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對于四年級的學生，盡管之前也可能看過不少童話之類的書，三年級也初步接觸了寫作，但對于真正意義上的閱讀與寫作，其實都尚處于起步階段。因此對于他們，關鍵是注重良好習慣和學習方法方面的培養(yǎng)。比如培養(yǎng)他們初步獨立識字能力，就是讓他們在閱讀過程中，養(yǎng)成勤查工具書的習慣，并由此認識漢字并能夠理解它在此語境下的意思。讓他們學會默讀，做到不出聲，不指讀，通過默讀可以略知文章大意，還可以聯系上下文，理解一些關鍵詞的意思。當然閱讀和寫作，無論哪個年級，在語文學科中都是重中之重，四年級自然不會例外。
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