術(shù)樣態(tài)”，而“促進(jìn)了東西方創(chuàng)新意識(shí)”于文無(wú)據(jù)。故選A。
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.文章提出了以“物的藝術(shù)表達(dá)”研究絲綢之路藝術(shù)的藝術(shù)理論。
B.文章認(rèn)為絲綢之路藝術(shù)史是與物質(zhì)結(jié)合在一起的交流史。
C.文章全文逐層深入地論證了絲綢之路藝術(shù)交流的獨(dú)特意義。
D.文章論證了絲綢之路藝術(shù)彼此欣賞、和而不同的文化理念。
【答案】C
【解析】本題考查分析文章論點(diǎn)、論證、論據(jù)的能力。從全文來(lái)看，本文論述了藝術(shù)對(duì)絲綢之路的“溫潤(rùn)和滋養(yǎng)”，也就是藝術(shù)對(duì)絲綢之路的作用以及“物的藝術(shù)表達(dá)”研究理論和絲綢之路的文化理念等內(nèi)容。從第三段“物的藝術(shù)表達(dá)”闡述來(lái)看，A項(xiàng)正確；從第二段“絲綢之路藝術(shù)史與以往的國(guó)別藝術(shù)史、區(qū)域藝術(shù)史、世界藝術(shù)史不同之處之一，就在于它不是‘純藝術(shù)’的歷史，而是與物質(zhì)結(jié)合在一起的交流史”來(lái)看，B項(xiàng)正確；從第三段最后“它在一定程度上彌合經(jīng)濟(jì)利益和文化沖突造成的裂痕，這是人類(lèi)藝術(shù)史上特殊的藝術(shù)現(xiàn)象，是絲綢之路藝術(shù)的獨(dú)特意義之所在”來(lái)看，“獨(dú)特意義”只是文章論證的一個(gè)分論點(diǎn)，并不是全文內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；從文章第四段“絲綢之路藝術(shù)作為相互影響、相互聯(lián)系的藝術(shù)整體，體現(xiàn)了一種彼此欣賞、和而不同、包容差異的文化精神”來(lái)看，D項(xiàng)正確。故選C。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.絲綢之路承載的不僅僅是物與物的交換，更承載著藝術(shù)交流，瓷器、絲綢織物、雕塑等以其實(shí)用性和藝術(shù)性溝通人類(lèi)審美情感。
B.想要使絲綢之路藝術(shù)的意蘊(yùn)有新的理解、絲綢之路物質(zhì)與藝術(shù)的關(guān)系有新的闡釋就要使用“物的藝術(shù)表達(dá)”研究絲綢之路藝術(shù)。
C.張騫將中原的漆器、鐵器、絲綢帶入西域，將西域舞蹈、汗血馬、葡萄帶回中原，既改變中原、西域生活方式，也改變時(shí)尚和審美情趣。
D.中國(guó)傳統(tǒng)文化中“和而不同”的哲學(xué)理論同樣體現(xiàn)在絲綢之路藝術(shù)之中，人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)體現(xiàn)了絲綢之路的精神追求。
【答案】B
【解析】本題考查理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B項(xiàng)，“就要”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化。由原文第二段和第三段來(lái)看，“使用‘物的藝術(shù)表達(dá)’研究絲綢之路藝術(shù)”是作者提出的一種研究方法，原文只是說(shuō)“將使絲綢之路藝術(shù)的意蘊(yùn)獲得新的理解，也使得絲綢之路物質(zhì)與藝術(shù)之關(guān)系獲得新的闡釋”。故選B。
（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
材料一：
目前，我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模位居世界前列。我國(guó)擁有全球規(guī)模最大的中等收入群體。去年，我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)預(yù)計(jì)超過(guò)55億人次，近10億人次走進(jìn)博物館，電影總票房再創(chuàng)歷史新高……
隨著我國(guó)居民收入水平和消費(fèi)能力日益提升，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老等“幸福產(chǎn)業(yè)”蓬勃發(fā)展，增長(zhǎng)空間巨大。為滿足國(guó)內(nèi)消費(fèi)升級(jí)需要，我國(guó)進(jìn)口了世界各國(guó)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。無(wú)論是國(guó)外大牌，還是國(guó)內(nèi)商戶，我國(guó)強(qiáng)大的消費(fèi)市場(chǎng)都對(duì)其散發(fā)著前所未有的吸引力。
促進(jìn)形成強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，消費(fèi)潛力如何進(jìn)一步挖掘？“痛點(diǎn)”就在我們身邊：年輕人購(gòu)物，總覺(jué)得有品質(zhì)、有個(gè)性的產(chǎn)品還是不多；老年人養(yǎng)老，優(yōu)質(zhì)養(yǎng)老院還是一床難求……百姓日常生活中不是沒(méi)有消費(fèi)需求或需求不足，而是需求變了，不僅在乎“有沒(méi)有”，更在乎“好不好”。但國(guó)內(nèi)一些領(lǐng)域供給的產(chǎn)品和服務(wù)還沒(méi)跟上百姓需求的變化。挖掘消費(fèi)潛力，國(guó)內(nèi)企業(yè)需要一場(chǎng)“品質(zhì)革命”，要有與世界優(yōu)質(zhì)水平的產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)的雄心。此外，我國(guó)消費(fèi)升級(jí)還有其自身特點(diǎn)，是多層次、多區(qū)域的細(xì)分市場(chǎng)升級(jí)。挖掘消費(fèi)潛力，國(guó)內(nèi)企業(yè)還需要一場(chǎng)“思維革命”，要有以消費(fèi)者為中心深入挖掘不同市場(chǎng)需求的細(xì)心。
消費(fèi)已成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“主引擎”，去年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量首次站上90萬(wàn)億元新臺(tái)階，最終消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)76.2%。要進(jìn)一步挖掘國(guó)內(nèi)市場(chǎng)消費(fèi)潛力，堅(jiān)決做強(qiáng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，將這份潛力轉(zhuǎn)化為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)打?qū)嵉脑鲩L(zhǎng)動(dòng)力。
