這次小編收集的是2018年高分拔尖提優(yōu)訓(xùn)練六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)江蘇版參考答案,做完練習(xí)的伙伴來(lái)答案圈鞏固一下
ISBN編號(hào): 9787534489211,書(shū)名: 高分拔尖提優(yōu)訓(xùn)練六年級(jí)英語(yǔ)上江蘇版出版社名稱(chēng):江蘇鳳凰美術(shù)出版社
1.閱讀。
這個(gè)并不難理解,你需要腦袋里有墨水,才能有得寫(xiě),有得說(shuō)。如果你腦袋里始終是“孤陋寡聞”,當(dāng)你聽(tīng)到一件事情,哪怕一個(gè)事件,甚至是一個(gè)詞語(yǔ),你可能需要反應(yīng)很大一會(huì),或者需要從頭到尾用力去梳理前因后果。
比如,看到一道作文題目,你會(huì)覺(jué)得有很多要說(shuō)的,但是提起筆來(lái),又不知從何開(kāi)始,開(kāi)始了第一句,又不知第二句,好不容易寫(xiě)完了第一段,又在思考第二段要去講些什么。
這些,都需要在閱讀上建立起來(lái),只有豐富的知識(shí),豐富的閱歷,才能做到“信手拈來(lái)”,當(dāng)你需要一個(gè)知識(shí),或者需要舉一個(gè)極有力的例子(有時(shí)事實(shí)勝于雄辯是有道理的),或者是你需要以惡搞典故,一個(gè)能囊括所有你想表達(dá)意思的詞語(yǔ),而不用啰嗦一大堆,你就是需要這個(gè)詞語(yǔ),如果你讀過(guò)很多書(shū),這是完全可以做到的。
建議看一些像“故事會(huì)”那樣的雜志,或者可以了解一下“歐亨利”的短篇小說(shuō),絕對(duì)會(huì)讓你驚艷到的。其代表作是《安琪的禮物》。
2.建立縝密的邏輯思維
我想起在小學(xué)時(shí)期聽(tīng)過(guò)的一個(gè)講座,那是我小學(xué)五年級(jí)的秋天,我們的非常盡職的作文老師,帶我們?nèi)ヂ?tīng)了這么一個(gè)講座。其實(shí)我清楚的記得那位老師所提的一個(gè)觀(guān)點(diǎn),他說(shuō):我出過(guò)一些書(shū)籍,有小說(shuō),有散文集,也有論文集。說(shuō)到底,我開(kāi)始寫(xiě)完的文章前,我并不會(huì)去寫(xiě)一個(gè)所謂的“大綱”,我會(huì)將故事定一個(gè)大的方向,比如我的主人公在什么時(shí)候會(huì)死掉,或者在什么時(shí)候發(fā)生一件事,我就會(huì)將我的故事努力向那里靠近,我想到哪里,就寫(xiě)到哪里,當(dāng)我寫(xiě)前一章的時(shí)候,我并不知道我這一章的結(jié)局是什么。
以上并不是老師的原話(huà),但完整的說(shuō)出了他的意思,就是作者會(huì)隨自己所一步步設(shè)置的劇情所發(fā)展,只要大方向不錯(cuò),任自己翱翔。
你是不是以為我說(shuō)跑題了?
當(dāng)然不是,即便如此,他也定了一個(gè)最終的大方向,這其實(shí)也是一種“大綱”。而我們的作文老師,可能也這么給我們說(shuō)過(guò),因?yàn)樗⒉幌胂拗莆覀兊乃枷耄幌胧茉缫烟岷玫拇缶V的禁錮,因?yàn)樗幌敕胚^(guò)自己一閃而過(guò)的思緒,或者說(shuō)是靈感。
所以呢,再怎么放飛自我,也要有一個(gè)提綱,一個(gè)至少自己秉承的“底線(xiàn)”的提綱,這也是小編想再次強(qiáng)調(diào)的“邏輯思維”,而且是一個(gè)縝密的邏輯思維。
這個(gè)思維可以幫助你不偏離主題,而且令你大綱下的思維環(huán)環(huán)相扣,不宜脫節(jié),當(dāng)然這里邊也完全可以讓你借此發(fā)揮自己的靈感。
3.自簡(jiǎn)至繁
這個(gè)也并不難理解,每個(gè)人都想完成一篇屬于自己的“大作”,再怎么也要從小做起,先立再走,不要期望寫(xiě)作是一個(gè)迅速能夠達(dá)成的事情,從古至今也都是需要幾個(gè)十年才能完成的一項(xiàng)“事業(yè)”,并沒(méi)有多少個(gè)“駱賓王”,也沒(méi)有多少個(gè)數(shù)學(xué)爛到極致的“韓寒”,可能你需要被發(fā)現(xiàn),但至少你要先稱(chēng)為一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的金子。
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