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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高一W版天津?qū)０娴?期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對(duì)參考的伙伴來(lái)答案圈看看吧
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1-5 CDAAD 6-10 BDCAB
11-15 CBBCA 16-20 CDBAB
21-25 DBADB 26-30 ADCDC
31-35 AAABC 36-40 BACAD
41-45 CACDA 46-50 ADDCB
51-55 BDCDB
56-60 (One possible version)
56. Because she didn’t wear an apron or prepare homemade meals like other moms.
57. She would offer several kinds of canned foods to them.
58. Mom tried to bake cookies only once but failed.
59. They wanted to comfort their mom.
60. I think it is very meaningful because it teaches the author the importance of showing love and respect.
書(shū)面表達(dá)(One possible version)
Dear Sir or Madam,
I’m Li Jin, a student from China learning English in London for three years. Now, I’m writing to be one of you to do something for wild animals.
As we know, the number of wild animals is decreasing owing to losing their habitats or being hunted and killed. And I really want to do something for them. That’s why I’m eager to join you.
Having been a member of the local wildlife protection association for years, I’m familiar with what wild animal protection is about. So I think I can become a good volunteer. Given the chance, I would try my best to protect wild animals with you.
Looking forward to your early reply.
Yours sincerely,
Li Jin
聽(tīng)力練習(xí)參考答案
1-5 CABCA 6-10 ABCBB
11-15 CBBBA 16-20 CABAB
第6期測(cè)試題部分答案解析
單項(xiàng)填空
1. C?？疾榻浑H用語(yǔ)。根據(jù)上句邀請(qǐng)對(duì)方下次來(lái)北京出差的時(shí)候看他們可知，下句的回答應(yīng)是“Sure, I will”，表示“當(dāng)然，我會(huì)的”。Up to you由你決定；Sounds great聽(tīng)上去不錯(cuò)；You are welcome不用謝。
2. D。考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。show off炫耀；settle for勉強(qiáng)接受；take on 呈現(xiàn)新面貌；concentrate on集中精力于。
3. A?？疾楦痹~辨析。eventually最后；naturally自然地；anxiously焦急地；significantly 重大地。
4. A?？疾閯?dòng)詞辨析。survive 幸存；disappear消失；exist 存在；recover恢復(fù)。句意：在事故中喪生的出租車(chē)司機(jī)本可以幸免于難，但他被送往醫(yī)院太晚了。
5. D?？疾榻樵~短語(yǔ)辨析。In return作為回報(bào)；In short 總之；Above all首先，最重要的是；After all畢竟。
6. B。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。The museum是destroy的承受者，需用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。再根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)several months ago可知，用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：這個(gè)博物館在幾個(gè)月前的大火中被毀，這對(duì)這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是一大損失。
7. D?？疾榻浑H用語(yǔ)。根據(jù)答語(yǔ)的I think I can handle it by myself可知，不需要幫忙，所以選It’s all right，表示“沒(méi)關(guān)系”。Forget it 忘記它吧；No way沒(méi)門(mén)；No problem 沒(méi)問(wèn)題。句意：—— 我可以幫你嗎？這個(gè)包對(duì)你來(lái)說(shuō)看起來(lái)太沉了?！?沒(méi)關(guān)系，謝謝。我覺(jué)得我可以獨(dú)自應(yīng)付。
8. C?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。manage to do sth.表示“設(shè)法做成某事”。句意：昨天我有很多工作要做，但是幸運(yùn)的是，我在下班前都設(shè)法完成了。
9. A?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)。句中的since意為“自……以來(lái)”，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用現(xiàn)在完成時(shí)或現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。句意：自21世紀(jì)初以來(lái)，海南省一直在尋找吸引游客的創(chuàng)新方式，為他們提供不同的體驗(yàn)。
10. B。考查情態(tài)動(dòng)詞。can’t...too…表示“再……也不過(guò)分”。