（《消費(fèi)挖潛，靠“雄心”也靠“細(xì)心”》《人民日?qǐng)?bào)》，2019年01月30日）
材料二：
由于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)緩慢,一方面,低端的、技術(shù)含量低的、低品質(zhì)的產(chǎn)品大量過(guò)剩；另一方面,高端的、科技含量高的、高品質(zhì)的產(chǎn)品供給不足,以致供給端不能滿足消費(fèi)升級(jí)需求,供需產(chǎn)生錯(cuò)配,由此出現(xiàn)了國(guó)民紛紛涌出國(guó)門(mén)買(mǎi)奶粉、買(mǎi)馬桶蓋、買(mǎi)電飯煲的現(xiàn)象,中高端消費(fèi)外流嚴(yán)重。此外,我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)秩序存在問(wèn)題,假冒偽劣產(chǎn)品較多,消費(fèi)者權(quán)益經(jīng)常得不到保障,也使人們對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)品市場(chǎng)信心不足,居民不愿消費(fèi)。
（王秋《多措并舉激發(fā)居民消費(fèi)潛力》）
[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
材料三：
圖1 2018年全國(guó)居民人均消費(fèi)支出及其構(gòu)成
圖2 2017年全國(guó)居民人均消費(fèi)支出及其構(gòu)成
居民消費(fèi)支出是指居民用于滿足家庭日常生活消費(fèi)需要的全部支出，既包括現(xiàn)金消費(fèi)支出，也包括實(shí)物消費(fèi)支出。消費(fèi)支出包括食品煙酒、衣著、居住、生活用品及服務(wù)、交通通信、教育文化娛樂(lè)、醫(yī)療保健以及其他用品及服務(wù)八大類(lèi)。
材料四：
消費(fèi)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的“壓艙石”。數(shù)據(jù)顯示，2018年上半年，社會(huì)消費(fèi)品零售總額達(dá)到18萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)了9.4%，最終消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為78.5%，比上年同期提高了14.2個(gè)百分點(diǎn)，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要拉動(dòng)力。因此，完善消費(fèi)體制機(jī)制，持續(xù)釋放居民消費(fèi)潛力，既是滿足人民對(duì)美好生活需要的直接體現(xiàn)，又是積極應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的“強(qiáng)心劑”。
當(dāng)前，低收入和中低收入群體之和占比為50%。“要壯大消費(fèi)新增長(zhǎng)點(diǎn)，適應(yīng)居民分層次多樣性的消費(fèi)需求”，改善居民消費(fèi)能力和預(yù)期，發(fā)揮好消費(fèi)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用。引導(dǎo)和支持新興消費(fèi)。目前，我國(guó)服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)支出的比重已超過(guò)40%，成為消費(fèi)的“半壁江山”，旅游、文化、體育、養(yǎng)老、家政等新興消費(fèi)十分活躍。引導(dǎo)資金合理流動(dòng)，滿足新興消費(fèi)需求，加快消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整，把握消費(fèi)升級(jí)方向，才能進(jìn)一步釋放居民消費(fèi)潛力。
（光明網(wǎng)《如何進(jìn)一步釋放居民消費(fèi)潛力？關(guān)鍵做好三方面！》）
4.下列對(duì)材料三的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.2017年和2018年全國(guó)居民人均消費(fèi)支出中，居住和食品煙酒占據(jù)了居民消費(fèi)總支出的五成之多。
B.全國(guó)居民醫(yī)療保健人均消費(fèi)支出提高明顯，2018年比2017年提高0.6%，說(shuō)明居民對(duì)健康更加注重。
C.全國(guó)居民人均消費(fèi)支出中，生活用品及服務(wù)、其他用品及服務(wù)的消費(fèi)總體保持穩(wěn)定，變化較小或無(wú)變化。
D.全國(guó)居民八大消費(fèi)中，居住、食品煙酒、教育文化娛樂(lè)、交通通信一直是居民人均消費(fèi)重頭戲，且逐年提高。
【答案】D
【解析】本題考查分析概括圖表的能力。D項(xiàng)，“逐年提高”的說(shuō)法錯(cuò)誤。從2018年和2017年全國(guó)居民人均消費(fèi)支出來(lái)看，居住、食品煙酒、教育文化娛樂(lè)、交通通信確實(shí)占據(jù)了居民人均消費(fèi)支出的重頭，居住、食品煙酒、交通通信均有提高，但教育文化娛樂(lè)略有下降。故選D。
5.下列對(duì)材料內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.我國(guó)旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老等居民消費(fèi)水平和消費(fèi)能力日益提升，讓這些產(chǎn)業(yè)具有了蓬勃發(fā)展和增長(zhǎng)的空間。
B.隨著居民收入水平和消費(fèi)能力的提高，居民越來(lái)越注重消費(fèi)產(chǎn)品的品質(zhì)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，國(guó)內(nèi)企業(yè)需要進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)升級(jí)。
C.我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)存在著較多假冒偽劣產(chǎn)品，因此我國(guó)居民紛紛走出國(guó)門(mén)買(mǎi)奶粉、買(mǎi)馬桶蓋、買(mǎi)電飯煲，使我國(guó)中高端消費(fèi)嚴(yán)重外流。
D.居民消費(fèi)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的“壓艙石”，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率大，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要拉動(dòng)力。
