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第一，讓孩子知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)語(yǔ)文也是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)，學(xué)好了語(yǔ)文才能才思敏捷，表達(dá)流暢，在以后的生活與交往中你才能侃侃而談，讓人羨慕，讓人敬佩。
第二，興趣是可以培養(yǎng)的。一到了三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課就有作文了，作文是孩子最頭疼的事，這也是很多孩子不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因，老師和家長(zhǎng)都要有耐心，對(duì)孩子作文的閃光之處一定要表?yè)P(yáng)，哪怕是一個(gè)字、一個(gè)詞用得好，我們都要予給表?yè)P(yáng)，特別是對(duì)能引用名人名言、古詩(shī)詞、課文中精彩語(yǔ)句的孩子更要表?yè)P(yáng)，還可以把有亮點(diǎn)的作文讀給大家聽。
第三，榜樣的力量是無窮的。培養(yǎng)孩子讀書的興趣，孩子讀，家長(zhǎng)和孩子一起讀，用讀書來吸引孩子。我有一個(gè)同事家的孩子剛上三年就不愿學(xué)語(yǔ)文了，他就想了一個(gè)辦法，和孩子一起讀同一本書，并且經(jīng)常和孩子談體會(huì)，談收獲，幾年下來孩子對(duì)“四大名著”中的人物、故事情節(jié)張口就來，而且這孩子的寫作水平極高，作文多次獲獎(jiǎng)。
第四，與新老師做好溝通。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生很優(yōu)秀，所以讓老師也多關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，多表?yè)P(yáng)孩子，正所謂親其師信其道，師生有感情了，孩子自然就愿意上他的課了，語(yǔ)文興趣也自然而然的就來了。
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