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2018年數(shù)學(xué)人教版經(jīng)綸學(xué)典課時作業(yè)小學(xué)五年級上冊參考答案,培養(yǎng)孩子獨立的思維，感興趣的來答案圈看看
2018年4月寧夏人民教育出版社ISBN9787807647928經(jīng)綸學(xué)典課時作業(yè)小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)人教版第五次修訂。細(xì)致劃分將每個知識點都做成專題進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)，多種方式從基礎(chǔ)到拓展保證孩子學(xué)習(xí)全面提高。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法之思維習(xí)慣
小學(xué)教育最重要的是行成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好堅定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的興趣。由于小學(xué)孩子較小，就像一張白紙一樣，所以可塑性很強(qiáng)，但是也很容易養(yǎng)成一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以老師和家長一定要有耐心，多鼓勵，勤監(jiān)督。與其培養(yǎng)孩子的特長，不如多花功夫培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，這點太重要了，比如培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講，做題認(rèn)真，多動腦思考，記筆記，今日事今日畢等等。
再來說說數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，他是工具學(xué)科，同時也是基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)注重數(shù)學(xué)思維方式，也就是邏輯思維能力。其實這些在小學(xué)數(shù)學(xué)都有體現(xiàn)，比如說應(yīng)用題就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的工具性，概念公式就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，切未知數(shù)就體現(xiàn)了假設(shè)性數(shù)學(xué)思想，等等。這些孩子可能意識不到，但是家長老師一定要注意引導(dǎo)。許多高中大學(xué)學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因除了主觀原因外，大多數(shù)都是因為基礎(chǔ)不好和沒有數(shù)學(xué)思維能力。
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