【答案】C
【解析】本題考查篩選信息和分析材料內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，以偏概全。由材料二“此外,我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)秩序存在問(wèn)題,假冒偽劣產(chǎn)品較多,消費(fèi)者權(quán)益經(jīng)常得不到保障,也使人們對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)品市場(chǎng)信心不足,居民不愿消費(fèi)”可知，“假冒偽劣”只是其中原因之一。故選C。
6.結(jié)合材料，談?wù)勅绾谓鉀Q居民消費(fèi)中的“痛點(diǎn)”？（6分）
【參考答案】①企業(yè)需要進(jìn)行一場(chǎng)“品質(zhì)和思維”革命，生產(chǎn)有品質(zhì)、有個(gè)性的產(chǎn)品，讓消費(fèi)者放心消費(fèi)；②政府要增加居民收入，提升消費(fèi)者的消費(fèi)能力；③引導(dǎo)和支持旅游、文化、體育、養(yǎng)老、家政等新興消費(fèi)；④維護(hù)好市場(chǎng)秩序，保障消費(fèi)者權(quán)益，增強(qiáng)居民消費(fèi)信心。（答出三點(diǎn)即可）
【解析】本題考查篩選并整合信息，概括分析文章內(nèi)容的能力。解答該題首先通過(guò)閱讀所有材料，找出材料中表達(dá)“痛點(diǎn)”的關(guān)鍵內(nèi)容，然后就這些問(wèn)題加以解決。我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)存在的問(wèn)題：材料一“國(guó)內(nèi)一些領(lǐng)域供給的產(chǎn)品和服務(wù)還沒(méi)跟上百姓需求的變化”；材料二“低端的、技術(shù)含量低的、低品質(zhì)的產(chǎn)品大量過(guò)剩；高端的、科技含量高的、高品質(zhì)的產(chǎn)品供給不足”“我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)秩序存在問(wèn)題,假冒偽劣產(chǎn)品較多,消費(fèi)者權(quán)益經(jīng)常得不到保障”“對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)品市場(chǎng)信心不足,居民不愿消費(fèi)”；材料四“低收入和中低收入群體之和占比為50%”。針對(duì)這些存在的“痛點(diǎn)”，聯(lián)系文本與生活實(shí)際，可以從“提升產(chǎn)品品質(zhì)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”“增加收入”“引導(dǎo)支持新興消費(fèi)”“維護(hù)好消費(fèi)市場(chǎng)”等方面作答。
（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
飄逝的紫圍巾
符浩勇
本來(lái)商貿(mào)局局長(zhǎng)韓風(fēng)出差回來(lái)可直接回家的?？伤藥ц€匙，妻子朱珊要等到五點(diǎn)半才能下班。他決定先到縣委大院里自己?jiǎn)挝蝗ヒ粫?huì)，順便處理一下出差期間的信件和報(bào)刊，然后等朱珊下班后與她一起回家。
縣委大院里各單位清潔工由機(jī)關(guān)事務(wù)局統(tǒng)一管理，派往他單位的清潔工是一個(gè)三十多歲的瘦弱女人。大家稱她小盧。平時(shí)她打扮很樸素，或者說(shuō)有點(diǎn)土氣。他進(jìn)入單位大樓時(shí)，正碰上小盧在清掃樓梯。她說(shuō)：“謝謝局長(zhǎng)你那天送我報(bào)刊?！表n風(fēng)記起了出差前清理過(guò)期的報(bào)刊，正碰上她在打掃走廊，隨手把一堆沒(méi)用的報(bào)紙和雜志給了她。他說(shuō)：“一堆舊報(bào)刊，我還要感謝你幫我清理了?！彼哌M(jìn)辦公室，桌子上果然堆滿了信件和雜志。他坐下前，給朱珊打了一個(gè)電話，說(shuō)他已回到單位。
韓風(fēng)讀完信件正要翻看雜志時(shí)，朱珊已來(lái)到了辦公室門(mén)口。他說(shuō)：“等我把這些雜志掃一眼就走?！表樖职褎倓偸盏降囊槐緯r(shí)裝雜志遞給了她。朱珊一接過(guò)就驚嘆一聲：“呀，好漂亮的圍巾啊。”朱珊說(shuō)到圍巾，韓風(fēng)就想起給她買(mǎi)的禮物，立刻起身從旅行袋取出了一條紫色的圍巾。
朱珊接過(guò)紫圍巾后沒(méi)顯出什么激動(dòng)，這讓韓風(fēng)有些失望。事實(shí)上，朱珊已經(jīng)有好多年沒(méi)有因韓風(fēng)的禮物而激動(dòng)了。朱珊只是冷冷地看了一眼，就順手把紫圍巾放到沙發(fā)的拐手上，接著繼續(xù)看那本時(shí)裝雜志。稍刻，有人打朱珊的手機(jī)，是約她去打麻將的。她興奮地將家鑰匙甩給韓風(fēng)就飄然走了。韓風(fēng)回家時(shí)看到紫圍巾仍在沙發(fā)的拐手上，就想朱珊一定是不喜歡紫圍巾，要不，她走時(shí)會(huì)帶上的。他走過(guò)去撿起紫圍巾，放進(jìn)了公文柜里。
次日，韓風(fēng)來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)床幾上放著三個(gè)蘋(píng)果。蘋(píng)果又大又紅，以為是秘書(shū)放的?？擅貢?shū)說(shuō)：“這是小盧送來(lái)的，她說(shuō)你送過(guò)她舊報(bào)刊。”韓風(fēng)說(shuō)：“難怪她昨天在樓梯上說(shuō)要謝我。”
韓風(fēng)上班途中走出單位大樓時(shí)又看見(jiàn)了小盧。她正在忙著清掃單位門(mén)口的落葉。寒風(fēng)還在拼命地刮著，颼颼的冷風(fēng)像長(zhǎng)了腿一樣直往她脖子里鉆。她顯然感到了寒冷，她使勁地往衣服里縮脖子。他看見(jiàn)她的脖子越縮越短。后來(lái)，她只好把衣領(lǐng)豎起來(lái)，想讓衣領(lǐng)擋住寒風(fēng)。但衣領(lǐng)畢竟太軟弱了，寒風(fēng)一下子就把它吹倒下去。
有一條圍巾就好了。韓風(fēng)猛然想起那條妻子不喜歡的紫圍巾。他轉(zhuǎn)身踅回辦公室。當(dāng)他再次走到了小盧身邊，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)冷得渾身發(fā)抖了?！靶”R”，他輕輕地叫了一聲。小盧從落葉中抬起頭來(lái)，嘴唇都變?yōu)趿恕Ｋ麤](méi)有馬上把紫圍巾給她，他先說(shuō)到蘋(píng)果。小盧低下頭說(shuō)：“只能算是一點(diǎn)心意?！表n風(fēng)這時(shí)把眼睛移到了她的脖子，說(shuō)：“這么冷的天，為什么不披一條圍巾呢？”小盧的身體顫了一下，說(shuō)：“鄉(xiāng)下很少披圍巾的。”話音未落，韓風(fēng)把紫圍巾遞到了她面前，說(shuō)：“我這圍巾，給你吧。”她頓時(shí)一驚，立刻抬起頭看他，卻不敢接紫圍巾。韓風(fēng)說(shuō)：“今天的風(fēng)很大，快圍上吧。”他說(shuō)時(shí)已把紫圍巾塞進(jìn)了小盧的手中。
