簡(jiǎn)易通系列叢書(shū)都是從孩子能理解的角度出發(fā),讓孩子能更輕松的掌握所學(xué)知識(shí),感興趣的來(lái)了解一下
更關(guān)注怎么讓學(xué)生更輕松的完成學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用,答案收集的很詳細(xì),同學(xué)們完成練習(xí)后可以來(lái)核對(duì)一下,看看自己今天的學(xué)習(xí)掌握的怎么樣
一、 一些寫(xiě)作手法的學(xué)習(xí)
比如比喻、擬人、通感、欲揚(yáng)先抑等等手法的學(xué)習(xí),可以讓作文的語(yǔ)句立刻豐富起來(lái)。
二、 寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)
這里主要是議論文,總分總結(jié)構(gòu)顯得更有邏輯,一些閱讀中學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)也可以利用(比如倒敘插敘)。
三、 內(nèi)容的豐富
以上說(shuō)的都是作文的“表”要如何裝潢好,但是作文不能虛有其表,我們還需要豐富的內(nèi)容(可以是故事、深意、論據(jù)),這些需要在平時(shí)不斷地積累。多給孩子讀一些素材,例如:小故事、名言警句等等。
四、思想的發(fā)散性
很多家長(zhǎng)在孩子不會(huì)寫(xiě)作文的時(shí)候都給他們一些什么滿分作文、范文之類(lèi)的書(shū)籍閱讀,個(gè)人認(rèn)為這樣從根本上就禁錮了孩子的思想,已經(jīng)有最好的范文天花板了??梢越o孩子一些片段性的素材但不要給他完整的答案,讓他們自己去創(chuàng)造,這樣他們才會(huì)在思想上走的更遠(yuǎn),也許前期是比較艱難但何嘗不是一種獨(dú)立思維的鍛煉了!
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