學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年RX版課標(biāo)強(qiáng)化版高三第19期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了,練習(xí)完就來(lái)核對(duì)一下吧!
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第19期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
第一節(jié)
A
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇應(yīng)用文。介紹了美國(guó)紐約四個(gè)被遺棄的歷史建筑物。
21. B。推理判斷題。根據(jù)Smallpox Hospital部分中的Since the change in management ... they once received.可知,自從Smallpox Hospital受到the Sisters of Charity的管理后,人們對(duì)這家醫(yī)院的認(rèn)可度增加了。
22. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Creedmoor Psychiatric Center部分中的It was built in the suburb ... good for patients.可知,選址于郊區(qū)是為了幫助病人恢復(fù)健康。
23. D。細(xì)節(jié)理解題。通讀全文可知,這四個(gè)建筑物都是紐約歷史上的重要設(shè)施,可以幫助人們了解紐約的歷史。
B
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇記敘文。主要介紹了美國(guó)一位有天賦而又刻苦的年輕花樣滑冰冠軍。
24. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一、二段內(nèi)容可知,2019年13歲的Alysa Liu取得的成就是:在美國(guó)舉行的花樣滑冰錦標(biāo)賽中擊敗了衛(wèi)冕冠軍Bradie Tennell。
25. B。主旨大意題。通讀第三段可知,本段主旨是:花樣滑冰比賽中完成三周半跳的動(dòng)作非常困難。
26. C。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段中的due to the minimum age requirement ... her可知,Alysa Liu因?yàn)槟挲g還小,沒(méi)有資格參加2019在日本舉行的比賽:2019 World Figure Skating Championships in Japan。
27. C。推理判斷題。根據(jù)第五段內(nèi)容可知,Laura Lipetsky是Alysa Liu的教練,并讓她進(jìn)入了一所大學(xué)接受更好的指導(dǎo),故她對(duì)Alysa Liu在花樣滑冰中的進(jìn)步起到了重要作用。
C
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文。科學(xué)家發(fā)明了一種新的方法,可以將大腦信號(hào)轉(zhuǎn)換成電子語(yǔ)音。這項(xiàng)發(fā)明可能會(huì)給那些失去說(shuō)話能力的人帶來(lái)更好的交流方式。
28. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的they have created a new tool that can turn brain signals into electronic speech.可知,新的方法能將人們想說(shuō)話的腦電波轉(zhuǎn)換成電子語(yǔ)言,故可知答案。
29. A。推理判斷題。根據(jù)第二段的this method can produce many errors and is very slow, permitting at most about 10 spoken words per minute.可知,現(xiàn)存的方法不可靠且效率低。
30. B。主旨大意題。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知,這段主要介紹了新的方法在理論上如何將大腦語(yǔ)言信號(hào)轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言。
31. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的最后一句可知,未來(lái)的研究將會(huì)在不能說(shuō)話的人身上驗(yàn)證這一新的方法。
D
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了科學(xué)家對(duì)古代絲綢之路有關(guān)糧食傳播的研究發(fā)現(xiàn)。
32. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的scientist Robert Spengler ... wheat, etc.可知,這本書(shū)主要研究古代絲綢之路在食物傳播中的角色。
33. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的Plant remains from an increasing ... and bread.可知,這些植物遺跡的發(fā)現(xiàn),說(shuō)明在古代小麥傳播到了東亞。這可以幫助人們研究以稻米為主食的古代東亞人飲食結(jié)構(gòu)改變的原因。
34. D。推理判斷題。根據(jù)第四段的It was the crop ... the wheels of the Roman Empire.可知,黍增強(qiáng)了古代羅馬帝國(guó)的國(guó)力。
35. A。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容可知,作者對(duì)Robert Spengler有關(guān)絲綢之路的研究持積極、肯定的態(tài)度。
第二節(jié)
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文。介紹了胃疼時(shí)的幾個(gè)解決辦法。
