請(qǐng)以“這樣做,值得”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄襲;③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔;④不少于600字。
范文:
這樣做,值得
在我的耳邊一直徘徊著這樣一個(gè)聲音“這樣做,你認(rèn)為值得嗎?”“是的,它值得我這樣做?!泵看?,我總是用這句話(huà)來(lái)回答他們。
在前不久,我們剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的期中考試。在考試中,同學(xué)們大都表現(xiàn)出了自己的真才實(shí)學(xué),但也有一少部分同學(xué)是依靠著作弊而取得了“優(yōu)異”的成績(jī)。
在每堂考試前,一部分同學(xué)們總會(huì)聚集在一起,一邊用手指比劃著動(dòng)作,一邊竊竊私語(yǔ)道:“聽(tīng)好了!這個(gè)代表A,這個(gè)代表B……”有時(shí)候某一位同學(xué)還會(huì)拿一部分白紙分發(fā)給周?chē)耐瑢W(xué),說(shuō)是為了對(duì)答案而用。每當(dāng)我看到這種場(chǎng)面時(shí),心里便對(duì)他們產(chǎn)生了一種鄙夷之情。為了不使自己的心里發(fā)亂,我總是會(huì)坐在座位上埋頭看書(shū),不去理睬他們。
在考?xì)v史前,同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)慌了。坐在我旁邊的同學(xué)又打起了作弊的主意,就向四周發(fā)問(wèn):“誰(shuí)把歷史背下來(lái)了?”得到的答案都是否定的。于是,他又向四周看了一眼,發(fā)現(xiàn)我的桌子沒(méi)有反轉(zhuǎn),可以在考試時(shí)放書(shū)進(jìn)去抄襲,還不容易被老師發(fā)現(xiàn)。就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你考?xì)v史時(shí)把書(shū)放進(jìn)抽屜里抄噻。”這樣的話(huà),我周?chē)娜硕紩?huì)受益的。我拒絕了他,還勸誡他也不要作弊,即使考差了又有何妨?至少考出了自己最真實(shí)的成績(jī),問(wèn)心無(wú)愧呀!他沒(méi)有理睬我又去尋找其他人了。
在歷史考試接近尾聲時(shí),我的試卷上依舊還是滿(mǎn)篇空白,且做了的還有好多是猜的。我正在發(fā)愁之際,一張紙條飛到了我的試卷上,我抬頭順著紙條飛來(lái)的方向看了過(guò)去,原來(lái)是剛剛那個(gè)男孩扔過(guò)來(lái)的。他嘴里還在不停地說(shuō)著:“快打開(kāi)啊。”我清楚地知道紙條上肯定是答案。我的心中有兩個(gè)聲音在呼喚著自己,一是快打開(kāi)啊!把它抄上去就有可能會(huì)得高分的,就會(huì)得到老師表?yè)P(yáng)的。另一種聲音是不要管它,繼續(xù)答卷??戳怂?,得了高分,卻失去了自己的人格?。〔灰蜷_(kāi)!經(jīng)過(guò)反復(fù)地掙扎,我最終選擇了誠(chéng)信答卷,沒(méi)有去抄襲答案。
交完考卷,我頓時(shí)如釋重負(fù),我感到十分的輕松愉快。因?yàn)槲胰〉玫氖亲约鹤钫鎸?shí)的成績(jī)。同學(xué)們知道這件事情后,都來(lái)說(shuō)我:“你好傻呀!答案送上門(mén)來(lái)你都不抄。這樣做值得嗎?”我回答道:“我認(rèn)為值得,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的人格比他的成績(jī)更為重要!”
是的,這樣做是值得的,它沒(méi)有使我失掉自己的人格,它沒(méi)有讓我從內(nèi)心去鄙視我自己。
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