朱珊一直都沒(méi)提到那條紫圍巾，她似乎將它忘得很干凈。韓風(fēng)想可能主要還是她圍巾太多的緣故吧。她在家里有一個(gè)圍巾專柜，各種各樣的圍巾掛了十幾個(gè)衣架，幾乎每天都要換一條圍巾。
一個(gè)下午，韓風(fēng)剛走下單位門(mén)口的臺(tái)階，一條紫圍巾突然映入他的眼簾?！绊n局長(zhǎng)，總算等到你了。”說(shuō)話的是小盧，她脖子上的紫圍巾在這寒天里分外醒目。韓風(fēng)一愣，問(wèn)：“你等我？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“等你有好一會(huì)了?！表n風(fēng)看見(jiàn)小盧手里拎著一只塑料袋，忙問(wèn)：“你等我有事？”她臉一熱說(shuō)：“我從老家給你找來(lái)了幾斤野蜂蜜。”
韓風(fēng)擺擺手說(shuō)：“你留著吧。一條圍巾，不值得你說(shuō)謝的?！毙”R想了想說(shuō)：“你要是不要這幾斤野蜂蜜，那我就把紫圍巾還給你?！彼f(shuō)時(shí)手已伸到脖子上要解紫圍巾。韓風(fēng)趕忙說(shuō)：“我收下你的蜂蜜還不行嗎？”小盧沉默了一下說(shuō)：“只是一條圍巾，可它暖心，這一年冬天我都不會(huì)覺(jué)得冷?！?span style="display:none">T5b答案圈
那天單位召開(kāi)職工大會(huì)，韓風(fēng)看見(jiàn)小盧出現(xiàn)在窗口，她仍然披著那條紫圍巾，格外惹目。忽然，會(huì)議室的大門(mén)被人敲響了。敲門(mén)聲很重，職工們都愣住了，可韓風(fēng)沒(méi)想到，朱珊來(lái)了。
韓風(fēng)迅速走出門(mén)去，朱珊就沖了上來(lái)。韓風(fēng)問(wèn)：“什么事這么急？”朱珊迫不及待地問(wèn)：“你上次買(mǎi)的那圍巾呢？”韓風(fēng)想朱珊可能見(jiàn)到甚至懷疑小盧披的紫圍巾。他反問(wèn)朱珊：“我已交給你了，你怎么來(lái)問(wèn)我呢？”朱珊說(shuō)：“落在你辦公室了，你收起來(lái)，或許已送人了?！表n風(fēng)保持沉默，對(duì)朱珊說(shuō)：“別鬧，這事回家說(shuō)吧?！彼f(shuō)完就轉(zhuǎn)身進(jìn)了會(huì)議室。
當(dāng)晚，韓風(fēng)回到家，朱珊并沒(méi)有提及紫圍巾的事，對(duì)他顯得很客氣甚至生出幾分柔情。
次日，韓風(fēng)沒(méi)有見(jiàn)到小盧，而是另一位清潔工來(lái)單位清掃?？煜掳鄷r(shí)，秘書(shū)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“事務(wù)局打來(lái)電話說(shuō)，小盧辭職走了。據(jù)說(shuō)是她跟一個(gè)男的好上了呢，她那條紫圍巾就是那男的送的?！?span style="display:none">T5b答案圈
韓風(fēng)一聽(tīng)差點(diǎn)栽在地上。
（有刪改）
7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.小說(shuō)第二段介紹了小盧的職業(yè)和身份，并且因?yàn)榈玫巾n風(fēng)局長(zhǎng)的一些舊報(bào)紙而說(shuō)感謝，說(shuō)明小盧是一個(gè)懂得感激的人。
B.小說(shuō)寫(xiě)朱珊“接過(guò)紫圍巾后沒(méi)有顯出什么激動(dòng)”“紫圍巾仍扔在沙發(fā)的拐手上”，為下文韓風(fēng)將紫圍巾送給小盧埋下了伏筆。
C.小說(shuō)寫(xiě)小盧送給韓風(fēng)“三個(gè)”“又大又紅”的蘋(píng)果，具有深刻象征意味，象征小盧那顆對(duì)人感激的心猶如又大又紅的蘋(píng)果，深化了主題。
D.小說(shuō)圍繞“紫圍巾”寫(xiě)了韓風(fēng)局長(zhǎng)與清潔工小盧的兩件事情，以再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的人情冷暖的社會(huì)問(wèn)題來(lái)表現(xiàn)主題。
【答案】C
【解析】本題考查對(duì)作品內(nèi)容的分析能力和藝術(shù)特色的鑒賞能力。C項(xiàng)，“具有深刻象征意味”“象征小盧那顆對(duì)人感激的心猶如又大又紅的蘋(píng)果”拔高了其作用。從文中來(lái)看，小盧是一個(gè)樸素、土里土氣的人，透露出的是為人質(zhì)樸忠厚，因此，送蘋(píng)果只是感激韓風(fēng)送她舊報(bào)紙，并沒(méi)有深刻含意。故選C。
8.小說(shuō)的標(biāo)題是“飄逝的紫圍巾”,那么你認(rèn)為“飄逝”的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
【參考答案】①“飄逝”是指小盧被辭退，帶走了紫圍巾；②“飄逝”是指人與人之間純潔的關(guān)心（純潔的干群關(guān)系）；③“飄逝”的是對(duì)底層人物的關(guān)注（關(guān)心、愛(ài)護(hù)）。（每點(diǎn)2分，共6分）
【解析】本題考查理解文中重要句子的含義和概括文章信息的能力。題目的關(guān)鍵詞是“飄逝”，結(jié)合全文分析其表層含義與深層含義即可。表面來(lái)看，飄逝的是紫圍巾，小盧被辭退，深層的思考可以發(fā)現(xiàn)紫圍巾的飄逝更是人與人之間純潔關(guān)系的飄逝，對(duì)底層人物關(guān)心愛(ài)護(hù)的飄逝。
9.這篇小小說(shuō)最大的特點(diǎn)是平實(shí)簡(jiǎn)單。請(qǐng)你從情節(jié)、人物、主題等角度探討一下。（6分）
【參考答案】①情節(jié)上簡(jiǎn)單明快，沒(méi)有一波三折。小說(shuō)開(kāi)端于韓風(fēng)出差回來(lái)，小盧感激他給報(bào)紙；中間寫(xiě)韓風(fēng)給妻子帶來(lái)紫圍巾，妻子并不喜歡；接著韓風(fēng)送給小盧紫圍巾；最后韓風(fēng)與小盧被人誤解。情節(jié)簡(jiǎn)潔明快，無(wú)波瀾，無(wú)起伏，可謂平實(shí)簡(jiǎn)單。②人物形象平實(shí)簡(jiǎn)單。小說(shuō)塑造了一個(gè)關(guān)心社會(huì)底層人物的好官形象。其形象的塑造簡(jiǎn)單到送舊報(bào)紙被感激、送紫圍巾被感激而遭遇誤解這些平實(shí)簡(jiǎn)單的生活實(shí)際和為人處世之道中，于平實(shí)簡(jiǎn)單生活中塑造人物形象。③主題上主要表現(xiàn)人物的心地純潔、為官關(guān)心民眾，呼吁為官要關(guān)心民眾，以純潔之心對(duì)待干群關(guān)系。以小見(jiàn)大，平實(shí)簡(jiǎn)單中孕育大主題。（分析語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)單也可給分）