11. C?？疾樘厥饩涫健８鶕?jù)the more...the more...結(jié)構(gòu)可知，選the stronger。句意：學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言就像使用肌肉 —— 你越多地使用它，它就越強(qiáng)壯。
12. B?？疾闋钫Z(yǔ)從句。此處in case引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，表示“以防”。even if“即使”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句；so that“以便”，引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句；as if“好像”，引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句。
13. B?？疾槊~性從句。此處What引導(dǎo)主語(yǔ)從句，且在從句中作did的賓語(yǔ)。句意：他的所作所為對(duì)我產(chǎn)生了長(zhǎng)久的影響。我學(xué)會(huì)了感恩生活，永遠(yuǎn)不要把任何事認(rèn)為是理所當(dāng)然的。
14. C?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。先行詞American educational atmosphere的引導(dǎo)詞在后面的定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用where引導(dǎo)。
15. A?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。measure意為“尺寸為……”，是不及物動(dòng)詞。此處the Great Wall與measure之間是主動(dòng)關(guān)系，需用現(xiàn)在分詞。句意：長(zhǎng)城全長(zhǎng)2.1萬(wàn)多公里，始建于2000多年前的秦朝。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。文章主要講述了生活非常低調(diào)節(jié)儉的美國(guó)人Alan Daiman死后把大部分的錢(qián)都捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)，去幫助那些窮人的故事。
16. C。由上下文可知，Alan Naiman花錢(qián)非常小心，即使那些經(jīng)常（frequently）碰到他的人也不知道他累積了多少財(cái)產(chǎn)。
17. D。由下文可知，主人公死后人們發(fā)現(xiàn)了他有很多財(cái)產(chǎn)，所以這里用gathered表示他累計(jì)的財(cái)富。
18. B。根據(jù)上下文可知，Naiman把他的遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)是為了幫助（help）那些窮人，病人和無(wú)家可歸的小孩。
19. A。根據(jù)下文可知，Naiman平時(shí)的生活非常節(jié)儉，因此大家對(duì)他能夠擁有這么大的一筆遺產(chǎn)而感到震驚（shocked）。
20. B。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，這里應(yīng)該是因果關(guān)系，表示人們對(duì)他擁有如此財(cái)富感到驚訝的原因。故填because。
21. D。根據(jù)語(yǔ)境，Naiman生活節(jié)儉，所以他邀請(qǐng)朋友出去吃飯也大多應(yīng)該是選擇平價(jià)（low cost）的餐館。
22. B。 根據(jù)上下文，他捐款幫助那些無(wú)家可歸的孩子，由此可以推測(cè)出他私下里很愛(ài)（loved）孩子。
23. A。根據(jù)上下文可知，Naiman一直生活節(jié)儉，很少（rarely）在自己身上花錢(qián)。
24. D。根據(jù)語(yǔ)境可知，生活極度不順的孩子們是遭受最多痛苦的，suffered符合題意。
25. B。根據(jù)下文可知，Naiman有一個(gè)殘疾兄弟，他一生都在為幫助哥哥付出努力（effort）。
26. A。根據(jù)語(yǔ)境可知，Naiman一直幫助自己有殘疾的兄弟的努力對(duì)他產(chǎn)生了影響（influenced），讓他變得樂(lè)于助人。
27. D。由上文可知，Naiman的特殊成長(zhǎng)經(jīng)歷是形成他人生看法的部分原因，life符合題意。
28. C。根據(jù)下文可知，Naiman有時(shí)同時(shí)打三份工，所以可以推斷出他會(huì)干兼職，took on符合上下文。
29. D。由全文可知，Naiman一直很節(jié)省地存（saving）錢(qián)。
30. C。根據(jù)上下文語(yǔ)境，Naiman喜歡節(jié)儉的生活方式，能夠低價(jià)買(mǎi)到東西會(huì)讓他感到很開(kāi)心（pleased）。
31. A。由下文可知，在自助商店花在衣服上的錢(qián)很少， Naiman應(yīng)該是在自助商店那買(mǎi)（bought）衣服。
32. A。根據(jù)語(yǔ)境，Naiman盡管很喜歡汽車(chē)，但因崇尚節(jié)儉，他自己開(kāi)的車(chē)都是二手的（second hand）。
33. A。根據(jù)上文提示，人們?cè)贜aiman死（death）后才發(fā)現(xiàn)對(duì)他的了解非常之少。
34. B。根據(jù)全文首尾段的呼應(yīng)，可知Naiman為人很低調(diào)，人們和他捐助的機(jī)構(gòu)都不是很了解（know）他。
35. C。根據(jù)上文可知，那些收到捐款的機(jī)構(gòu)不是很了解他，但他們還是對(duì)于他的捐助行為心存感激的。grateful符合語(yǔ)境。
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，主要向我們介紹了四本適合兒童閱讀的圖畫(huà)書(shū)。
36. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的It all starts with Alma Sofia Esperanza José Pura Candela’s name. She complains to her father about the many parts of her name.可知，Alma的名字太長(zhǎng)惹得她不高興。
37. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的Have you ever wondered what it is like to live in a lighthouse? After reading this truly beautiful and wonderful book, you may feel as if you already have.可知，Hello Lighthouse主要講的是在燈塔里的生活。
