學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高三W版天津?qū)0娴?0期測試題答案小編已經(jīng)整理好了,感興趣的伙伴來答案圈查看
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第40期測試題參考答案
1-5 BACAC 6-10 DABDB
11-15 CADDB 16-20 BDADC
21-25 DBCDA 26-30 CBDAB
31-35 CAABC 36-40 DBCDA
41-45 DDABA 46-50 DBCBA
51-55 DBACC
56-60 (One possible version)
56. To return to sleep after driving her daughter to a race.
57. She decided to run the race with her daughter.
58. The author was too tired / exhausted to move forward.
59. It was demanding but rewarding.
60. We should walk out of our comfort zone and try something in our life because it can greatly benefit us.
書面表達(dá) (One possible version)
Dear friends,
You may know that people often hunt wild animals for their meat, skin or fur. There are markets where wild animals are sold, and some eaters even post videos of tasting those creatures. Scientists' research shows that hunting wildlife has bad consequences. For instance, some viruses carried by animals may spread to humans if people eat them. Besides, the ecological balance may be disrupted due to many wild animals being killed. Thus, efforts should be made to raise the public's awareness of the importance of protecting wildlife. Stricter regulations should be established to prevent illegal hunting. And each of us needs to obey the law and say no to the wildlife products.
Yours,
Li Hua
第40期測試題部分答案解析
單項(xiàng)填空
1. B??疾榻浑H用語。對話大意:—爸,周天我要和一些同學(xué)去遠(yuǎn)足。—好好玩兒吧,但要注意安全!have fun,“玩兒得開心”。
2. A。考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意:“一些女孩子們正在排練”。說明演出還沒開始,故用過去將來時(shí)。
3. C。考查非謂語動(dòng)詞。所填動(dòng)詞作定語修飾women,表被動(dòng),且被修飾的名詞前有first,故用不定式的被動(dòng)式to be done。
4. A??疾槊~辨析。exams是評(píng)估學(xué)生語言能力的形式,故選assessment,“評(píng)估”。
5. C??疾榻樵~短語辨析。約翰先生雖然有時(shí)候缺乏耐心,但總體上還是一位很出色的領(lǐng)導(dǎo)人。on the whole,意為“總體上”。
6. D??疾閯?dòng)詞辨析。句意:湯姆想用他的雜志換我的小說,最后我們達(dá)成了協(xié)議。swap,意為“交換”。
7. A。考查交際用語。對話大意:—需要我來接你嗎,瑪麗?—不必麻煩,我可以乘地鐵。Don't bother.,“不必那么麻煩”,符合語境。
8. B??疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。句意:根據(jù)這位顧客的表情看,她可能不喜歡這件T恤的顏色。
9. D??疾閯?dòng)詞短語辨析。句意:老師告誡學(xué)生們把他說的話記下來,以免遺忘。set down意為“寫下,記下”,符合語境。
10. B。考查非謂語動(dòng)詞。dress sb up,是固定搭配;get +done,表被動(dòng)。
11. C??疾槊~性從句。句意:父親提醒女兒無論她待在哪兒,都要與他保持聯(lián)系。所填連詞wherever作地點(diǎn)狀語。
12. A??疾槎ㄕZ從句。whom引導(dǎo)限制性定語從句。turn to sb for help,是固定短語。故用to whom引導(dǎo)從句。
13. D??疾闋钫Z從句。句意:緊張局勢可能會(huì)很快緩和,因?yàn)閮蓚€(gè)國家愿意和平談判。now that“因?yàn)?amp;rdquo;。
14. D。考查虛擬語氣。句意:要不是他的照顧,去年冬天我就不會(huì)恢復(fù)得那么快。
15. B。考查強(qiáng)調(diào)句。強(qiáng)調(diào)句型:It is/was +被強(qiáng)調(diào)部分+that...。本句被強(qiáng)調(diào)部分是:not...but...部分。
完形填空
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文。文章講述作者和兒子作為圣誕志愿者時(shí)碰到一位單身母親,作者回想起自己的經(jīng)歷,然后幫助別人的故事。
16. B。根據(jù)上下文可知,作者是志愿幫忙。
17. D。根據(jù)上下文可知,作者和兒子志愿給當(dāng)?shù)氐慕烫媚季琛?span style="display:none">XN2答案圈
18. A。根據(jù)上下文可知,無論人們是否捐錢,大家都面帶微笑祝作者圣誕快樂。
19. D。根據(jù)下文 I gave just a bit of money可知,作者感謝這位先生的慷慨捐款。
20. C。前后兩句話的意思為轉(zhuǎn)折關(guān)系,故選but連接兩個(gè)分句。
21. D。根據(jù)上文It seems colder than last year可知,雖然很冷但是人們的善良仿佛讓時(shí)間過得很快。
22. B。根據(jù)下文defeat及I m sorry ... 可知,這個(gè)媽媽眼睛里飽含悲傷。
23. C。根據(jù)下文I'm sorry, but I have nothing to give可知,這個(gè)媽媽沒有錢可捐。
24. D。根據(jù)下文my husband asked me for a divorce及作者的經(jīng)歷可知,這是一段痛苦的回憶。
25. A。根據(jù)下文I'm sorry, but I have nothing to make donations.可知,作者也說過相同的話。
26. C。根據(jù)下文a sense of normality like before for my children's sake可知,作者為了孩子們,像往常一樣盡力維持正常的狀態(tài)。
27. B。根據(jù)上下文可知,作者去折扣店給孩子買些便宜的禮物。
28. D。根據(jù)When the elderly gentleman ... with a Merry Christmas可知,老年志愿者向作者打招呼 — 圣誕節(jié)快樂。
29. A。根據(jù)下文but he quickly recovered ...可知,老人聽到作者的話,笑容消失了。
30. B。根據(jù)下文We all have something to give ... 可知,老人在更正作者的話。
31. C。根據(jù)上文when my husband asked me for a divorce及I have nothing to make donations可知,作者的丈夫提出離婚毀了一切。