【解析】本題考查分析文章表現(xiàn)手法和基本特征的能力以及探究能力。解答該題首先要理解“平實(shí)簡(jiǎn)單”的意思，從文章角度來(lái)看，“平實(shí)簡(jiǎn)單”是指文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面沒(méi)有過(guò)多的繁復(fù)復(fù)雜。然后根據(jù)題干要求從人物、情節(jié)、主題等方面考慮小說(shuō)如何體現(xiàn)“平實(shí)簡(jiǎn)單”的特點(diǎn)的。
二、古代詩(shī)文閱讀（34分）
(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
蔡豹字士宣，陳留圉城人。豹有氣干，歷河南丞，長(zhǎng)樂(lè)、清河太守。避亂南渡，元帝以為振武將軍、臨淮太守，遷建威將軍、徐州刺史。初，祖逖為徐州，豹為司馬，素易豹。至是，逖為豫州，而豹為徐州，俱受征討之寄，逖甚愧之。
是時(shí)太山太守徐龕與彭城內(nèi)史劉遐同討反賊周撫于寒山，龕將于藥斬?fù)?。及論功而遐先之龕怒以太山叛攻破東莞太守侯史旄而據(jù)其塢石季龍伐之龕懼求降元帝許焉既而復(fù)叛歸石勒，勒遣其將王伏都、張景等數(shù)百騎助龕。詔征虜將軍羊鑒、武威將軍侯禮、臨淮太守劉遐、鮮卑段文鴦等與豹共討之。諸將畏懦，頓兵下邳，不敢前。豹欲進(jìn)軍，鑒固不許。龕遣使請(qǐng)救于勒，勒辭以外難，而多求于龕。龕知勒不救，且患伏都等縱暴，乃殺之，復(fù)求降。元帝惡其反覆，不納，敕豹、鑒以時(shí)進(jìn)討。鑒及劉遐等并疑憚不相聽(tīng)從，互有表聞，故豹久不得進(jìn)。于是遣治書(shū)御史郝嘏為行臺(tái)，催攝令進(jìn)討。豹欲徑進(jìn)，鑒執(zhí)不聽(tīng)。尚書(shū)令刁協(xié)又奏免鑒官，委豹為前鋒，以鑒兵配之，降號(hào)折沖將軍，以責(zé)后效。豹進(jìn)據(jù)卞城，欲以逼龕。時(shí)石季龍屯鉅平，將攻豹，豹夜遁，退守下邳。徐龕襲取豹輜重于檀丘，將軍留寵、陸黨力戰(zhàn)，死之。
豹既敗，將歸謝罪，北中郎王舒止之，曰：“胡寇方至，使君且當(dāng)攝職，為百姓障捍。賊退謝罪，不晚也?！北獜闹?。元帝聞豹退，使收之。使者至，王舒夜以兵圍豹，豹以為他難，率麾下?lián)糁?，聞?dòng)性t乃止。舒執(zhí)豹，送至建康，斬之，尸于市三日，時(shí)年五十二。
豹在徐土，內(nèi)撫將士，外懷諸眾，甚得遠(yuǎn)近情，聞其死，多悼惜之。
（《晉書(shū)?蔡豹傳》）
10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.及論功/而遐先之龕/怒以太山叛/攻破東莞太守侯史旄而據(jù)其塢/石季龍伐之/龕懼/求降元帝/
許焉/
B.及論功/而遐先之/龕怒/以太山叛/攻破東莞太守侯史旄而據(jù)其塢/石季龍伐之/龕懼/求降/元帝
許焉/
C.及論功/而遐先之/龕怒/以太山叛攻破/東莞太守侯史旄而據(jù)其塢/石季龍伐之/龕懼/求降/元帝
許焉/
D.及論功/而遐先之龕/怒/以太山叛攻破/東莞太守侯史旄而據(jù)其塢/石季龍伐之/龕懼/求降/元帝
許焉/
【答案】B
【解析】本題考查文言文斷句能力。根據(jù)斷點(diǎn)不同，分析其正確與否?！岸谙戎惻敝校爸笔谴~，代指徐龕，意思是徐遐排在他的前面，而“龕”作“怒”的主語(yǔ)，故應(yīng)在“之”后斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)?！耙蕴脚选笔恰霸谔┥椒磁选?，而“攻破東莞太守”是說(shuō)徐龕反叛后攻占了東莞，故應(yīng)在“叛”后斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。原句標(biāo)點(diǎn)是“及論功，而遐先之。龕怒，以太山叛，攻破東莞太守侯史旄而據(jù)其塢。石季龍伐之，龕懼，求降，元帝許焉”。故選B。
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.降號(hào)，貶降名號(hào)，義同左遷、貶、黜、解、革、擢、授等，指官員因過(guò)失而被降職或名號(hào)。
B.尚書(shū)令，始于秦朝。西漢建立后，尚書(shū)令是少府的屬官，負(fù)責(zé)管理少府文書(shū)和傳達(dá)命令。
C.“表”和章、奏、議都是臣子寫(xiě)給君主的呈文，但功用略有區(qū)別：表以陳情，章以謝恩，奏以按劾，議以執(zhí)異。
D.御史，商周時(shí)史官，自秦朝開(kāi)始，御史成為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。
【答案】A
【解析】本題考查識(shí)記古代文化知識(shí)的能力。A項(xiàng)，黜、解，因過(guò)失而解職；革，撤職查辦；授，授予官職；擢，提拔職務(wù)。故選A。
12.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.蔡豹才干出眾。蔡豹逃避戰(zhàn)亂南渡之后，晉元帝任用他為將做官；蔡豹任徐州司馬時(shí)，祖逖輕視他，后來(lái)蔡豹升為徐州刺史且與祖逖同受征討之任。
B.蔡豹征討受罰。晉元帝派蔡豹征討叛將周撫、徐龕，配合羊鑒、劉遐進(jìn)攻，但是羊鑒、劉遐掣肘，后元帝罷免羊鑒，讓蔡豹做前鋒，以觀后效。
C.蔡豹兵敗被斬。蔡豹進(jìn)駐卞城，本想緊逼徐龕，石季龍要攻打他，他連夜逃跑，徐龕偷襲了他的輜重，元帝聽(tīng)說(shuō)蔡豹兵敗，就派人圍捕斬首了蔡豹。
D.蔡豹深得人心。蔡豹在徐州任上，對(duì)內(nèi)安撫將士，對(duì)外撫慰民眾，深得遠(yuǎn)近人心，聽(tīng)說(shuō)他被斬首后，人們都很痛惜。
【答案】B
【解析】本題考查概括分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“元帝派蔡豹征討叛將周撫、徐龕”錯(cuò)誤，張冠李戴。由原文“太山太守徐龕與彭城內(nèi)史劉遐同討反賊周撫于寒山，龕將于藥斬?fù)帷眮?lái)看，征討周撫的是徐龕和劉遐；徐龕的部將殺了周撫，徐龕因論功不均而反叛，蔡豹被元帝派去征討徐龕，故蔡豹并沒(méi)有征討周撫。故選B。
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）元帝惡其反覆，不納，敕豹、鑒以時(shí)進(jìn)討。（5分）
（2）使者至，王舒夜以兵圍豹，豹以為他難，率麾下?lián)糁動(dòng)性t乃止。（5分）
【參考答案】（1）晉元帝憎惡他反反復(fù)復(fù)，不接受其歸降，下令蔡豹、羊鑒按時(shí)（抓緊）進(jìn)兵征討。
（2）使者到后，王舒夜間派兵圍捕蔡豹，蔡豹認(rèn)為是敵兵來(lái)犯，就率領(lǐng)部下攻擊，聽(tīng)說(shuō)有詔令才停下來(lái)。
【解析】本題考查理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，惡，憎惡；反覆，反反復(fù)復(fù)；納，接受其投降；以時(shí)，按時(shí)。第二句中，夜，夜間；以，用；聞，聽(tīng)說(shuō)；乃，才。
【參考譯文】
