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你喜歡你的小學(xué)嗎?請(qǐng)介紹一下你的小學(xué)。
小學(xué)背景，對(duì)初中來(lái)說(shuō)，是了解、評(píng)價(jià)學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
參考回答
喜歡。我的小學(xué)是XX小學(xué)，小學(xué)將近6年的讀書(shū)時(shí)光，給我留下了非常美好的記憶。
我的小學(xué)雖然不是很大，但是讓我感覺(jué)像家一樣溫馨。從教室到操場(chǎng)，從食堂到閱覽室，每一個(gè)地方都讓我回憶滿滿。從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，大家平時(shí)一起學(xué)習(xí)、一起參加活動(dòng)，關(guān)系很融洽。
學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織我們參加一些實(shí)踐活動(dòng)，還有春游，每到這個(gè)時(shí)候，都是我最開(kāi)心的時(shí)刻。老師不僅教給我們知識(shí)，也很注重我們的品格培養(yǎng)，我愛(ài)我的小學(xué)，更愛(ài)我的同學(xué)和老師。
你的興趣愛(ài)好是什么?
這個(gè)問(wèn)題仿佛生活中隨處可見(jiàn)，客觀說(shuō)，小朋友的興趣愛(ài)好各種各樣，沒(méi)有是非之別，回答這個(gè)問(wèn)題只需要如實(shí)說(shuō)即可，但是重點(diǎn)在于為什么喜歡，如果能講出一些心得或者小故事，更加完美。
你最擅長(zhǎng)的學(xué)科是哪個(gè)學(xué)科?你學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科有什么心得?
文化課成績(jī)一定是必考項(xiàng)，學(xué)校更喜歡全面均衡的學(xué)生，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，興趣或者天分導(dǎo)致他一定會(huì)有相對(duì)喜歡或者相對(duì)擅長(zhǎng)的學(xué)科，結(jié)果層面就是這一科的成績(jī)比較好。學(xué)校老師更關(guān)注成績(jī)背后的習(xí)慣和方法，這才是關(guān)鍵。
你覺(jué)得你哪科的成績(jī)比較弱?準(zhǔn)備怎么補(bǔ)?
我覺(jué)得我語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)不是很好，每次考試，我總是在作文上得分不是很高，我現(xiàn)在已經(jīng)找到提高作文水平的對(duì)策了。
因?yàn)槲颐看卧趯?xiě)作文時(shí)候，發(fā)現(xiàn)文章的邏輯和層次不是很清楚，老師也給我指出這個(gè)問(wèn)題了，所以我準(zhǔn)備先參考優(yōu)秀范文，先去模仿它的結(jié)構(gòu)，慢慢總結(jié)積累，同時(shí)增加閱讀量，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容，也學(xué)習(xí)它的結(jié)構(gòu)。
平時(shí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)你的學(xué)習(xí)?都是怎樣做的?
學(xué)?？疾旌⒆拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境，很重要的一環(huán)是父母是否能夠給予孩子足夠的陪伴，最理想的是父母分工明確，共同陪伴孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，父母雙方只會(huì)有一人負(fù)責(zé)，這是相對(duì)比較安全的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然也會(huì)有的家庭，是外公外婆或者爺爺奶奶負(fù)責(zé)。
你在學(xué)校人緣好嗎?你的交友原則是什么?
這個(gè)問(wèn)題看上去跟小朋友的學(xué)習(xí)毫不相關(guān)，但是學(xué)校希望通過(guò)一些生活化的問(wèn)題來(lái)窺探孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
這個(gè)問(wèn)題旨在考察孩子的性格，是外向、內(nèi)向還是孤僻的，客觀地說(shuō)，孩子天真爛漫的童年，一定會(huì)有一些玩的好的朋友，這些朋友對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也是極有幫助的。
你爸媽如果吵架你會(huì)怎么做?
這個(gè)問(wèn)題也是近年學(xué)校高頻問(wèn)及的問(wèn)題，凡是問(wèn)到小朋友家庭方面的問(wèn)題，都反映出學(xué)校希望了解孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，而父母能否給到孩子一個(gè)美滿幸福的家庭，對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)無(wú)比重要。
你在班級(jí)里有擔(dān)任什么職務(wù)嗎?說(shuō)一說(shuō)你都是怎樣履行職責(zé)的?
班干部，不得不說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)之外能力的一種證明，一般能夠當(dāng)上班干部的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一定不差，學(xué)校的老師考察一個(gè)孩子也是希望多方面、多維度，班干部經(jīng)歷是一個(gè)孩子綜合能力過(guò)硬的體現(xiàn)。因此，班干部在老師眼中格外受關(guān)注，這也是情理之中的了。
說(shuō)說(shuō)為什么選擇我們學(xué)校?
這個(gè)問(wèn)題非常接地氣，在面談的時(shí)候，學(xué)校問(wèn)出這樣的問(wèn)題，指向性也非常的明顯，如果沒(méi)有自信考慮過(guò)，回答這個(gè)問(wèn)題真的有可能會(huì)很生澀，甚至自己也沒(méi)想清楚到底為什么會(huì)選擇來(lái)這所學(xué)校。所以，這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是面談前必備的。
你覺(jué)得你的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒(méi)有不足的地方?
我覺(jué)得習(xí)慣方面最大的不足是復(fù)習(xí)做的不夠好，我總是很喜歡去做一些新的題目，但做錯(cuò)的題目，一般就當(dāng)時(shí)看一下答案，后面很少會(huì)再回頭去看這些錯(cuò)題，也就是沒(méi)有整理錯(cuò)題的習(xí)慣。
以至于我以后考試遇到類(lèi)似的題目，我都不能保證一定會(huì)做對(duì)，只是感覺(jué)做過(guò)，所以這讓我的付出打了折扣，在之后的學(xué)習(xí)中，我慢慢學(xué)會(huì)了建立錯(cuò)題本，現(xiàn)在也會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)做過(guò)的題目。
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