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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高一W版廣東專版第7期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，練習(xí)完就來(lái)核對(duì)一下吧！
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1-5 CBACD 6-10 DAABC 11-15 BDFEG
16-20 BDACD 21-25 BCAAD 26-30 CBADC
31-35 BBDCA
36-45 (One possible version)
36. safety 37. enjoyable 38. with
39. are caught 40. buildings 41. that /which
42. probably 43. lost 44. to make
45. is
應(yīng)用文寫作（One possible version）
Dear Mr White,
As a student from Yucai Senior High School, I’m writing to invite you to make a speech in my school.
The iInternet Club of my school is planning to organise a series of activities related to the Internet. Knowing that you’re the most famous expert in this field in our city, we hope that you can deliver a speech on the development of the Internet. It is scheduled for next Friday afternoon at our school hall. We would appreciate it very much if you could come. And we sincerely expect you can accept our invitation.
Thank you for your time.
Yours,
Li Hua
讀后續(xù)寫 (One possible version)
Paragraph 1:
One hot summer day, my heart was becoming cold as I pulled into Dirk’s driveway. Her sweet and thin sister, Casey, was there. When Mary and Casey were ready to get in the pool, I still didn’t get changed. Mary, always the straight talker, rolled her eyes and looked at his sister. “She doesn’t want to be in front of you in her swimsuit,” she told her. Casey thought for a while and walked over to me, saying, “There is nothing we should fear. Look at my back.”
Paragraph 2:
Hearing her words, I found a huge burn mark running through her entire back. She smiled and said that there was nothing that should be hidden. And then she jumped into the pool and swam slowly with the mark appearing and disappearing. For years I had been avoiding my favorite activity in front of others because I was afraid of the way other people would look at me. However, Casey’s sincere smile and words encouraged me. I got changed and joined them. A few weeks later, I got up the courage to go to the lake and I kept swimming there every day.
第7期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了云計(jì)算在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和光明前景。
1. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段的But what if farmers could determine the production with the help of technology — particularly the cloud?以及第二段... help farmers make better decisions about managing their activities.可知，農(nóng)民可以通過(guò)使用云計(jì)算重新掌控農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2. B。推理判斷題。根據(jù)第三段主要內(nèi)容可知，云計(jì)算在農(nóng)業(yè)機(jī)械和生產(chǎn)方面都得到了廣泛的應(yīng)用，應(yīng)用者不僅有公司，還有農(nóng)民，由此可知答案。
3. A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段的主要內(nèi)容可知，該段主要講的是云計(jì)算存在的一些問(wèn)題，比如價(jià)格貴，對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求高。所以可推知is not without its issues是指碰到了一些問(wèn)題。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了世界上最大的海上風(fēng)電場(chǎng)在英國(guó)開(kāi)始運(yùn)行。
4. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的Right now, only 50 of the 174 turbines are usable, and more turbines will continue to be put into use.可知截止到現(xiàn)在為止，僅50臺(tái)渦輪機(jī)在使用，整個(gè)風(fēng)力發(fā)電廠還沒(méi)有完全運(yùn)行。
5. D。推理判斷題。由第二段的... watching the offshore wind farm 24 hours a day, seven days a week可以推斷，這座風(fēng)力發(fā)電廠工作的時(shí)候需要人類連續(xù)的監(jiān)視。
6. D。觀點(diǎn)態(tài)度題。由最后一段的Now the world watches the UK’s progress with this record-breaking wind farm.可以推斷，Morten Holm對(duì)這座風(fēng)力發(fā)電廠有著溢于言表的自豪。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇議論文，主要論述了自信心不足可能造成的各方面的不良后果。
7. A。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，全文主要論述了自信心低可能造成的不良后果。
8. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的You’ll get angry easily and avoid social situations in order to protect yourself.和第四段的you protect yourself from what you consider to be a dangerous world可知，自信心不足的人會(huì)回避與他人交往，因?yàn)樗麄兇嬖凇笆篱g險(xiǎn)惡”想要逃離的念頭，因此經(jīng)常過(guò)度保護(hù)自己。
