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對于語文教師來說，跨校上課，教育局根本不允許，于教育事實沖突。！??！因為:
1.編制決定上課學(xué)校。一個蘿卜一個坑，一個教師編制在哪里，工作就在哪里，不能編制在這個學(xué)校，上課卻在那個學(xué)校，一個教師開始這樣，更多的教師會學(xué)樣子，這是要亂套的，不利于教育局統(tǒng)一管理。
2.學(xué)生特點需要坐班。小學(xué)生比較好動，課間玩鬧情況較多，一不小心就會出現(xiàn)事故，需要老師除了上課外一直待在學(xué)校。特別是小學(xué)語文教師，更多的是班主任，這就更需要坐班制，防止課間出現(xiàn)安全事故，哪怕出現(xiàn)事故，班主任能第一時間去處理，告知家長，送醫(yī)院等。
3.學(xué)科特點決定坐班。小學(xué)語文教師除了上課之外還要批作業(yè)，訂正作業(yè)，這對于半天時間根本是完不成的。讓老師上半天再去別的學(xué)校上半天，連作業(yè)都來不及訂正，這不是害學(xué)生么？
所以，一般情況下，教育局是不可能讓小學(xué)語文教師跨校上課。如果特殊情況，也是學(xué)校校長經(jīng)過深思熟慮，如一個學(xué)校缺少語文老師，請不到代課，從最近學(xué)校請一個暫時代課。這需要兩個校長溝通好，也只是暫時?；蛘咦詈谜埍拘＠蠋煷n，再慢慢請代課老師。
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