嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞作文800字 關(guān)于嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞的作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。4qE答案圈

在完成《唐詩(shī)宋詞選讀》的教學(xué)任務(wù)后，語(yǔ)文老師給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)：嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞。對(duì)此，有同學(xué)興趣濃厚，創(chuàng)作踴躍。但也有同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)詩(shī)填詞這種創(chuàng)作方式已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而且高考也不考。4qE答案圈

為此，語(yǔ)文老師在班級(jí)組織了一次演講交流活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向全班同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。4qE答案圈

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。4qE答案圈

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解題4qE答案圈

本次作文命題以語(yǔ)文老師在完成《唐詩(shī)宋詞選讀》教學(xué)任務(wù)后給學(xué)生布置“嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞”的作業(yè)為材料，以興趣濃厚、創(chuàng)作踴躍和寫(xiě)詩(shī)填詞方式過(guò)時(shí)、高考不考兩類(lèi)學(xué)生態(tài)度為思考點(diǎn)，契合新時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的弘揚(yáng)與傳承的主題。題目?jī)r(jià)值導(dǎo)向清晰，立意方向明確，無(wú)論老師布置作業(yè)的初衷、班級(jí)演講的倡議，還是學(xué)生興趣濃厚、踴躍創(chuàng)作，都表明“寫(xiě)詩(shī)填詞”值得肯定，考生否定“寫(xiě)詩(shī)填詞”則偏離題意。當(dāng)然，考生寫(xiě)作時(shí)如能有破有立，則更能彰顯其思維的銳度與深度。作文體裁要求明確，應(yīng)用文體演講稿的寫(xiě)作有利于考生在既定情境中表達(dá)觀點(diǎn)，與同學(xué)平等溝通與交流，共同成長(zhǎng)。4qE答案圈

參考立意4qE答案圈

切題立意：4qE答案圈

1.讀詩(shī)使人靈秀，寫(xiě)詩(shī)使人慧中。4qE答案圈

2.在古典詩(shī)詞的王國(guó)里徜徉。4qE答案圈

3.寫(xiě)詩(shī)填詞，文化王國(guó)的王者榮耀。4qE答案圈

4.寫(xiě)詩(shī)填詞，永遠(yuǎn)的時(shí)尚。4qE答案圈

5.寫(xiě)詩(shī)填詞，也是在備戰(zhàn)高考。4qE答案圈

范文：4qE答案圈

讓唐詩(shī)宋詞浸潤(rùn)我心4qE答案圈

親愛(ài)的同學(xué)們：4qE答案圈

大家好！4qE答案圈

唐詩(shī)宋詞，是中國(guó)古典文化燦爛星空的雙子星座，在文化的天空中熠熠閃光。學(xué)習(xí)了《唐詩(shī)宋詞選讀》之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：唐詩(shī)宋詞已經(jīng)熔鑄為中華民族精神的一部分，成為炎黃子孫的文化基因，嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞，實(shí)有必要。4qE答案圈

有人說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)填詞已經(jīng)過(guò)時(shí)了。4qE答案圈

我說(shuō)：新時(shí)代依然需要古典詩(shī)詞的浸潤(rùn)，寫(xiě)詩(shī)填詞意義深遠(yuǎn)。4qE答案圈

“五四”之后，白話(huà)文興起，但仍有不少用古典詩(shī)詞寫(xiě)作的大家——毛澤東主席就是其中的代表?！镀呗伞らL(zhǎng)征》“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，用唐詩(shī)的形式抒寫(xiě)勝利的歡歌；《沁園春·雪》“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，用宋詞的形式，寫(xiě)盡時(shí)代天驕的沖天豪情。用我手寫(xiě)詩(shī)填詞，用詩(shī)詞表達(dá)我心，這難道不是一件其樂(lè)何及的事情嗎？4qE答案圈

余光中先生的散文詩(shī)歌，之所以膾炙人口，也正是汲取了中國(guó)古典詩(shī)歌的傳統(tǒng)魅力：聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，讓人憑空生出多少鄉(xiāng)思；那一只蟋蟀，勾起我們多少的情懷；一條路，從長(zhǎng)安到美利堅(jiān)，正是唐詩(shī)宋詞的滋養(yǎng)。再者，周杰倫的演繹傳唱，方文山歌詞里的中國(guó)風(fēng)，不正是得益于傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)嗎？4qE答案圈

有人說(shuō)，高考也不考寫(xiě)詩(shī)填詞，學(xué)之何益？4qE答案圈

我說(shuō)：這個(gè)理解是錯(cuò)誤的，高考雖不考寫(xiě)詩(shī)填詞，但高考必考古典詩(shī)歌鑒賞。4qE答案圈

近年來(lái)，高考對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的考查不但沒(méi)有放松，反而更加重視。詩(shī)歌鑒賞，選材多是唐詩(shī)宋詞，不必贅言，就是政史地也會(huì)涉及一些古詩(shī)詞，常聽(tīng)老師這樣說(shuō)：讀不懂題意，怎么能下筆答題？語(yǔ)文為百科之母，詩(shī)詞的熏陶漸染，如同春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，提升的是我們的素質(zhì)，發(fā)展的是我們的素養(yǎng)。4qE答案圈

寫(xiě)詩(shī)填詞傳承著中華民族的文化血脈。4qE答案圈

一個(gè)民族之所以成為一個(gè)民族，不僅在于共同的地域空間，更在于共同的文化認(rèn)同。中華民族生生不息，綿延至今。所有的文化都融入在我們的血液里，這是民族的烙印，這是每個(gè)生民的榮光，我們以此為榮。古詩(shī)詞正是中華民族優(yōu)秀文化的一部分，嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞，正是對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)與傳承。4qE答案圈

同學(xué)們，建議大家在生活中寫(xiě)詩(shī)填詞，碰到帥哥，可以說(shuō)“貌似潘安”；想念遠(yuǎn)方的友人，可以說(shuō)“一日不見(jiàn)，如隔三秋”；朋友遠(yuǎn)行，可以說(shuō)“海內(nèi)幾何，天涯比鄰”。也建議大家讀詩(shī)詞后嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞，讀了屈原的《山鬼》“若有人兮山之阿”，我們可以寫(xiě)“若有人兮河之側(cè)”……4qE答案圈

同學(xué)們，讓我們嘗試寫(xiě)詩(shī)填詞，用唐詩(shī)宋詞滋潤(rùn)我們的心靈。有了唐詩(shī)宋詞的滋潤(rùn)，讓我們變成更加有文化底蘊(yùn)的人！4qE答案圈

我的演講完畢，謝謝大家！4qE答案圈