閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
清代學(xué)者趙翼曾說:“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工?!币馑际钦f,國家不幸,社會動蕩,這對文人而言是幸事,因為這樣更能創(chuàng)作出優(yōu)秀甚至偉大的作品。
但也有人認(rèn)為未必如此,應(yīng)是“國家繁盛詩人幸”,如大唐盛世,產(chǎn)生的優(yōu)秀詩人和偉大作品也燦若星辰。
如果《人民日報》要舉辦“文學(xué)與時代”的征文比賽,請你寫一篇文章參賽。
要求:結(jié)合材料內(nèi)容,發(fā)表你的看法,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考;自擬標(biāo)題,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
這是一道雙材料任務(wù)驅(qū)動型作文,考生審題時要抓住關(guān)鍵詞“國家”“詩家”“幸”與“不幸”等關(guān)鍵詞來分析。要運(yùn)用理性思維,深入辨析二者的關(guān)系,選定主題,完成寫作任務(wù)。題目對考生的思維能力提出了較高的要求,考生需要能夠放開視野,具體分析優(yōu)秀的文學(xué)作品總是有與時代緊密結(jié)合的特點(diǎn)。要善于總結(jié)學(xué)過的素材,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文人的共性,剖析他們的成長、創(chuàng)作與時代的關(guān)系,把握文人自我精神塑造對于優(yōu)秀文學(xué)作品產(chǎn)生的決定作用,明確時代對文人精神的影響作用不可忽視。能辯證分析,提出創(chuàng)見者為上乘。行文時要有條理性、深刻性,盡可能展開橫向、縱向?qū)Ρ龋高^現(xiàn)象看本質(zhì),從而更好地完成寫作任務(wù)。
參考立意
切題立意:
1.國家不幸詩家幸。
2.國家繁盛詩人幸。
3.生逢盛世,文學(xué)之幸。
4.任何時代都能產(chǎn)生偉大的作品。
范文:
文學(xué)歧長路,時代澤芳華
一考生
無論是趙翼所言“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”,還是他人所講“國家繁榮詩人幸”,都表明了時代對文學(xué)創(chuàng)作的影響。所以,我認(rèn)為:文學(xué)歧長路,時代澤芳華。無論是盛世還是衰世,文學(xué)總可自踏一路繁花。
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還”,這是李太白筆下氣吞山河的盛唐氣象;“君不見,青海頭,古來白骨無人收”,這是杜子美在《兵車行》中對國破家亡的晚唐的由衷慨嘆。毋庸置疑的是,他們二者都在文學(xué)創(chuàng)作中取得矚目的成就。然而,在近乎相同的時代條件下,李白的豪情浪漫、杜甫的沉郁頓挫都彰顯了無法湮滅的文學(xué)光輝。
所以,仍是那句:文學(xué)歧長路,時代澤芳華。
文學(xué)的繁榮并不由時代的盛衰決定,時代影響的唯有文學(xué)的風(fēng)格與特性。因此,文學(xué)始終在長路上前行,時代便獨(dú)加以潤澤。余秋雨在《文化苦旅》中借時代變遷與文化存留闡述了一個深刻的道理:“時代與文學(xué)在一個庭院里廝磨,所存留的無非是至甘于至苦之言”。的確,時代的不幸映射至文學(xué)上便同一杯苦茗,時代的幸折射至文學(xué)上則似一口甘汁。二者無論有何等差異,終可以品出一番沁人心脾的時代余味。
文學(xué)家所創(chuàng)作的文學(xué)正是一個時代的縮影,可折射出世象萬千。
新中國伊始,農(nóng)民文學(xué)成為時代特征,趙樹理的《黃土扎根》彰顯了社會主義建設(shè)時的一派欣欣向榮。文革時期,盡管整個社會呈現(xiàn)百廢待興的局面,文學(xué)創(chuàng)作始終生生不息,管成筆下的《回首往來》深刻闡述了對民主法治的渴望。時至今日,改革開發(fā)走過了四十多個年頭,新時代的中國凱歌已經(jīng)奏響,文學(xué)創(chuàng)作仍然向前發(fā)展。青年作家劉本華創(chuàng)作的《中國新世紀(jì)》成為暢銷書籍并斬獲多項大獎,文聯(lián)主席徐駿用幾首現(xiàn)代詩歌概括了中國所取得的世界成就。這些無不在說明著:時代與文學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系,時代興衰有時,文學(xué)高昂低沉有別。
見時代之興衰兮,美文學(xué)之未央。我相信,文學(xué)自會踏一條千里長路,時代終會回以潤澤萬分。
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