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小編這次收集整理的是志鴻圖書初中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)小試卷的語文的答案，在做完之后可以來答案圈核對(duì)一下，看看自己的答案是否正確！
這個(gè)初中總復(fù)習(xí)是針對(duì)初中知識(shí)的一個(gè)整體的復(fù)習(xí)，還是非常不錯(cuò)的，其他學(xué)科的也有，感興趣的快來看看吧！
語文成績(jī)的提高不是說靠什么技巧來提高的。而是要一定的感悟能力，前提就是讀很多書，語文老師的指導(dǎo)思想很重要。
現(xiàn)在的大多數(shù)語文課堂，語文老師把一篇篇課文當(dāng)作一篇篇“閱讀理解”，拆解成一道道考試題目，硬生生把一篇篇美文“解讀”得支離破碎，面目全非。
語文教育家葉圣陶先生說“課文無非是例子”。書本只是知識(shí)的載體，語文老師如果僅僅教書，就容易把學(xué)生局限在例子中，框死在知識(shí)的泥潭里。
在我看來，最好的語文老師應(yīng)該教閱讀，教學(xué)生讀書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓學(xué)生成為一個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書人。這一點(diǎn)比什么都重要，語文老師更是責(zé)無旁貸。語文老師不讀書，是主動(dòng)墮落；語文老師不培養(yǎng)學(xué)生讀書，是誤人子弟。
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