38. C。推理判斷題。根據(jù)第四段的Here’s how it works: if a child can avoid getting to the end of this book, he can avoid bedtime. But each time he blinks, he has to turn a page.可知，這本書(shū)可以讓家長(zhǎng)跟孩子玩一個(gè)互動(dòng)游戲。
39. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)末段的Every child loves to count ...This picture book mixes the two activities by putting numbers within stories about the future可知，讀這本書(shū)可以讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。
40. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的This wonderful picture book is ...，第三段的there are many pictures about...，第四段的David Roberts drew pictures for the book和最后一段的This picture book mixes…可知，這些書(shū)都是一些圖畫(huà)書(shū)。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，主要講述了一個(gè)小男孩被大猩猩拯救的感人故事。
41. C. 推理判斷題。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，男孩是很渴望看到大猩猩的。
42. A. 詞義猜測(cè)題。根據(jù)For those who didn’t know the story ... Asper said she believed ...可知，對(duì)那些不知道這個(gè)故事的人來(lái)說(shuō)，猩猩救人的想法似乎讓人難以置信，直到他們親眼看到了錄像。
43. C. 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Asper said she believed the gorilla knew what to do because she’s a mother with maternal instinct.可知，大猩猩救這個(gè)男孩是出于作為母親的母性而表現(xiàn)出的極大的關(guān)愛(ài)。
44. D. 觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段The video was shown ... Binti Jua was praised as a hero可知大眾對(duì)大猩猩救人的行為還是持支持態(tài)度。
45. A. 文章標(biāo)題題。全文主要講述了小男孩被大猩猩拯救的感人故事。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要通過(guò)多米諾骨牌效應(yīng)舉例說(shuō)明干旱對(duì)我們生活的影響。
46. A. 文章結(jié)構(gòu)題。根據(jù)第二段We need water to live ... which can provide us with lights.可知， 作者通過(guò)舉例水在人類(lèi)生存生活中的重要作用來(lái)說(shuō)明干旱對(duì)生活的影響。
47. D. 推理判斷題。根據(jù)第三段關(guān)于經(jīng)銷(xiāo)商與農(nóng)民之間依賴(lài)關(guān)系的內(nèi)容可知，作者通過(guò)多米諾骨牌效應(yīng)來(lái)說(shuō)明干旱的影響與人們生活的聯(lián)系。
48. D. 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段If enough farmers lose their corn crops, the dealer might not be able to employ so many people or may even have to close down ...可知如果有足夠多的農(nóng)民失去他們的玉米作物，經(jīng)銷(xiāo)商可能無(wú)法雇用那么多人，甚至可能會(huì)倒閉。
49. C. 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段The farmers we talked about earlier who have lost their corn crops ... The business of digging well would make more money ... 可知農(nóng)民有其他賺錢(qián)的方式，比如用買(mǎi)農(nóng)具的錢(qián)雇人挖井。
50. B. 文章標(biāo)題題。根據(jù)文章大意可知，全文主要講解干旱如何影響我們的生活。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇議論文。進(jìn)入高中后，作者認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該加入學(xué)校社團(tuán)。
51. B。推理判斷題。根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，本段指出了加入學(xué)校的社團(tuán)可以幫助學(xué)生交到一些朋友。
52. D。推理判斷題。根據(jù)第四段的Teens are also very likely to fall into the wrong crowd, which could lead to some bad results. Clubs are ... with good people to fall back on.可知，加入學(xué)校的社團(tuán)有助于避免學(xué)生做壞事。
53. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段的The skills you learn in clubs are necessary ones that can be used in everyday life, which I think is the final goal of joining a club.可知，參加社團(tuán)最大的好處就是可以獲得在日常生活中使用的技能。
54. D。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主要表明了高中生為什么要加入學(xué)校社團(tuán)，旨在鼓勵(lì)他們參加學(xué)校社團(tuán)。
55. B。推理判斷題。通讀全文可知，本文主要講的是學(xué)生應(yīng)該加入學(xué)校社團(tuán)，故我們可能在一本雜志的學(xué)校生活部分讀到這篇文章。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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