蔡豹字士宣，是陳留圉城人。蔡豹有氣魄才干，歷任河南丞，長(zhǎng)樂(lè)、清河太守。后避亂南渡，晉元帝司馬睿任命他為振武將軍、臨淮太守，又升任建威將軍、徐州刺史。當(dāng)初，祖逖擔(dān)任徐州刺史，蔡豹為司馬，祖逖很看不起蔡豹。到此時(shí)，祖逖任豫州刺史，而蔡豹任徐州刺史，都受征討之任，祖逖感到很慚愧。
這時(shí)泰山太守徐龕與彭城內(nèi)史劉遐一同在寒山征討反賊周撫，徐龕的部將于藥斬殺周撫。到論功行賞時(shí)，劉遐卻排在徐龕前面。徐龕發(fā)怒，于同年四月?lián)┥椒磁?，徐龕打敗東莞太守侯史旄而占據(jù)他的壁壘。石季龍攻打徐龕，徐龕很恐懼，請(qǐng)求歸降朝廷，晉元帝于是同意。不久徐龕背叛東晉歸附石勒，石勒派部將王伏都、張景等數(shù)百名騎兵援助徐龕。晉元帝命征虜將軍羊鑒、武威將軍侯禮、臨淮太守劉遐、鮮卑段文鴦等與蔡豹一同征討徐龕。諸將膽怯軟弱，在下邳屯兵駐扎，不敢進(jìn)兵。蔡豹想要進(jìn)軍，羊鑒堅(jiān)決不同意。徐龕派使者向石勒請(qǐng)求救援，石勒以有外難為由拒絕，反而向徐龕要求許多。徐龕知道石勒不來(lái)救援，又憂慮王伏都等縱施暴行，就把他們殺死，再次請(qǐng)求歸降東晉。晉元帝憎惡他反反復(fù)復(fù)，不接受其歸降，下令蔡豹、羊鑒按時(shí)（抓緊）進(jìn)兵征討。由于羊鑒和劉遐等都疑慮畏懼互不信任配合，都有表奏給朝廷，所以蔡豹久久不能進(jìn)兵。于是派治書(shū)御史郝嘏為行臺(tái)，催促監(jiān)督進(jìn)軍征討。蔡豹要直接進(jìn)兵，羊鑒執(zhí)意不從。刁協(xié)又奏請(qǐng)免羊鑒之職，委任蔡豹為前鋒，讓羊鑒軍配合，降號(hào)為折沖將軍，以觀后效。蔡豹進(jìn)據(jù)卞城，想以此威脅徐龕。當(dāng)時(shí)石虎屯兵在鉅平，將要進(jìn)攻蔡豹，蔡豹連夜逃走，退守下邳。徐龕在檀丘襲擊奪搶蔡豹的輜重，將軍留寵、陸黨力戰(zhàn)，死于陣中。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]
蔡豹戰(zhàn)敗后，準(zhǔn)備回朝請(qǐng)罪，北中郎王舒制止他說(shuō):“胡寇將到，使君應(yīng)當(dāng)暫且代行職權(quán)，保護(hù)百姓。等賊退后再請(qǐng)罪也不晚?！辈瘫狻x元帝聽(tīng)說(shuō)蔡豹敗退，派人拘捕他。使者到后，王舒夜間派兵圍捕蔡豹，蔡豹認(rèn)為是敵兵來(lái)犯，就率領(lǐng)部下攻擊，聽(tīng)說(shuō)有詔令才停下來(lái)。王舒拘捕蔡豹，將他送到東晉都城建康，下令將他斬首，并在集市中陳尸示眾三天，時(shí)年五十二歲。
蔡豹在徐州為政，在內(nèi)安撫將士，在外懷柔民眾，很得遠(yuǎn)近人的人心，聽(tīng)說(shuō)他被處死，人們都很痛惜。
（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。
江亭晚望
宋之問(wèn)
浩渺浸云根，煙嵐出遠(yuǎn)村。
鳥(niǎo)歸沙有跡，帆過(guò)浪無(wú)痕。
望水知柔性，看山欲斷魂。
縱情猶未已，回馬欲黃昏。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.首句詩(shī)人遠(yuǎn)觀，用一個(gè)“浸”字形象地寫(xiě)出了煙波浩渺，浸透了天邊的云的深處。
B.次句寫(xiě)江邊的村莊，村中炊煙冉冉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄出寧?kù)o的村莊，寫(xiě)出江村的寧?kù)o之美。
C.頷聯(lián)以鳥(niǎo)歸有跡與帆過(guò)無(wú)痕對(duì)比，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出浩渺江面鳥(niǎo)歸巢和千帆過(guò)的黃昏之景。
D.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人一“望”一“看”，并沒(méi)有明寫(xiě)“山”之壯美，而是以“水”之“柔性”襯“山”之
壯美。
【答案】C
【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、技巧、形象的能力。C項(xiàng)，“由遠(yuǎn)及近”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是由近及遠(yuǎn)，寫(xiě)鳥(niǎo)兒歸巢，千帆競(jìng)過(guò)的情景。故選C。
15.有人說(shuō)宋之問(wèn)的這首詩(shī)含有深刻的哲理，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）
【參考答案】①以“沙有跡”“浪無(wú)痕”寫(xiě)人生的虛無(wú)；②以“水之柔性”寫(xiě)“山之壯美”，寫(xiě)人生的剛?cè)岵?jì)；③以“縱情未已”“回馬黃昏”寫(xiě)人生苦短，韶華易逝。
【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度的能力。頷聯(lián)寫(xiě)鳥(niǎo)兒飛過(guò)在沙灘上留下痕跡，但是，倏忽而過(guò)，這痕跡也就沒(méi)有了；而船駛過(guò)的痕跡也是不留存的，因而這兩句寫(xiě)出了人生的虛無(wú)之感。頸聯(lián)寫(xiě)水的柔性，“看山欲斷魂”中的“斷魂”是被山的雄壯所感染的情感，這兩句中一柔一剛，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)人生剛?cè)岵?jì)的喟嘆。尾聯(lián)“縱情”還沒(méi)有停止，然而黃昏卻已經(jīng)到了，讓詩(shī)人頓生遺憾，時(shí)間過(guò)得真快啊，人生的青春年華太短暫了，這兩句寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)韶華易逝的感慨。
（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
16.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。
（1）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！崩钯R《雁門(mén)太守行》中“ ”一句表現(xiàn)了將士們手持寶劍視死如歸的英勇；辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中回想劉裕北伐的氣勢(shì)，“ ”，極其豪壯。
（2）韓愈《師說(shuō)》中“ ， ”兩句與荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點(diǎn)相同。
（3）李白《蜀道難》中，“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙”兩句運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦、蜀之間少有往來(lái)，“ ， ”兩句表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。
