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小編收集了2019年小學(xué)同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)福建專版北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文參考答案，需要答案的小伙伴可以及時(shí)檢查哦
本書(shū)是任志鴻主編的，是北京師范大學(xué)出版社出版的，答案收集的還是很詳細(xì)的，感興趣可以看看哦
1.閱讀一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，我們現(xiàn)在熟知的一些古詩(shī)詞都經(jīng)過(guò)了時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)、歲月的沖刷，朗朗上口、余韻悠長(zhǎng)。孩子讀了更能體會(huì)到語(yǔ)文的美，更能發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)語(yǔ)文，從而自覺(jué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
2.讀一些近當(dāng)代的名著，像冰心女士的《寄小讀者》等等。像其中一段描寫(xiě)小老鼠甚是生動(dòng)“四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！蓖ㄟ^(guò)閱讀，能夠增強(qiáng)孩子的閱讀能力，理解一段文字背后想要傳達(dá)的故事、表達(dá)的思想。這樣孩子再讀一篇文章，就會(huì)品味出不一樣的情緒、咀嚼出不一樣的味道，這對(duì)于孩子更好的理解語(yǔ)文無(wú)疑幫助良多！
3.行萬(wàn)里路，有些事物孩子之所以不能理解，是因?yàn)楹⒆訌奈匆?jiàn)過(guò)、從未感受過(guò)，從未在孩子腦海中呈現(xiàn)過(guò)，孩子自然無(wú)從理解。帶孩子了解不同地方的山川河流、風(fēng)土人情，孩子自然對(duì)一些事物有了更深的理解，也利于孩子帶著體驗(yàn)去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
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