學生雙語報2019-2020學年RX版課標強化版高三第16期測試題參考答案

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學生雙語報2019-2020學年RX版課標強化版高三第16期測試題參考答案

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2019-2020學年學生雙語報RX版課標強化版高三第16期測試題參考答案

第16期測試題部分答案解析ecj答案圈

閱讀理解ecj答案圈

第一節(jié)ecj答案圈

Aecj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文。文章為喜歡表演藝術(shù)的孩子介紹了兩個宿營活動。ecj答案圈

21. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段The camps ... strengthen skills used in the performing arts可知，這兩個宿營針對的目標人群是：想要提高表演技能的少年。ecj答案圈

22. C。推理判斷題。根據(jù)Summer Youth Theater Day Camp中Tuition信息可知，一個人130美元，另一個兄弟姐妹100美元，所以三個孩子共330美元。ecj答案圈

23. A。細節(jié)理解題。根據(jù)Little Sprouts Half Day Camp部分中的 ... children will present a showcase for their friends and family on June 22可知，6月22號的演出可能最令父母們感興趣。ecj答案圈

Becj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。作者通過講述自己的一次就餐體驗及其他成功人士的經(jīng)驗，說明了在生意上給顧客送上免費小禮物會增強顧客的滿意度和忠誠度。ecj答案圈

24. A。推理判斷題。第一段說明了lagniappe是免費贈品，根據(jù)第二段 ... always deliver that little extra something ... lagniappes on every project and to every participant可推知，作者的生意模式的獨特之處是為顧客提供免費禮物。ecj答案圈

25. B。詞義猜測題。根據(jù)over-delivery會使人高興的特點，如果客戶期待你給予八個有關(guān)營銷活動的主意時，你呈上11條，自然會“讓他高興”。ecj答案圈

26. D。推理判斷題。文章先后列舉一盒免費的巧克力、為老板研究5個競爭對手、以及DoubleTree給辦理入住的客人免費提供巧克力等例子，來說明提供免費贈品有意想不到的效果。ecj答案圈

27. D。主旨大意題。通讀全文可知，作者先后通過自己的就餐經(jīng)歷、成功人士的經(jīng)驗、及DoubleTree Hotels的例子等，向讀者闡述了：我們給予他人多一點點、超出他們的期待會有大效果。ecj答案圈

Cecj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇說明文?？茖W家正在研究將蛋殼的微小顆粒作為骨移植的材料，幫助促進骨骼的再生。ecj答案圈

28. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段...making better, stronger bone grafts for humans.以及第二段Researchers ... (UML) have developed a method of using particles of eggshells to help grow new bones.可知，UML的研究目的是使用蛋殼作為骨移植材料。ecj答案圈

29. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段Camci-Unal’s method involves using eggshell particles to strengthen hydrogels ... It’s not something synthetic that needs to be engineered in a lab. They’re readily available.可知，與其他材料對比，蛋殼作為骨骼移植材料具有一些優(yōu)勢。ecj答案圈

30. A。推理判斷題。根據(jù)第四段it hasn’t yet been tested on animals or humans yet ... by doing further testing at the micro-scale to better understand how it works.可知，研究人員還需做更多的關(guān)于蛋殼的實驗。ecj答案圈

31. D。觀點態(tài)度題。根據(jù)最后一段Brian Amsden,...says “This is particularly innovative in that regard,” adding that eggshells are cheap and readily available... non-biological materials.可知，Brian Amsden對這個研究持支持的態(tài)度。ecj答案圈

Decj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇議論文。文章主要就飲食方面的“文化挪用”展開了討論，最后作者表達了自己的看法：在相互尊重的基礎(chǔ)上，互相借鑒，互相學習，達到和諧共處的局面。ecj答案圈

32. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段Curry ... main parts of the British diet ... tables of American families可知，外來的咖喱、意大利面已成為英國飲食的主要部分；此外，異國食物走進了越來越多的美國家庭，可知答案。ecj答案圈

33. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段In Britain, a chef who makes Thai food did something offensive ... better than they can可知，這位廚師粗魯?shù)呐e止，導(dǎo)致他被餐館解雇了。ecj答案圈

34. D。推理判斷題。根據(jù)第三段 ... exploring and understanding the cultures behind the sharing of the locals’ cuisine可推知，Gordon Ramsay很重視食物分享背后的文化因素。ecj答案圈

35. B。細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段The recipe for a happy food exchange demands ... do respect the locals可知，只有相互尊重，才能達到和諧愉快共處的局面。ecj答案圈

第二節(jié)ecj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文。作者結(jié)合自己各個階段的閱讀經(jīng)歷，闡述了閱讀對自己學習及工作帶來的潛移默化的影響。ecj答案圈

36. C。此空設(shè)于段中，與上文存在邏輯上的解釋關(guān)系，上文提到作者7歲的時候第一次接觸書，此處進一步解釋作者看的第一本書的名字。ecj答案圈

37. F。此空設(shè)于段首，是一個過渡句。首先，根據(jù)文章的時間線索可知，此處應(yīng)為作者11歲的時候；其次，根據(jù)下文列舉的文學名著可知，這個階段作者對文學類的書籍有很強的興趣。ecj答案圈

38. E。此空設(shè)于段尾，與上文存在邏輯上的遞進關(guān)系，上文闡述了作者對科幻小說的喜愛，已閱讀完300多本科幻書籍，此處進一步說明：作者希望有一天自己也能寫一本科幻小說。ecj答案圈

39. A。此空設(shè)于段中，與上文存在邏輯上的因果關(guān)系，上了大學后，作者熱衷于社會活動，因此大學階段作者不經(jīng)常閱讀。ecj答案圈

40. G。此空設(shè)于段中，與上文存在邏輯上的遞進關(guān)系，上文闡述了寫作能力帶給作者的榮耀，此處進一步說明：作者能夠通過優(yōu)秀的言辭與同事很好地交流。ecj答案圈

完形填空ecj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。文章講述了Joyce Lowenstein在87歲時重返大學，在93歲獲得大學文憑的勵志故事。ecj答案圈

