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ISBN編號(hào): 9787303175574,北京師范大學(xué)出版社集團(tuán),北京師范大學(xué)出版社
首先說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)太累。重復(fù)學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)術(shù),肯定讓人累,不只身體累,心更累。解決的方法呢,肯定是要做好計(jì)劃,定期讓孩子們?nèi)プ鲆恍┓潘傻幕顒?dòng),心理學(xué)上叫做興奮灶轉(zhuǎn)移,讓孩子的關(guān)注點(diǎn)從學(xué)習(xí)上脫離出來(lái),去做一些他感興趣的事情,放松其身心,讓孩子恢復(fù)心理能量,再去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)也才會(huì)有效果。
其次說(shuō)一說(shuō)提高學(xué)習(xí)效率,推薦兩個(gè)正道。
其一,掌握記憶的奧秘,學(xué)習(xí)少不了記憶,復(fù)習(xí)實(shí)際上是一種加強(qiáng)記憶的方法,但是記憶是有很多的訣竅的,在什么時(shí)候復(fù)習(xí)?多長(zhǎng)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一次?每次復(fù)習(xí)用多少時(shí)間?記憶的頻度、強(qiáng)度都是很有講究的,恰到好處效果最佳,過(guò)分的復(fù)習(xí),也就是過(guò)分的刺激會(huì)讓大腦反應(yīng)鈍化,要用的時(shí)候反而會(huì)提取不出來(lái),不僅起不到學(xué)習(xí)效果,反而使身心俱疲。
其二,訓(xùn)練提升孩子的思維力水平。學(xué)習(xí)要有效果,必須擅長(zhǎng)舉一反三,這就要求很好的邏輯思維力水平。重復(fù)做題是提升不了思維力水平的,思維力必須通過(guò)問(wèn)題解決訓(xùn)練才能提升的。我舉一個(gè)例子,如果有兩個(gè)蘋(píng)果放在你的面前,不能吃,請(qǐng)你評(píng)估出哪個(gè)蘋(píng)果好吃。試著解決一下這個(gè)問(wèn)題。
記憶的策略和邏輯思維訓(xùn)練是提升孩子學(xué)習(xí)效率的兩大法寶。
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