子路拯溺者材料作文800字 關(guān)于子路拯溺者的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)xmQ答案圈

材料一：子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子喜曰：魯人必多拯溺者矣!xmQ答案圈

材料二：“大眼睛”姑娘蘇明娟是希望工程的形象代言人，在求學(xué)、成長過程中，曾得到許多好心人的幫助；長大后，她將愛心傳遞。2005年參加工作后，她將人生第一筆工資捐給了希望工程，之后每年定期捐款，從未間斷。xmQ答案圈

材料三：新冠肺炎疫情在中國爆發(fā)后，世界上多個(gè)國家先后向中國伸出援手；疫情爆發(fā)成為全球態(tài)勢(shì)后，中國及時(shí)向多國提供援助。xmQ答案圈

以上材料觸發(fā)你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。xmQ答案圈

要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作。xmQ答案圈

【材料分析】xmQ答案圈

材料一講述子路拯救溺水者接收?qǐng)?bào)答而受到孔子的肯定，孔子的理由是此行為可鼓勵(lì)更多人去做同樣的事。材料傳達(dá)的重點(diǎn)在于社會(huì)要鼓勵(lì)善行。強(qiáng)調(diào)“愛心延續(xù)”。xmQ答案圈

材料二講述蘇明娟曾受資助，成年后再資助別人，著重點(diǎn)在“愛心傳遞”。xmQ答案圈

材料三講述中國疫情爆發(fā)初期受到外國支援，疫情穩(wěn)定后援助外國，強(qiáng)調(diào)的是“愛心回饋”。xmQ答案圈

三則材料的共同點(diǎn)在于“愛心”不能停止，“愛心”需要回報(bào)和傳遞，讓愛心延續(xù)。xmQ答案圈

【立意分析】xmQ答案圈

面對(duì)一個(gè)話題，我們按照一般的邏輯思維，都可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度來探討，理論上講，三個(gè)角度都能寫出好文章。但是，限于能力水平，或?qū)κ聦?shí)的認(rèn)知程度，再或者言說的環(huán)境，有些角度毋須或難以申述，這樣文章立意就會(huì)有選擇，也就存在“最佳立意”。xmQ答案圈

對(duì)本題而言，下列三個(gè)角度都是可寫的，但各自難度和新穎度都不同：xmQ答案圈

1.“愛心延續(xù)”或“延續(xù)愛心”是什么？探討“愛心延續(xù)”的本質(zhì)及其必要性。對(duì)大多數(shù)缺乏思辨能力的同學(xué)而言，難度很大。xmQ答案圈

2.為什么要“延續(xù)愛心”？道理可講很多，諸如“投桃報(bào)李”“以德報(bào)德”“讓世界充滿愛”……這個(gè)立意淺顯簡(jiǎn)單，但容易流于人云亦云的平庸。xmQ答案圈

3.怎樣“延續(xù)愛心”？探尋“延續(xù)愛心”的方法和途徑。材料一中有個(gè)行善接收?qǐng)?bào)答的梗，獎(jiǎng)勵(lì)善行，有歷史的先例，亦或可供現(xiàn)實(shí)和將來“復(fù)制”？但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)“道德意識(shí)”高漲的環(huán)境下，提出此種觀點(diǎn)要承受巨大的風(fēng)險(xiǎn)。但唯有冒險(xiǎn)——不走尋常路——才能出新；唯有耐心說理——下一番尋根問底的功夫——才能深刻。xmQ答案圈

所謂“最佳立意”無非是基于作者本人思想觀念、寫作技巧、材料占有量等因素作出的選擇，是作者本人認(rèn)識(shí)最深刻，思路最清晰，最能言說，表達(dá)起來最得心應(yīng)手的那個(gè)立意。xmQ答案圈

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范文：xmQ答案圈

給善舉發(fā)“紅包”，給愛一份獎(jiǎng)勵(lì)xmQ答案圈

昨天我們贊美無私奉獻(xiàn)，現(xiàn)在我們要歌頌回報(bào)和傳遞愛。無論是溺者、“大眼睛”還是疫情中的中國，都是獲得幫助的一方，同時(shí)也是回報(bào)善意傳遞愛的一方。面對(duì)善意，我們需要接受和回饋；面對(duì)愛，我們需要獎(jiǎng)勵(lì)和傳遞。xmQ答案圈