9. B。推理判斷題。根據(jù)第五段的When you’re sad, depressed, and angry, your cells age and die more quickly.和... you don’t take care of yourself by eating right ...可知，情緒不好時(shí)細(xì)胞會(huì)加速衰老凋零；再者低價(jià)值感的人會(huì)有些不健康的飲食等生活習(xí)慣，由此可見(jiàn)低自信對(duì)身體也是有害的。
10. C。寫作意圖題。根據(jù)最后一段By learning how to be self-confident, you’re telling yourself that it’s time for a change. That’s exactly what you need to be doing right now.可知，作者寫最后一段的目的在于試圖說(shuō)服自信心不足的人積極尋求改變，學(xué)著建立自信。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了美國(guó)父母為孩子選擇啟蒙學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
11. B。此空設(shè)于段中，與下一句存在因果關(guān)系。該句闡述了選學(xué)校的重要性，下一句用 so表明結(jié)果：家長(zhǎng)在做選擇時(shí)要三思而行。
12. D。此空設(shè)于段首，是本段主題句。從后面的句子Some of these points are ...可以看出，本段主要介紹了選學(xué)校時(shí)的依據(jù)，都是在對(duì)該主題句作具體的闡釋。
13. F。此空設(shè)于段中，是一個(gè)過(guò)渡句。首先，根據(jù)整段的內(nèi)容可大概推知本句講述的應(yīng)該是找個(gè)好老師的重要性，其次，下一句對(duì)好老師的具體標(biāo)準(zhǔn)作了詳細(xì)解釋。由此可推知答案。
14. E。此空設(shè)于段中，與上一句之間存在邏輯上的指代關(guān)系，該句中的these two important areas指代的是上文中的English and Math。
15. G。此空設(shè)于段尾，是一個(gè)總結(jié)句，跟本段的主題句首尾呼應(yīng)，都在強(qiáng)調(diào)：我們要關(guān)注孩子的感受，聆聽(tīng)他們的想法。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。作者在印度時(shí)，一個(gè)人力車?yán)チ四康牡?，在與車夫的交談中，車夫重視教育的言論深深感動(dòng)了她，使她更加認(rèn)識(shí)到教育與知識(shí)的重要性。
16. B。根據(jù)后文可知，作者說(shuō)她不想付太多錢給人力車，由此可推知那些車夫不愿意（willing）載她。
17. D。由上文可知，沒(méi)人愿意載作者，可推知作者只好開(kāi)始步行（walking）。
18. A。由上文可知，作者是在找人力車，所以這里她應(yīng)該是詢問(wèn)那個(gè)車夫能否載（carry）她。
19. C。由上文可知，作者之前遇到的車夫都不愿意載她。這一次她說(shuō)出了價(jià)格后，作者驚訝地發(fā)現(xiàn)，車夫居然欣然（joyfully）同意了。
20. D。根據(jù)前后文可知作者上了那人的人力車，他們的談話（conversation）開(kāi)始了。
21. B。由語(yǔ)境可知，作者應(yīng)該是在問(wèn)：“以同樣（same）的價(jià)格，為什么那些車夫不同意載我？”
22. C。由下文車夫?qū)ζ渌嚪虻姆穸ㄔu(píng)價(jià)可知，那人應(yīng)該是在說(shuō)：“太太，那正是我討厭（hate）他們之處。”
23. A。由語(yǔ)境可知，車夫認(rèn)為其他的車夫很愚蠢（foolish），以為外國(guó)人都有錢。
24. A。由上文可知，那人說(shuō)那些車夫認(rèn)為外國(guó)人有錢，因此他們要（ask for）價(jià)更高。
25. D。由語(yǔ)境可知，作者聽(tīng)了那車夫的講話，心里納悶（wondering）為什么那車夫英語(yǔ)講得那么優(yōu)秀。
26. C。由上文可知，作者不知道為什么車夫能說(shuō)出如此出色的（beautiful）的英語(yǔ)。
27. B。根據(jù)后文可知，那人說(shuō)他在黑板前耗盡了青春，花白了頭發(fā)，可推知他在一所中學(xué)里當(dāng)了許多年教師（teacher）。
28. A。根據(jù)語(yǔ)境可知，那人說(shuō)他拉人力車不是為了掙錢而是為了保持身體的強(qiáng)健（energetically）。
29. D。由語(yǔ)境可知，車夫說(shuō)他盡管今年63歲了，他不想沒(méi)有事情（nothing）干。
30. C。由語(yǔ)境可知，作者認(rèn)真地聽(tīng)那人繼續(xù)（continued）講話。
31. B。由下文可知，那位人力車夫說(shuō)他設(shè)法讓他的孩子接受好的教育，而好的教育幫助他們選擇好的事業(yè)（careers），因此他們后來(lái)大有前途。
32. B。由上文可知，那人每天不拉車的時(shí)間就用來(lái)免費(fèi)教導(dǎo)（teach）年輕的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)是一名教師。
33. D。由全文內(nèi)容可知，那人說(shuō)他的重點(diǎn)是教孩子們知道教育（education）對(duì)我們的未來(lái)和成為一個(gè)好人來(lái)說(shuō)是多么重要。
34. C。根據(jù)下文可知，作者在這里想表達(dá)的是盡管（although）金錢在我們手中來(lái)來(lái)去去。
35. A。由上文內(nèi)容可知，盡管金錢在我們手里來(lái)來(lái)去去，但教育和知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們，并改變我們的生活。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要給野外露營(yíng)者提供了幾點(diǎn)建議。
36. safety。考查名詞。根據(jù)句意，有一些你必須知道的安全措施。此處用名詞作定語(yǔ)，表示被修飾名詞的內(nèi)容或者性質(zhì)。
37. enjoyable?？疾樾稳菰~。此處用形容詞修飾后面的名詞parts。句意：篝火是露營(yíng)經(jīng)歷中最使人愉悅的部分之一。
38. with。考查介詞。be supplied with 表示“被提供了某物”。
39. are caught。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。此處主語(yǔ)you和catch之間是被動(dòng)關(guān)系，結(jié)合文章的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，故使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
40. buildings?？疾槊~。other后面要用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。
41. that / which?？疾殛P(guān)系代詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此句為定語(yǔ)從句，句中缺少主語(yǔ)，因此需填關(guān)系代詞，先行詞為 the tall trees，故用which 或者that。
42. probably?？疾楦痹~。此處用副詞修飾整個(gè)句子。句意為：你什么時(shí)候可能會(huì)回來(lái)。
43. lost?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處用動(dòng)詞的過(guò)去分詞作形容詞，get lost意為“迷路”。
44. to make?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處用動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。句意為：隨身攜帶火柴以用來(lái)生火和取暖。
45. is?？疾橹髦^一致。此處Filling all the holes作主語(yǔ)，動(dòng)詞的king形式做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用單數(shù)。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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