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2018年輕巧奪冠課堂直播九年級上冊數(shù)學(xué)冀教版參考答案，小編收集在答案圈了，感興趣的學(xué)生快及時進行了解吧
本書是劉強主編的，北京教育出版社出版的，是一本很多名校推薦學(xué)生使用的學(xué)輔資料，答案很詳細全面，希望學(xué)生在做完之后可以認真檢查。
首先作為初三的孩子，由于自己的數(shù)學(xué)成績不理想，家長給孩子選擇補習(xí)班學(xué)習(xí)長達二年多，孩子的數(shù)學(xué)成績并沒有顯著提升，對孩子如何學(xué)好數(shù)學(xué)是有一定的打擊和影響的。因為作為孩子是學(xué)習(xí)的執(zhí)行者，在學(xué)習(xí)過程中，既要承受很大的壓力，也對自己充滿著期待，但長期的堅持學(xué)習(xí)卻仍然看不到希望和效果，很容易使孩子對學(xué)好數(shù)學(xué)失去信心。
其次孩子的某一學(xué)科成績不理想，家長并沒有了解孩子的實際情況和真正原因，就給孩子進行直接補習(xí)，這樣的做法既不科學(xué)，也不樂觀。因為沒有澄清孩子不理想真正的原因，而選擇給孩子進行盲目性補課，就等于誤診亂開藥，不僅對孩子解決問題沒有任何促進性作用，反而使孩子產(chǎn)生更大的壓力和喪失更大的信心，所以選擇補課班時一定要三思。
再次要對孩子數(shù)學(xué)不理想進行分析，是孩子的態(tài)度問題還是能力問題，還是態(tài)度和問題都存在問題。比如有的孩子對數(shù)學(xué)不感興趣，就會失去對數(shù)學(xué)主動學(xué)習(xí)的積極性，就不愿意投入時間和精力去思考和訓(xùn)練；有的孩子由于對自己已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容在知識儲備上存在嚴重的不足，就會導(dǎo)致他跟同步年級所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行鏈接和接軌，慢慢地也會導(dǎo)致孩子成績直接下降的情況；還有的孩子由于對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和規(guī)律沒有了解和掌握，則用像語文或英語等文科的方法進行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，效果跟自己的付出不成正比，久而久之，也會影響到自己的學(xué)習(xí)效率。
最后一點特別重要，與其給孩子補課，不如了解一下孩子對數(shù)學(xué)的認識、想法、目標(biāo)和期待，以孩子的真實想法和實際期待為切入點，為孩子提供相應(yīng)的措施，如對孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進行情緒上、行為上和能力上進行評估，以重塑和增強孩子的信心為前提，針對孩子的實際數(shù)學(xué)水平進行補充落下的各個階段的知識為基礎(chǔ)，以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點為方向，激發(fā)出孩子的對待數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。
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