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2019版寒假作業(yè)天天練一年級語文人教版參考答案小編已經(jīng)收集整理完成了，需要輔導孩子的父母可以來答案圈查看一下
ISBN編號: 9787551017084書名: 寒假作業(yè)天天練一年級語文，文心出版社出版，2018年11月重印
1、培養(yǎng)學生作文興趣
初學作文的小學生不必那么一本正經(jīng)，允許學生怎么說就怎么寫，尤其在那些遣詞造句方面，應該允許學生大膽的使用生動優(yōu)美而富有哲理的口語。使句子更加豐富多彩，興趣一旦被激發(fā)起來，學生想想寫，樂寫，敢寫就能克服對習作的厭倦心理，讓學生注意觀察身邊的人或事物。借助成功的例文多讀、多思、多想、多動筆隨時記錄，久而久之就對作文產(chǎn)生了興趣。
2、培養(yǎng)學生積累材料
巧婦難為無米之炊。無論你有多高明的技巧，如果沒有積累必要的寫作素材，就無法反映生活，表達思想，其實小學語文課本中也有不少是經(jīng)典名篇，文質(zhì)兼美。在內(nèi)容方面,古今中外，涉及廣泛，不僅給我們以藝術美的享受，而且使我們得到精神的陶冶和思想的啟迪。應該說，語文課本是個思想的寶庫，材料的海洋。很多篇目的立意、內(nèi)涵，充滿了智慧的哲理。把課文的材料運用于寫作之中，將讀與寫結合起來，能使學生的寫作內(nèi)涵豐富，增強表現(xiàn)力。除了引用名句以外,課文中的故事、情節(jié)、典故，可以引用。好詞佳句，修辭方法，可以摘用。往往能起到畫龍點睛、振起全篇的作用。如:《美麗的小興安嶺》一課中有很多描寫四季美景的句子,我在評作文中發(fā)現(xiàn)，在介紹自己去過的地方時就摘用了，“那里樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封的嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空?！蔽医o的評語因為你你善于積累語言，恰當運用語言，所以才使你的作文增加了色彩。此外還可以不定時的在班級舉行故事演講、口語交際、朗讀會、智力成語接龍活動，這樣積累的材料在寫作的時候能夠調(diào)動出來，加以變化，恰當應用，不但能解燃眉之急，用好也會錦上添花。
3、培養(yǎng)學生留心觀察
作為一名教師，要有勇氣打破傳統(tǒng)的課堂作文教學的模式。可以帶學生走向大自然,走向社會生活，積極引導學生去認識、探索、思考與想象，用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具有真情實感的作文。因此，養(yǎng)成隨處留心觀察，不斷積累寫作材料的習慣,對于提高作文能力是必不可少的基礎礎工作。觀察隨處可以進行，上學路上能觀察街上的景物、行人、市場,還可以看到買賣雙方的舉止言談。自習課上，可以看到同學是如何進行思考的。在觀察事物的過程中，教師必須教給學生觀察事物的方法。引導學生注意不同的觀察點，不同的時間、不同的天氣，同樣的事物，由于觀察點和時間、天氣的不同，觀察者的心情不同，觀察的結果也不一樣。比如:觀察校園內(nèi)的花園，在晨霧里、朝陽下、烈日中、風雨中、夕陽下會出現(xiàn)各種不同的景象。因此在觀察過程中，教師要組織學生相互交流，取長補短，提高觀察力。著名作家老舍寫的《我們家的貓》該文既是作者留心觀察的結果,又是作者對身邊事物的有情可做，教學時一定要借助成功的例文讓學生多讀、多思、使學生從中受益。
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