（總攬材料，捋出三則材料的共同點(diǎn)，提出中心論點(diǎn)。引述材料非常簡(jiǎn)潔，表述中心論點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)而工整。）xmQ答案圈

今天偶然看到一個(gè)熱搜“要不要發(fā)紅包給做好事的人”。這個(gè)問題引起了很多人的討論，有人說“不要”是因?yàn)閺男±蠋熃涛覀儫o私奉獻(xiàn)是一種美德，是因?yàn)槔卒h叔叔做好事不留名，是因?yàn)樽龊檬乱l(fā)紅包會(huì)讓難能可貴的善意都變得功利，是因?yàn)樽龊檬掳l(fā)紅包會(huì)玷污人的思想……我們對(duì)于無私總是有種種的苛求，但這世界上從來沒有“純粹”的無私，我們也無需要求別人無私到“純粹”；要求人“純粹”無私只會(huì)催生種種“偽善”，口口聲聲要求別人“純粹”無私的人，自己能做到“純粹”無私嗎？所以我認(rèn)為，每一個(gè)善舉都值得回報(bào)，而每一份愛同樣值得獎(jiǎng)勵(lì)。xmQ答案圈

（從社會(huì)現(xiàn)象入手，羅列種種與自己觀點(diǎn)相反的意見，再予以駁斥，破中有立，既對(duì)第一段中心論點(diǎn)給予有力支撐，又再次重申自己的觀點(diǎn)。作者從事實(shí)出發(fā)，又將心比心，闡述任何人都沒有資格去指責(zé)別人的價(jià)值判斷，足見作者深刻的思想和明晰的邏輯。）xmQ答案圈

回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛，是為了給“完成時(shí)”的善舉與愛留下痕跡。（分論點(diǎn)一）善良和愛不應(yīng)該成為道德枷鎖下的囚徒，地球不是要圍著某種“絕對(duì)正確”的觀念轉(zhuǎn)，更不是所有的好人好事都是理所應(yīng)當(dāng)。（闡釋句）歌手叢飛一生奮斗，只為了幫助山區(qū)的孩子上學(xué)，自己卻因過勞英年早逝，而他得到的評(píng)價(jià)不是贊美，而是沒有兌現(xiàn)承諾的罵名。每逢災(zāi)難，多少名人和普通人受到逼捐，甚器的輿論和異樣的眼光壓迫著人?，F(xiàn)在大多數(shù)的人眼里，為母則剛，能者多勞，科學(xué)家就得安貧樂道。（材料句）可是憑什么？其實(shí)并不是善良在功利化，而是人的觀念在道德化。我們看到的善意越來越少，而對(duì)善意的指摘越來越多；我們習(xí)慣了收縮和隱藏自己的善意，卻習(xí)慣了挑剔和非議別人的善意；我們習(xí)慣了主動(dòng)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，卻很少去尊重別人的權(quán)利和思想。叢飛雖因生命逝去兌現(xiàn)不了承諾，但他拼盡了全力去給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；有人沒捐款不是因?yàn)樗粣蹏?，可能因?yàn)樗募彝l件不允許，也可能是他已經(jīng)用自己的方式為國家做出了貢獻(xiàn)。（分析句）這樣想來，那些用自己的方式善良著和用自己方式愛其他人的人，是不是比道德綁架、傳播戾氣的人值得尊重呢。（結(jié)論句）xmQ答案圈

（作者以“時(shí)態(tài)”為出發(fā)點(diǎn)提出分論點(diǎn)，設(shè)置時(shí)間維度，對(duì)下文有暗示作用；從作者的需要角度列舉叢飛的例子，以及世俗同類的系列例子，更容易引發(fā)議論；作者對(duì)事例的分析入情入理，令人信服。）xmQ答案圈