【答案】（1）提攜玉龍為君死 氣吞萬(wàn)里如虎
（2）是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子
（3）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道 可以橫絕峨眉巔
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)考查分直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。本題屬于理解性默寫(xiě)。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：攜、峨眉、巔。
第Ⅱ卷 表達(dá)題
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
閱讀下面的文字，完成17～19題。
科學(xué)有什么用？這真的是個(gè) 的問(wèn)題。知道地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)有什么用？光合作用不會(huì)因?yàn)槲覀儾恢肋@一點(diǎn)就停止，人類(lèi)還是一樣晝作夜息。知道電磁波有什么用？我們一樣熟練地使用手機(jī)，天涯若比鄰；一樣用X光檢查身體，保障健康。這樣的事情可以說(shuō)是 。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,被歷史和無(wú)數(shù)事實(shí)證明的偉大論斷。但是，這句話不能 的理解，認(rèn)為“科學(xué)技術(shù)必須是生產(chǎn)力”或者“不能馬上轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)就是無(wú)用的”。布魯諾絕不是因?yàn)轭A(yù)測(cè)到今天的人造衛(wèi)星，才用生命捍衛(wèi)“日心說(shuō)”“新宇宙觀”的；詹姆斯?麥克斯韋在1865年做出關(guān)于電磁學(xué)的理論預(yù)測(cè)時(shí)，也肯定不會(huì)知道將開(kāi)啟一個(gè)新世界。[來(lái)源:Z#xx#k.Com]
雖然今天的基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)不再 ，科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)突破的時(shí)間也越來(lái)越短，但距離仍然存在。從某種程度上說(shuō)，科學(xué)的發(fā)展就是人類(lèi)對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深的過(guò)程。很多時(shí)候，科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)僅僅因?yàn)槲覀兪侨?，我們有發(fā)現(xiàn)美的需求和滿足好奇心的渴望。因?yàn)槿祟?lèi)的幸福感，（ ）。也只有在對(duì)自然的不斷認(rèn)識(shí)中，我們才能更清楚地認(rèn)識(shí)自我。這正是人之所以為人的原因。
17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）
A.擢發(fā)難數(shù) 不勝枚舉 蠡測(cè)管窺 大相徑庭
B.眾口難調(diào) 不勝枚舉 蠡測(cè)管窺 涇渭分明
C.擢發(fā)難數(shù) 琳瑯滿目 孤陋寡聞 涇渭分明
D.眾口難調(diào) 琳瑯滿目 孤陋寡聞 大相徑庭
【答案】B
【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。眾口難調(diào)：比喻做事很難讓所有的人都滿意。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。由語(yǔ)境“難以回答的問(wèn)題”來(lái)看，應(yīng)選“眾口難調(diào)”。不勝枚舉：舉也舉不完，形容很多。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。由語(yǔ)境“這樣的事情很多”來(lái)看，應(yīng)選“不勝枚舉”。蠡測(cè)管窺：比喻見(jiàn)識(shí)片面狹窄，看不到事物的整體。孤陋寡聞：形容學(xué)識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣或?qū)κ朗铝私獾牟欢?。由語(yǔ)境“對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)不足”來(lái)看，應(yīng)選“蠡測(cè)管窺”。大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。涇渭分明：比喻界限清楚或是非分明。由語(yǔ)境“基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)”來(lái)看，應(yīng)選“涇渭分明”。故選B。
18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）
A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是被歷史和無(wú)數(shù)事實(shí)證明的偉大論斷。
B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,這被歷史和無(wú)數(shù)事實(shí)證明的偉大論斷。
C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,這是被歷史和無(wú)數(shù)事實(shí)證明的偉大論斷。
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是被無(wú)數(shù)事實(shí)和歷史證明的偉大論斷。
【答案】C
【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。該句存在著成分殘缺的語(yǔ)病。A項(xiàng)加上謂語(yǔ)“是”，但是主賓仍搭配不當(dāng)；B項(xiàng)加上“這”，但是句子缺少謂語(yǔ)“是”；D項(xiàng)將“無(wú)數(shù)事實(shí)”和“歷史”更換位置，并沒(méi)有改變成分殘缺的語(yǔ)病。故選C。
19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）
A.不僅來(lái)自對(duì)更廣袤、更深邃的精神世界的追求，還來(lái)自物質(zhì)的滿足
B.不僅來(lái)自物質(zhì)的滿足，還來(lái)自對(duì)更廣袤、更深邃的精神世界的追求
C.不是來(lái)自物質(zhì)的滿足，而是來(lái)自對(duì)更廣袤、更深邃的精神世界的追求
