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別讓“搬磚”成為最后一種教育方式
日前，搬磚教育在網(wǎng)上引起熱議。不少網(wǎng)友對這種以“體驗生活”為手段的教育方式表示贊同，認為它“ 短平快”、“立竿見影”，對此我表示反對。
我不否認受此教育的學生會很快珍惜學習機會，如視頻中的男孩趕忙回答：“讀書好?！钡F(xiàn)實角度來看，如果勞動帶來的沖擊只是短暫的，我們是不是隔三差五去搬磚來不斷喚醒我們讀書的良知？此時所謂的“ 短平快”、“立竿見影”是不是顯得十分遜色。
再者，為何在搬磚后似乎更加重視學習？我認為只不過是在學習與搬磚中選擇了更加輕松與安逸的學習，他們難以忍受肉體上的折磨，甚至是揀破爛時顏面的損傷。若是這個原因，我們可以想象那些回到學習的學生們逐漸在相對輕松的環(huán)境下逐漸消磨了斗志，于是我們的教育培育出了一群只想安逸的未來建造者，我們可以一窺這個民族的未來會是怎樣觸目驚心的場景。
其實，選擇這樣的教育方式本身就是一種悲哀。學生找不到學習的意義和樂趣 ，只能通過搬磚認清不學習的后果，被未來勞苦的現(xiàn)實所迫，實際上是另一種強制教育。并且，在這樣一種強制教育壓迫下產(chǎn)生的學生，只會是關(guān)注個人利益，全然不顧集體、國家未來的。試想如果用另一種教育方式，如讓他們認識到當初教育來之不易，先輩們舍身拼搏而得的現(xiàn)在如此安心的學習環(huán)境，是否培育出的又是另外一群心懷大志，昂揚進取的未來接班人？
夏爾·波德萊爾寫道：“你的靈魂原也是個深淵，絕不比大海少一點辛酸。”退一步講，用搬磚來教育，旨在認識到生活并不是想象的那么如意，而是充滿了辛酸，讓我們早點認清現(xiàn)實，也是有所裨益的。我所反對的，是將它作為最后一種教育方式，或是唯一一種方式，那或多或少反映了教育的失敗。
我想，新時代的我們能否從中學到什么？我們所奮斗著的，或許不僅僅是每個家庭的希望，我們所承載著的，或許不僅僅是每個人的未來，我們可以為了更高的理想。為了國家甚至是全人類的福祉，能夠獻出自己的一份力呢？
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