回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛，是為了讓“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的善良和愛被看見，被保護(hù)，被尊重。（分論點(diǎn)二）對(duì)善良和愛的回報(bào)是給它們鼓勵(lì)，也是給它們動(dòng)力。（闡釋句）有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授曾經(jīng)說：“發(fā)紅包”就是為了讓做好事，規(guī)范有保障?，F(xiàn)在社會(huì)上絕大部分的工作都是服務(wù)型工作，他們的工作其實(shí)也是在為我們做好事。（材料句）我們假設(shè)一下，如果所有的善意都不需要回報(bào)，我們就不會(huì)存在物質(zhì)的交換，甚至不需要交流，那我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子？我們還能夠正常生存和生活嗎？（分析句）據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有不到10%的人是目標(biāo)明確且有足夠行動(dòng)力的，絕大多數(shù)的人是在環(huán)境的作用力下進(jìn)步。（材料句）其實(shí)不去回報(bào)善意，也會(huì)有人去做好事；但是回報(bào)善意和獎(jiǎng)勵(lì)愛會(huì)讓更多的人加入這個(gè)溫暖的群體。這是回報(bào)善意和獎(jiǎng)勵(lì)愛的價(jià)值，同時(shí)也是讓善意和愛傳遞下去的最佳途徑。（分析句）xmQ答案圈

（作者延續(xù)“時(shí)態(tài)”闡述“回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛”在現(xiàn)實(shí)中的意義。作者引用材料和分析材料不拘一格，不局限具體事例而援引專家言論和權(quán)威數(shù)據(jù)等理論與事實(shí)論據(jù)，使論證跳出“不完全歸納法”的邏輯窘境，體現(xiàn)出超強(qiáng)的說服力。）xmQ答案圈

回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛，是為了給“將來時(shí)“的善良與愛埋下種子。（分論點(diǎn)三）回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛一方面是促進(jìn)善意和愛的傳遞，而另一方面則是對(duì)孩子潛移默化的教育。（闡釋句）都說大人在做，孩子在看。為什么現(xiàn)在有那么多的人會(huì)告訴自己的孩子，出門在外留個(gè)心眼，別太老實(shí)，容易被騙。因?yàn)橛刑嗵嗟纳婆e都是單方向付出，甚至真誠行善反遭議論。（材料句）如果善惡到頭終有報(bào)，每一份付出都會(huì)被看見都會(huì)被肯定，我相信沒有人不愿意去付出。孩子是真正的未來，當(dāng)他們從小知道了“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”的道理，他們學(xué)會(huì)了愛與被愛，當(dāng)他們的思想境界取得了進(jìn)步，這個(gè)世界才會(huì)得到真正的進(jìn)步。（分析句）xmQ答案圈

（作者繼續(xù)延續(xù)“時(shí)態(tài)”來表述自己的觀點(diǎn)，本段與上面兩個(gè)分論點(diǎn)一起形成一個(gè)完整的論述鏈，使得邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)圓合。作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，著眼未來，釋放善意，拳拳之心可見，令人想起魯迅“救救孩子”的呼喊。）xmQ答案圈

其實(shí)也唯有接受并傳遞善良與愛形成一個(gè)良性循環(huán)，才是真正的和諧。就如同我們提出的人類命運(yùn)共同體概念一樣，在未來我們希望這個(gè)世界上時(shí)時(shí)有關(guān)愛，處處有善良，人與人之間，國與國之間，語言不同，思想不同，文化不同，但我們對(duì)善良和愛的追求相同——因?yàn)橛辛松屏己蛺郏覀儾拍苷嬲_(dá)到“和而不同“，也才能實(shí)現(xiàn)世界真正的和平。xmQ答案圈

（本段為生發(fā)段，從“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的高度來論述“回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛”的偉大意義，本段議論奇崛，使得文章境界高遠(yuǎn)。）xmQ答案圈

最后我想說，雷鋒叔叔做好事，并不是沒有回報(bào)的；“紅包”也不僅僅停留于物質(zhì)。人是有超越物質(zhì)追求的，我說要獎(jiǎng)勵(lì)善良和鼓勵(lì)愛，并不是局限于物質(zhì)回報(bào)，一句“謝謝”和一個(gè)友善的微笑，對(duì)一個(gè)理想主義者來說也是最大的回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)。給善舉發(fā)“紅包”，給愛一份獎(jiǎng)勵(lì)，給人類一個(gè)光明的未來！xmQ答案圈

（以雷鋒為例佐證“回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛”的合理性，再以精神超越物質(zhì)來論證“回報(bào)善良和獎(jiǎng)勵(lì)愛”的必要性。最后收束全文，發(fā)出號(hào)召，回應(yīng)中心論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔有力。）xmQ答案圈