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2018三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)江蘇版金鑰匙課課通參考答案，小編收集在答案圈了，感興趣的學(xué)生可以及時(shí)做好答案的檢查與核對(duì)
ISBN9787305071751由陳旭東主編的，南京大學(xué)出版社出版的，2018年6月印，本書(shū)是金鑰匙系列教輔資料，幫助學(xué)生記憶單詞，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)欲望，小編收集的答案也很完整，希望能給學(xué)生帶來(lái)幫助。
第一，注意詞匯的積累，詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
單詞是構(gòu)成句子的唯一單位，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，單詞在句子中是非常有活力的，同一單詞表示的意思也不同，所以，只有通過(guò)背誦記憶，再加上理解，才能真正的掌握必備的英語(yǔ)詞匯，有了單詞量，孩子的英語(yǔ)才能有提高的空間。
第二:培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養(yǎng)語(yǔ)感。
背誦是提高聽(tīng)說(shuō)能力的前提是培養(yǎng)孩子語(yǔ)感的基本方法。中國(guó)人的漢語(yǔ)都說(shuō)的那么好就是因?yàn)橛姓Z(yǔ)感，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就沒(méi)問(wèn)題了。不少家長(zhǎng)要求孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)法，但是，這樣做是錯(cuò)的，因?yàn)檎Z(yǔ)法的掌握對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太抽象了有難度，學(xué)不好，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。孩子可以在背誦記憶的過(guò)程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)感，并逐漸形成用英語(yǔ)思維的能力。
第三:學(xué)好英語(yǔ)在很大程度上得益于的“死記硬背”。
“死記硬背”雖然不能說(shuō)是好方法，但學(xué)語(yǔ)言卻離不開(kāi)“死記硬背”，至少初、中級(jí)階段是如此，即使到了高級(jí)階段，死記硬背也并非毫無(wú)用處。學(xué)語(yǔ)言有一個(gè)從“死”到“活”來(lái)。所謂“死”，就是原始的語(yǔ)言積累，創(chuàng)建個(gè)人的語(yǔ)料庫(kù)，語(yǔ)料庫(kù)豐富了，一旦掌握了運(yùn)用技巧，就能隨意提取，運(yùn)用自如，死的語(yǔ)言材料便“活”起來(lái)。
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