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小編這次收集整理的是2025年5月語文報(bào)八年級(jí)版的第17期答案，這個(gè)系列的答案還是非常不錯(cuò)的，語文報(bào)注重經(jīng)典詩詞、文言文注釋與賞析，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。名家名作介紹、文學(xué)流派、文化典故豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，想要練習(xí)的可以來做做看！
第17期第2版《演講稿里悟深意》參考答案
1.（1）①伊②憔悴（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）③微不足道④溢于言表（4）建議第二段與第三段交換順序。按憧憬、追求、實(shí)現(xiàn)夢想的順序排列，脈絡(luò)更清晰。
2.探究“支那”一詞所包含的對(duì)中國的貶低和羞辱，引出演講話題。
3.個(gè)人之恥、國家之恥。“支那之恥，無有個(gè)人與國家之分，此乃我中華全體之奇恥大辱！”
4.在國家危險(xiǎn)之際，每一個(gè)中國人都有責(zé)任和義務(wù)讓民族興盛、讓國家強(qiáng)大。
5.句子：我今日走上這個(gè)講臺(tái)，外面的情況就早已在意料之中，死算什么？感國家之多難，誓九死以不移，雖刀鋸鼎鑊，又有何辭！成語：視死如歸第17期第4版“文本一”參考答案
1.因?yàn)槎鼗湍呖叩莫?dú)特魅力深深地吸引了作者，同時(shí)作者意識(shí)到我們國家的文明需要守護(hù)和傳承?！澳呔瘛币馕吨谄D難的環(huán)境中工作和生活，意味著窮畢生之力留下敦煌的美，意味著一種樸實(shí)的愛國情懷。
2.能拉近和聽眾的距離，引起聽眾對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同，更能讓聽眾理解為什么會(huì)“擇一事，終一生”，理解我們的文明是在一代又一代人手中延續(xù)的。
第17期第4版“文本二”參考答案
1.這篇演講詞使用了很多感嘆句，長句較多，短句讀起來干脆利落、鏗鏘有力，而長句則具有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密等特點(diǎn)。如：“你們?nèi)毡?，在全世界面前偷了整個(gè)山東省，山東省的三千六百萬人民該不該憤怒，四萬萬中國人該不該憤怒！”抓住日本妄圖奪取山東特權(quán)的企圖，直斥其非，酣暢淋漓。
2.如：（1）把這塊金表送給了我。（展示金表）（2）四萬萬中國人該不該憤怒！（拍桌子）（3）中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷?。卦V狀）（4）就是為了贏得這場戰(zhàn)爭?。▓?jiān)定地望著前方）第17期第5版“文本三”參考答案
1.胡適是當(dāng)時(shí)有名的教授，聽眾是當(dāng)時(shí)要畢業(yè)的大學(xué)生。胡適提出的期望是“不要拋棄學(xué)問”。這樣的演講容易變成說教，而胡適卻從利用時(shí)間的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓大家明白了可以堅(jiān)持做學(xué)問的道理。
2.利用了積少成多的生活經(jīng)驗(yàn)。如每天花一點(diǎn)鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。
第17期第5版“文本四”參考答案
1.馬寅初是浙江大學(xué)建國后的首任校長，選擇他的故事，可以讓聽眾倍感親切。這則故事是按時(shí)間順序，以馬寅初的生平經(jīng)歷為主線來編排的。
2.選取了人物在少年時(shí)、演講時(shí)、做校長時(shí)、晚年的幾個(gè)事例；運(yùn)用了語言、動(dòng)作描寫；將人物放在特殊環(huán)境中，用言行表現(xiàn)人物的品質(zhì)；還利用了其他人物的對(duì)比襯托等，來表現(xiàn)馬寅初是一位敢說敢做、敢怒敢罵、追求真理、追求民主、以身作則的大先生。
第17期第8版“表里乾坤”參考答案
①顧拜旦 ②李公樸 ③即興演講 ④教育 ⑤答案示例：正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?、薇热缯f，英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)。⑦莊重典雅，充滿熱情
第17期第8版“仿真訓(xùn)練”參考答案
C（解析：題目不是完整的判斷性句子，僅揭示了論題的起始部分，所以A是錯(cuò)誤的；文章開篇運(yùn)用設(shè)問，只引出了分論點(diǎn)“知足”部分，所以B是錯(cuò)誤的；作者先分后合，最后歸納出了中心論點(diǎn)，所以D是錯(cuò)誤的。）
第17期第8版“探究空間”參考答案
示例：在講演中恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)幽默感，不僅能給對(duì)方留下機(jī)智聰慧、平易近人的印象，還能營造輕松愉快的交流氛圍，讓我們成為一個(gè)更受歡迎的人。這篇演講以精辟的見解和幽默的表述，展現(xiàn)了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。選段一以不同階段的太陽來類比不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點(diǎn)，詼諧生動(dòng)，通俗易懂；選段二幽默之中流露出自謙之意，讓人在會(huì)心一笑之余，深受啟迪；選段三調(diào)侃名人和凡人的種種不是差別的差別，機(jī)智詼諧，發(fā)人深思。
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