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2018版語文新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)九年級上冊人教版參考答案,小編已經(jīng)整理完成，大家可以在練習(xí)后來看看
本書由廣西師范大學(xué)出版社和人民教育出版社出版，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)全面輔導(dǎo)學(xué)生的自主互動學(xué)習(xí)
教育資源困擾了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。近年，鄉(xiāng)下的教學(xué)硬件有所提高，教學(xué)軟件還缺位，老師老齡化嚴(yán)重，這十幾年來，鄉(xiāng)下老師得不到新鮮血液的補(bǔ)充，反而，城鎮(zhèn)化的發(fā)展，城鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)招，本來缺編的鄉(xiāng)下老師靠關(guān)系，以各種理由進(jìn)城，造成鄉(xiāng)下有的學(xué)校缺老師，開不了各科課程，有時上級教育部門看到這種景況，年年進(jìn)行支教活動，沒有穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量低，同時，城鄉(xiāng)學(xué)校的招生制度的不公，家長的教育意識高，覺得自已的孩子還可以，就選擇進(jìn)城讀書。
要改變這種現(xiàn)象，第一，城鄉(xiāng)招生制度要統(tǒng)一公平；第二，要按班額調(diào)配固定的老師。若果按學(xué)生人數(shù)配老師，鄉(xiāng)村學(xué)校就會辦不下去，人數(shù)太小的學(xué)校要拼校。同時，老師要有一個固定的住所，不要年年流動，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，支教只是治標(biāo)不治本；第三，提高校長的管理水平。校長的選拔要公平競爭，近幾年，有多少外行人買校長當(dāng)。
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