41. B。根據(jù)后文的to attend college及were worth the sacrifice可知 Joyce放棄了她的生意和社會活動，在87歲時返回大學讀書。ecj答案圈

42. C。根據(jù)后文的receiving her college degree in art history 及During the graduation ceremony可知，她獲得了大學藝術(shù)史學士學位，她取得的回報值得她放棄的東西。ecj答案圈

43. A。根據(jù)前后文語境可知，她獲得了大學藝術(shù)史學士學位，她很自豪地說她放棄自己的事業(yè)和社交是值得的。ecj答案圈

44. D。根據(jù)后文During the graduation ceremony可知Joyce成功地獲得了大學藝術(shù)史學士學位。ecj答案圈

45. D。根據(jù)前后文語境可知校長在畢業(yè)典禮上稱贊了Joyce的毅力。ecj答案圈

46. B。根據(jù)前后文語境可知當她拄著拐杖走上舞臺時，同學們熱烈地為她鼓掌。ecj答案圈

47. A。根據(jù)后文內(nèi)容可知，Joyce的教育之路是不太順利的。ecj答案圈

48. D。根據(jù)后文的however可知，在上大學期間，她很享受大學生活。ecj答案圈

49. B。根據(jù)后文的married her husband及go back to school可知，一年半時間以后，她退學了。ecj答案圈

50. C。根據(jù)后文的Later as a busy interior designer and businesswoman,可知，她后來成為一名忙碌的室內(nèi)設(shè)計師和企業(yè)家，沒有時間再重返學校。ecj答案圈

51. A。根據(jù)前后文語境可知，她的求學之路被中斷了。ecj答案圈

52. D。根據(jù)后文的lost dream again可知，Joyce重拾了自己的夢想，返回大學讀書。ecj答案圈

53. B。根據(jù)前文的As a senior student及后文的舉例可知，87歲高齡上大學的Joyce必須做出很大的調(diào)整來（適應(yīng)大學）。ecj答案圈

54. C。根據(jù)前文的she couldn’t hear well可知，老師們允許Joyce將他們的上課內(nèi)容錄下來。ecj答案圈

55. B。根據(jù)前后文語境可知，老師們也給予她額外的時間讓她復(fù)習考試。ecj答案圈

56. C。根據(jù)后文的so her teacher, Ms. Domir kindly transcribed her notes for art...可知，她不會打字，她的老師為她抄寫筆記。ecj答案圈

57. A。根據(jù)前文的Mrs. Lowenstein had a good state of mind可知Joyce心態(tài)很好，僅與自己本人競賽。ecj答案圈

58. C。根據(jù)前文的Her burning ambition resulted in a grade point average topping 4.0.可知Joyce成績很好，獲得了很多A和一些A+。ecj答案圈

59. A。根據(jù)下文的but I enjoyed the process of making efforts.可知，Joyce在87歲的高齡上大學，是很吃力的，但她很享受努力付出的過程。ecj答案圈

60. D。根據(jù)全文內(nèi)容可知，Joyce的經(jīng)歷和成就對其他人實現(xiàn)自己的夢想是一種很大的鼓勵。ecj答案圈

語法填空ecj答案圈

導(dǎo)語：本文是一篇說明文。文章主要講述了老年人也可以像年輕人一樣學習外語。ecj答案圈

61. belief。考查名詞。此空前用the修飾，一起作介詞by的賓語，故應(yīng)為名詞形式，故填belief。ecj答案圈

62. successfully?？疾楦痹~。此處修飾動詞do，故應(yīng)用副詞形式，故填successfully。ecj答案圈

63. a?？疾楣谠~。此處表示泛指，意為“某一門新語言”，故填a。ecj答案圈

64. tries。考查謂語動詞。根據(jù)主句的時態(tài)（一般現(xiàn)在時）可知，時間狀語從句應(yīng)為一般現(xiàn)在時，且主語為a person，故填tries。ecj答案圈

65. learning。考查非謂語動詞根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此空與上文的making mistakes為并列關(guān)系，同時二者作of的賓語，故填learning。ecj答案圈

66. natural。考查形容詞。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處作表語，應(yīng)為形容詞形式，故填natural。ecj答案圈

67. subjects?？疾槊~。根據(jù)various修飾語可知，此處應(yīng)為復(fù)數(shù)形式，故填subjects。ecj答案圈

68. who/that?？疾檫B詞。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此句為定語從句，先行詞為an older person，在定語從句中作主語，故填who或that。ecj答案圈

69. at?？疾榻樵~。be good at為固定搭配，意為“擅長于……”，此句中的better是good的變形，故填at。ecj答案圈

70. using?？疾榉侵^語動詞。when引導(dǎo)的狀語從句的主語是you（與主句的主語一致），且從句含有be的形式，即：when (you are) using a language，所以可省掉you are，故填using。ecj答案圈