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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2012年12月10日，莫言在瑞典斯德哥爾摩音樂廳正式領取了諾貝爾文學獎，并在晚宴中致辭說:“文學和科學比確實沒有什么用處。但是它的沒有用處正是它的偉大用處?！眴滩妓拐f，我愿意用我所有的科技，去換取和蘇格拉底相處的一個下午。王安憶在復旦研究生院畢業(yè)典禮上說，生活中一味追求有用，舍棄無用，會讓生活質(zhì)地單一而堅硬。莊子也說，無用之用，方為大用。
在處處講究實用的生活中，有許多看似“無用”之事、之物，卻有其自身的“大用”。你有過這樣的體會嗎？你對“無用”有怎樣的理解？
要求：請結(jié)合自己的體驗與感悟，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于800字的議論文。
解題
本題材料由古今中外四位名人的觀點組成，雖然他們都談及了“有用”和“無用”，但核心都落在了“無用之用”上，材料的說明性文字也明確指出“有許多看似‘無用’之事、之物，卻有其自身的‘大用’”。可見，作文的審題難度不大，能辯證地看待“有用”和“無用”之間的關系，并明確提出對“無用”之用的正確觀點，條理清晰地論證即可。
切題立意：
1.無用之用，方為大用。
2.遠離功利，志在遠方。
3.不可一味追求“有用”，而放棄無用。
4.“無用”并非真無用。
5.看清“無用”之“大用”。
范文：
無用之用，方為大用
當世間萬物擺在我們面前，當萬千瑣事等待我們?nèi)ダ砬孱^緒時，我們的第一直覺是，它們對我有用嗎？這似乎已成為一種習慣，可這種著眼于“有用”“無用”的價值評判，會讓我們錯失多少暗夜里的星辰，遺失多少生活中本該有的美好。
拋開“有用”的功利心，無用之用方為大用。
正如莫言所說，文學的無用之處正是他的偉大用處。也許是因為文學能夠澆灌因過于功利而干涸了的心田；喬布斯愿用所有科技，換取和蘇格拉底相處的一下午。也許是因為在外界眼中看似有用的技術，抵不上一場談話給人的靈魂帶來的震撼。請不要站在個人角度去狹隘判定所謂的“無用”或“有用”。因為每個人的人生價值不同，理想境界各異。也許，那些看似無用的東西，其實倒有著“大用”。這也正是這個世界如此多彩的原因。
看似無用之物，卻有“大用”。
一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為生了蚜蟲的葉子與葫蘆毫無關系，最終葫蘆被蚜蟲蛀了，葫蘆沒了。豈不知，看似對他毫無用處的“葫蘆葉”恰是他所要的“大葫蘆”的保障。現(xiàn)實中更多的人是被“有用”蒙蔽了雙眼，往往會棄無用而去。一些看似無用之事、之物，往往不是無用的，而是我們沒發(fā)現(xiàn)其“有用”之處。對于隨處可見的青蒿草，沒有人認為它有多大的用處，但屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提煉出了青蒿素。那些“無用”之用，或許正是一筆財富。
“無用”是超越“有用”的一種全新的視角和境界。
我們每天都在做著平凡的工作，過著平常的生活。這在一些人看來就是“無用”的表現(xiàn)，但忍受平凡和平庸，忍受寂寞和單調(diào)而去工作、生活和學習，忍受“無用”的折磨，這本身就是一種境界。一段時間年以來，讀書無用論甚囂塵上，一些急功近利的家長干脆讓孩子輟學，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)務工，覺得這樣似乎更有用，錢來的更快！豈不知只有把當下“無用”的書讀好，未來才可能創(chuàng)造出更有用的價值。
從“無用”出發(fā)，讓世界保有那份自然的溫度，讓四季不只是冬天。于“無用”中發(fā)掘“有用”，將“無用”之心交付大千世界，你會發(fā)現(xiàn)原來世界流光溢彩、萬物可愛。
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