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永春一中培元中學(xué)季延中學(xué)石光中學(xué)2019屆高三年畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試卷語文試題及答案小編已經(jīng)收集整理好了,感興趣的伙伴注意查看
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一、梳理教材知識點，理解落實在腦里。
利用空余時間，重新整理教材各節(jié)章的知識點。先理解透徹，然后寫在小本子上，帶在身上，或?qū)懺诩埳?，貼在住宿的墻上。
作用是要求學(xué)生每天花極少時間看看這些知識。目的記住、落實、鞏固、熟練掌握基礎(chǔ)知識。
二、歸納每章知識點，聯(lián)系相關(guān)知識點。
可用思維樹狀導(dǎo)圖，理清各知識點的關(guān)系。然后以本章知識點為基礎(chǔ)，盡情聯(lián)系其它章節(jié)知識，聯(lián)系越廣越多越好。
這步很關(guān)鍵。目的是使你孩子整合教材的知識點，形成知識關(guān)聯(lián)網(wǎng)。便于在應(yīng)用知識時，同時迸發(fā)出多個知識點，使之解題思維靈活開闊，得心應(yīng)手。
三、強化知識點，練習(xí)很關(guān)鍵。
練習(xí)時，可自已精選題目，也可同步配合老師進(jìn)行。練習(xí)前，必須弄清這道題的考查意圖，并要學(xué)會分析思維，多動腦筋，然后應(yīng)用自已所掌握知識的，就可下手，一般問題不大，就能解決。
做題時，務(wù)必細(xì)心、準(zhǔn)確。只要這樣長期訓(xùn)練，提高成績，效果明顯。
四、加強題型歸類，總結(jié)解題規(guī)律。
做題后，要反思自已的解題思路。若應(yīng)這種思路，還可以解哪類題;這道題假如設(shè)問條件變化，又該怎樣解答。
此步目的在于學(xué)生做一題，懂一片，善于舉一反三，解題觸類旁通。
五、錯題歸納，反思錯因。對于自已做錯的題，整理成本。找出錯誤解題的原因，做出正確解法。
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