36. D。該項(xiàng)位于段中,與上文“Stomachache” is a vague symptom ... going wrong.形成邏輯上的因果關(guān)系。
37. G。該項(xiàng)位于段尾,與上文a doctor can advise ... some at-home treatments.形成邏輯上的指代關(guān)系。
38. B。該項(xiàng)位于段中,與下文Otherwise, your stomach condition will worsen.形成邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
39. C。該項(xiàng)位于段首,是本段的主旨句。通讀本段可知,本段主要內(nèi)容是:詢問(wèn)和你一起吃飯的人是否也和你一樣胃疼。
40. F。該項(xiàng)位于段中,與下文You would want to ...形成邏輯上的并列關(guān)系。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇夾敘夾議文。作者以外公送他一個(gè)禮物而他沒(méi)有說(shuō)感謝的話為例,表明如果你今天感激某人,你就今天對(duì)他們說(shuō),有時(shí)候沒(méi)有明天,到時(shí)你來(lái)不及說(shuō)感謝。
41. D。根據(jù)上文的lightly-used shirts和下文的were still in great shape可知,這襯衣幾乎沒(méi)有磨損。
42. A。外公想把衣服送給作者,應(yīng)該是因?yàn)樗X(jué)得作者穿上好極了。
43. B。根據(jù)for my birthday可知,作者認(rèn)為外公的T恤是奇怪的生日禮物。
44. A。作者對(duì)外公贈(zèng)送的T恤并不在意,所以只是瞥了一眼。
45. D。由前后文可知,作者對(duì)外公勉強(qiáng)一笑,接著去看其他禮物了。
46. B。根據(jù)My grandfather died two days later可知,這是外公給作者最后的東西。
47. C。作者對(duì)外公勉強(qiáng)的一笑是他認(rèn)可外公的愛(ài)的最后標(biāo)志。
48. A。根據(jù)上下文可知,作者在外公活著的時(shí)候本有機(jī)會(huì)當(dāng)面說(shuō)那些話卻沒(méi)有說(shuō)。
49. D。這件事情是極大的教訓(xùn),提醒作者要及時(shí)表達(dá)自己的愛(ài)。
50. C。由During his funeral可知,作者的那位同事因車禍去世了。
51. B。由下文的I was in tears, too.可知,作者的同事們?cè)谠岫Y上靜靜地哭泣。
52. A。由such a considerate person可知,作者的那位同事體貼入微,把每個(gè)人都照顧到了。
53. D。作者想知道別人是否在那位同事活著的時(shí)候告訴了他他們喜歡他,還是只有當(dāng)他死了才表達(dá)了對(duì)他的喜愛(ài)。
54. C。參見(jiàn)上題解釋。
55. B。根據(jù)前后文可知,通過(guò)這些經(jīng)歷作者對(duì)自己發(fā)誓,他以后要毫不猶豫地對(duì)他喜歡的人表達(dá)愛(ài)。
56. A。作者要告訴他愛(ài)的人自己非常感激他們。
57. D。作者所愛(ài)的人值得知道他們對(duì)自己生活的重要影響。
58. B。如果你愛(ài)某人,就告訴他。這里用if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。
59. C。作者的一系列經(jīng)歷告訴自己,不要把表達(dá)愛(ài)的話留到明天,要立刻說(shuō)出來(lái)。
60. A。作者最后說(shuō)今天就是你表達(dá)愛(ài)的日子。此空總結(jié)全文,告訴我們要及時(shí)表達(dá)愛(ài)。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文。介紹了紀(jì)念拉丁美洲傳統(tǒng)和薩爾薩舞曲的節(jié)日。
61. typically??疾楦痹~。所填詞修飾動(dòng)詞,故填副詞。
62. visiting??疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。所填動(dòng)詞在句中修飾代詞those,作的是定語(yǔ),且表主動(dòng),故填現(xiàn)在分詞。
63. that / who??疾槎ㄕZ(yǔ)從句。先行詞是musicians and bands,故需填關(guān)系代詞that或who。
64. approval??疾槊~。所填詞作賓語(yǔ),故需填名詞。
65. are paid??疾橹^語(yǔ)動(dòng)詞。主語(yǔ)entertainers與pay之間是被動(dòng)關(guān)系,故謂語(yǔ)動(dòng)詞用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);且根據(jù)并列句的時(shí)態(tài)可知,此處用一般現(xiàn)在時(shí)。
66. professional??疾樾稳菰~。所填詞修飾名詞troupes,作的是定語(yǔ),故填形容詞。
67. to sell??疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。所填非謂語(yǔ)動(dòng)詞所在的句子使用了結(jié)構(gòu)“a chance for sb to do sth”,故填不定式。
68. to??疾榻樵~。available to是固定短語(yǔ),意為“可以用來(lái),現(xiàn)有的;對(duì)……有效”。
69. a??疾楣谠~。charge a fee for是固定短語(yǔ),意為“對(duì)……收費(fèi)”。
70. selected??疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。所填動(dòng)詞修飾名詞date,作的是定語(yǔ),且date與select之間是被動(dòng)關(guān)系,故填過(guò)去分詞selected。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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