32. A。根據(jù)上下文可知,并不是所有人都捐錢,有人僅僅給予一個(gè)微笑或者傾聽的耳朵。
33. A。根據(jù)上下文可知,所有的微笑和傾聽都是禮物。
34. B。根據(jù)上文可知,老人說即便是空空的口袋,也可以給予。
35. C。作者的思路回到現(xiàn)在,知道自己應(yīng)該怎么做了。
閱讀理解
A
導(dǎo)語:本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了澳大利亞布里斯班城市的四個(gè)有名的餐館。
36. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Kingsleys Steak & Crab House部分With impressive views ... unique dining experience here.可知,該餐館因其優(yōu)美的用餐環(huán)境吸引了不少游客。
37. B。推理判斷題。根據(jù)Moo Moo The Wine Bar部分Queensland's Best Steak Restaurant 2008, 和Gold Coast's Best Steak Restaurant獎(jiǎng)項(xiàng)可知,該餐館以牛排聞名。
38. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Jellyfish Restaurant部分Our aim is ... recommend the best way to cook to its customers可知,想要學(xué)一些烹飪技術(shù)的顧客可選擇該餐館。
39. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Tibetian Kitchen部分Tibetian Kitchen ... pieces of perfect artwork ... differs from other restaurants.可知,該餐館與眾不同之處在于菜品精致的擺盤。
40. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Located on the waterfront of the Brisbane River、第二段lakeside dining sites、第三段The beautiful views over Brisbane river及第四段With a beautiful setting on the bank of the Brisbane River可知,這四個(gè)餐館都鄰近水邊。
B
導(dǎo)語:本文是一篇敘事類報(bào)道。杰夫·麥凱布在學(xué)校里教學(xué)生做木工,他的學(xué)生成就了很多優(yōu)秀的作品;杰夫也呼吁人們要重視職業(yè)技術(shù)教育。
41. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Finally, Jeff McCabe hung up his table saw after four decades.及he ended his teaching career可知,他即將結(jié)束自己的教師生涯。
42. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段He was a music lover as well as a woodworker ... built many guitars over the years可知,他將自己對音樂的喜愛和做木工相結(jié)合,制作了很多吉他。
43. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段 ... returning to his alma mater where he taught for decades.及第一段開頭內(nèi)容可知,他在Northeast and Lincoln High School執(zhí)教了40年。
44. B。推理判斷題。根據(jù)第三段 ... arguing that such work helps improve students' ... all sorts of careers require.可推知,他認(rèn)為職業(yè)技術(shù)教育是有益的。
45. A。主旨大意題。根據(jù)最后一段內(nèi)容可知,該段主要講述杰夫的學(xué)生在木工制作方面所取得的成就。
C
導(dǎo)語:本文是一篇說明文。文章介紹一種果肉在空氣中難以發(fā)生氧化反應(yīng)的蘋果,該蘋果非轉(zhuǎn)基因品種,可安全食用。
46. D。推理判斷題。根據(jù)第一段內(nèi)容和第二段中的開頭If you don't like eating brown apples ... the Opal apple.可知,第一段是為了引出Opal蘋果這一話題。
47. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的Opal apples are naturally low in PPO ... white long after you cut them.可知,Opal蘋果中PPO的含量低,這使得它的果肉不易變成棕色。
48. C。推理判斷題。根據(jù)第三段You may be wondering ... Opal apples are safe to eat.可知,消費(fèi)者擔(dān)心Opal蘋果是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的結(jié)果,再結(jié)合But ... verified by the Non-GMO Project.可推知,Opal蘋果果肉不會(huì)變成棕色是天然的特征,最能打消消費(fèi)者的疑慮。
49. B。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第四段Keith Mathews的話語可知,Keith Mathews澄清了Opal蘋果果肉不會(huì)變色是其天然特征,還兼有價(jià)格優(yōu)勢,由此可知,Keith Mathews對Opal蘋果持肯定的態(tài)度。
50. A。主旨大意題。全文主要介紹了一種名為Opal的蘋果,其特點(diǎn)是果肉不易變成棕色并且可安全食用,故可知答案。
D
導(dǎo)語:本文是一篇說明文。最近美國的一項(xiàng)研究表明:如果告訴人們垃圾回收后用往何處將會(huì)提高回收率。
51. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Several consumer psychologists ... help increase recycling rates.可知,消費(fèi)心理學(xué)家研究的目的是為了探究可回收物的轉(zhuǎn)換信息與廢物回收之間的聯(lián)系。
52. B。推理判斷題。根據(jù)第二段內(nèi)容可知,當(dāng)前美國廢物回收的狀況不太樂觀。
53. A。推理判斷題。根據(jù)第三段About half of those ... 80% for those who'd seen the transfor-
mational ad.及第四段They found ... recycled less than a fifth.可知,研究人員通過實(shí)驗(yàn)對比說明:當(dāng)人們被告知回收物能夠轉(zhuǎn)換成什么有用的物品時(shí)回收率更高。
54. C。詞義猜測題。根據(jù)上文兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,當(dāng)人們被告知他們的廢品會(huì)變成什么后,人們更有可能、有傾向合理地回收廢品。
55. C。寫作意圖題。根據(jù)最后一段內(nèi)容,作者建議回收公司重新設(shè)計(jì)他們的標(biāo)志來提高回收率,再綜合全文可知,作者介紹了一個(gè)能夠提升回收率的方法。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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