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黑龍江省牡丹江第一高級(jí)中學(xué)的高三期中考試語(yǔ)文的答案已經(jīng)出來(lái)了，感興趣的可以來(lái)答案圈核對(duì)一下哦！
1.A 2.B 3.B
4、B(“也沒(méi)有任何遺憾”錯(cuò)，文本無(wú)據(jù)。)
5、（1）交代了作者喜歡牡丹的原因，表達(dá)了作者對(duì)牡丹的欣賞與贊美之情。（2）渲染悲壯唯美的氣氛，凸顯牡丹花落時(shí)的驚心動(dòng)魄的美---高貴之美、個(gè)性之美、品位之美。（3）與上文想象中的牡丹盛開的場(chǎng)景相呼應(yīng)，寫出牡丹或盛開、或墜落，生命都極其壯麗而熱烈的風(fēng)姿。（4）為下文作者對(duì)牡丹生命品格的感悟和議論做鋪墊。（每點(diǎn)2分，答滿3點(diǎn)滿分）
6、（1）全篇化“我”為“你”，“你”成為觀察與描寫、議論的視角和主體，作者既可以觀賞牡丹，又可以自我審視。（2）全篇處處有“你”，“你”中有“我”，蘊(yùn)含著作者觀賞牡丹的吩咐的生命體驗(yàn)和感悟。（3）作為第二人稱，“你”可以將讀者帶入文本情景，與作者一同觀賞、感悟牡丹之美，產(chǎn)生共鳴。
7.A．原文是“并推動(dòng)人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用”，注意“推動(dòng)”二字，未然變已然。
8.C． A項(xiàng)原文是“為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供科技支撐和人才保障”，未然變已然。B項(xiàng)不是“高?！迸?gòu)建，構(gòu)建的主體是“教育部”。D項(xiàng)“不建議”在文中無(wú)據(jù)。
9.1學(xué)科 建設(shè)方面：支持推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)；
2專業(yè)建設(shè)方面：研究探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式；
3教材建設(shè)方面：推動(dòng)加快人工智能領(lǐng)域科技成果和資源向教育教學(xué)的轉(zhuǎn)化；
4人才培養(yǎng)力度方面：引導(dǎo)高校完善人工智能領(lǐng)域多主體協(xié)同育人機(jī)制；
5努力構(gòu)建多層次教育體系。（答對(duì)一點(diǎn)1分，意思概括對(duì)即可）
10．參考答案：B原文應(yīng)為：成祖列奸黨二十九人，福與焉。成祖入京師，福迎附，李景隆指福奸黨。福曰：“臣固應(yīng)死，但目為奸黨，則臣心未服?！钡壑貌粏?wèn)，復(fù)其官。
11．參考答案：D行走販賣貨物為商，住著出售貨物為賈。
12． 參考答案：D“皇帝評(píng)價(jià)他為人有原則操守”理解錯(cuò)誤，由文中最后一行內(nèi)容可知，是謝縉評(píng)價(jià)的。
13．（1）答案：當(dāng)時(shí)群臣因?yàn)榧?xì)小的事情被貶謫到交阯的很多，黃福（對(duì)他們）都加以拯救和撫恤，選出賢明者與他們共事。（5分）
詳細(xì)解析：譯出大意給2分；謫、拯恤、甄，各1分。共5分。
（2）答案：黃福事奉六位君王（歷經(jīng)六朝事務(wù)），提出過(guò)很多建議，他公正廉潔寬恕，一向得到他人的信任。（5分）
詳細(xì)解析：譯出大意給2分；建白、素、孚，各1分，共5分。
堅(jiān)定。他自己的生活非常儉約，妻子兒女僅夠衣食，所得的俸祿，只用于接待賓客和周濟(jì)貧困而已。當(dāng)初，成祖寫下十位大臣命解縉品評(píng)，解縉只對(duì)黃福寫下這樣的評(píng)語(yǔ)：“秉性率直，為人確實(shí)有原則有操守”，沒(méi)有絲毫貶抑他。
14.D “悲壯的氣氛”錯(cuò)，渲染的是威武和殺氣
15、范詞寫將士離家萬(wàn)里，只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。
本詩(shī)寫出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達(dá)的是渴望為國(guó)立功殺敵的豪邁情懷。（詩(shī)句解釋1分，情感分析2分）
16、B（“是夸張憤懟之語(yǔ)”錯(cuò)，蘇軾貶謫黃州，所領(lǐng)官銜都是虛授之職，并無(wú)實(shí)權(quán)，且不得簽書公事，形同流放之罪人。故詩(shī)人以逐客自命，乃是自我寬慰，略帶牢騷，并非夸張憤懟之語(yǔ)。）
17. （1）烽火揚(yáng)州路 一片神鴉社鼓
（2）問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏
（3）無(wú)絲竹之亂耳 無(wú)案牘之勞形
18．D(從語(yǔ)境看，“阻止”的是事情，而不是具體事物；從搭配看，“保障”應(yīng)與“安全”搭配。從邏輯關(guān)系看，遞進(jìn)更恰當(dāng)。)
19．A(眾目睽睽：形容在眾人注視之下；眾目昭彰：大家都看得很清楚。乘虛而入：趁著對(duì)方空虛或疏于防范時(shí)進(jìn)入；乘其不備：趁著別人沒(méi)有防備時(shí)去襲擊或侵害。義不容辭：從道義上說(shuō)不允許推辭；當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事，勇于承當(dāng)，不推諉、不辭讓。推己及人：用自己的心思來(lái)推想別人的心思，設(shè)身處地替別人著想；以己度人：根據(jù)自己的心思來(lái)衡量或揣度別人。)
20．B(畫線句有多處語(yǔ)病：“去向、來(lái)源”語(yǔ)序不當(dāng)；“監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的去向、來(lái)源和這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題”搭配不當(dāng)；邏輯關(guān)系紊亂。
21.A（回答此類題目首先要通讀題干，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)是說(shuō)明清明節(jié)“在門楣、窗戶上插柳條”的原因，聯(lián)系句句首“由于”一詞，可知句應(yīng)在句首引出下文，句中“它”是指“生殖力”，這種“生殖力” 是生命力的象征，句中“這種生命力”承接句，句緊承句，寫折柳的目的，是收尾，指出于是人們踏青時(shí)不忘折柳。得出答案）
22. 【參考答案】夾縫求生、救亡圖存、御強(qiáng)寇平內(nèi)亂，中國(guó)共產(chǎn)黨是解救人民于水 火的先鋒。改革開放、勵(lì)精圖治、保溫飽強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，中國(guó)共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)А２煌跣?、牢記使命、勇?chuàng)新爭(zhēng)一流，中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)人民謀復(fù)興的旗幟。
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