D.不是來(lái)自對(duì)更廣袤、更深邃的精神世界的追求，而是來(lái)自物質(zhì)的滿足
【答案】B
【解析】本題考查選用句式。首先從上文“僅僅因?yàn)槲覀兪侨?，我們有發(fā)現(xiàn)美的需求和滿足好奇心的渴望”來(lái)看，該處應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是人類(lèi)幸福感的精神需求，因而，該句應(yīng)選用遞進(jìn)關(guān)系。從選擇項(xiàng)來(lái)看，“不僅……還……”表遞進(jìn)關(guān)系，“不是……而是……”表并列關(guān)系，故排除CD兩項(xiàng)。既然是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先物質(zhì)后精神，A項(xiàng)將“精神追求”排列在前，而“物質(zhì)”在后，不合邏輯，故排除A項(xiàng)。故選B。
20.下面是一封自薦信的部分正文，其中有五處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格相近。（5分）
我是XX中學(xué)高三學(xué)生李強(qiáng)，擬參加貴校的特長(zhǎng)生考試。鄙人學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，綜合素質(zhì)優(yōu)良，是老師喜愛(ài)的高足。我擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)，愛(ài)好寫(xiě)作，曾在多家刊物發(fā)表大作，在文學(xué)方面小有建樹(shù)。希望貴校能給予我機(jī)會(huì)，等著您的答復(fù)。
【參考答案】①“鄙人”改為“我”；②“不錯(cuò)”改為“優(yōu)異”；③“高足”改為“學(xué)生”；
④“大作”改為“拙作”；⑤“建樹(shù)”改為“成績(jī)”。
【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力?！氨扇恕?，謙辭，改為“我”；“不錯(cuò)”為口語(yǔ)，改為“優(yōu)異”；“高足”，敬辭，改為“學(xué)生”；“大作”，敬辭，改為“拙作”；“建樹(shù)”表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就，改為“成績(jī)”。
21.下面是描繪一個(gè)過(guò)程的漫畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并展開(kāi)聯(lián)想，給這組漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題并用一句話擬寫(xiě)寓意。（6分）
（1）標(biāo)題： 。（2分）
（2）寓意： 。（4分）
【參考答案】（1）標(biāo)題：習(xí)慣（一個(gè)人的習(xí)慣）。
（2）寓意：習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不容易改變。
【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)鮮明、準(zhǔn)確的能力。從漫畫(huà)來(lái)看，一個(gè)人邊看手機(jī)邊走路，最后落入排水管道中。中間有一個(gè)過(guò)渡，即這人一只腳已經(jīng)在垂直的坑邊緣，但并沒(méi)有覺(jué)醒。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們習(xí)慣邊走路邊看手機(jī)的習(xí)慣，可以擬寫(xiě)“習(xí)慣”作為標(biāo)題，同時(shí)，也可寫(xiě)出這組漫畫(huà)的寓意“習(xí)慣不容易改變”。
四、寫(xiě)作（60分）
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
2018年是改革開(kāi)放的40周年，這40年我們經(jīng)歷了一個(gè)改革創(chuàng)新的時(shí)代：中國(guó)特色社會(huì)主義的理論創(chuàng)新，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制創(chuàng)新，神舟翱翔、嫦娥奔月等重大科技創(chuàng)新，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的文化創(chuàng)新……更有袁隆平、屠呦呦、馬云、李書(shū)福等一連串熟悉的名字，串起一個(gè)個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)新故事?；厥赘母镩_(kāi)放40年來(lái)的壯闊征程，創(chuàng)新是一個(gè)尤為鮮明的關(guān)鍵詞。正如習(xí)近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的，“改革開(kāi)放40年的實(shí)踐啟示我們：創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命”。
過(guò)去40年是不平凡的40年，而2019年更是不平凡的一年，將迎來(lái)建國(guó)70周年慶典。在即將到來(lái)的70周年建國(guó)慶典，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的感悟、情感，為建國(guó)70周年慶典獻(xiàn)禮。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】本則材料是關(guān)于改革與創(chuàng)新的一則材料。主要內(nèi)容是從改革開(kāi)放40周年引發(fā)的改革
與創(chuàng)新的思考。改革開(kāi)放的40年，也是創(chuàng)新的40年，改革與創(chuàng)新如影隨形，因此，在寫(xiě)作中不能忽視的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“創(chuàng)新”。從材料來(lái)看，不僅有理論、體制、科技、文化等一系列改革與創(chuàng)新，更有袁隆平、馬云、屠呦呦、李書(shū)福等一大批創(chuàng)新人才，因此，寫(xiě)作時(shí)既可以從大的方面立意于改革創(chuàng)新的理論、體制、科技、文化，以及所能想到的“三農(nóng)”、交通、衛(wèi)生、健康、食品等，凡是40年改革創(chuàng)新所取得的成就都可以成為寫(xiě)作的對(duì)象；當(dāng)然，也可以寫(xiě)改革創(chuàng)新40年之中作出杰出貢獻(xiàn)的人物，以他們?yōu)榘駱樱⒅居跒閲?guó)家作貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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