閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60 分)
材料一:學(xué)而不已,闔棺乃止。 ——孔子
材料二:建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國?!h的二十大報告
材料三:清華“學(xué)霸奶奶”李路,83 歲時被阿里巴巴以 40 萬年薪聘為資深體驗師。李奶奶畢業(yè)于清華大學(xué),她在退休之后開始學(xué)電腦,玩智能手機,學(xué)攝影、修圖,熟練操作設(shè)計軟件,掌握的技術(shù)能讓許多年輕人都自愧不如。
上述材料能給正在學(xué)習(xí)的當(dāng)代青年以啟示。請以“終身學(xué)習(xí)向未來”為主題,結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文:
學(xué)而不已,擘畫未來
翻開人生厚重的書頁,暈染一點濃釅的墨香。人生之初,書頁無字,潑墨勾畫,方顯價值。吾輩青年當(dāng)學(xué)材料中的李奶奶,與時俱進,學(xué)而不已,讓自己的人生之書頁頁精彩,擘畫自己乃至國家的美好未來。
春蠶不老,夕陽正紅,“銀發(fā)知播”播知識,學(xué)習(xí)型社會現(xiàn)雛形。
天文、物理、文學(xué)、美學(xué),沒有墻壁的教室,不設(shè)門檻的大學(xué)……這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里,歡脫幽默地傳授硬核知識。他們是老師、院士,將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)授以青年,用日復(fù)一日的耐心播下知識的種子。這些白發(fā)人創(chuàng)造的流量,匯聚成真正的能量。銀發(fā)知播,傳播知識與文化,始終是他們執(zhí)著的方向。他們所代表的教與學(xué)的群體,用自己的實際行動為我們勾勒了全民終身學(xué)習(xí)的雛形,讓學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國落地生根,滿樹繁花!
做斜杠青年,走跨界之路,與時俱進無止境,終身學(xué)習(xí)向未來!
漫畫“大咖”林帝浣遇上黑科技“大佬”華為,將碰撞出什么樣的火花?終身學(xué)習(xí)、不斷跨界的“小林老師”林帝浣,攜手華為,讓更多的中國優(yōu)秀文化走出國門,聲名遠播。他“立志做攝影界書法最美的段子手,漫畫屆文筆最好的美食家”。他在中山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,曾留校做行政工作,又輾轉(zhuǎn)于IT行業(yè),后回??缃鐡?dān)任設(shè)計專業(yè)的老師,而最終讓他走紅的,卻是“漫畫”這一行當(dāng)。正是林帝浣的與時俱進、終身學(xué)習(xí),才讓他的跨界之路越走越寬,才讓“小林漫畫”治愈了更多人的心靈。
不做仲永,拒絕躺平,蹉跎青春不可取,學(xué)而不已謀復(fù)興!
花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷,人因?qū)W習(xí)步步高。而反觀當(dāng)下的一些年輕人,卻不注重終身學(xué)習(xí),而選擇佛系、躺平甚至擺爛。他們無欲無求、心如止水,甚至破罐破摔,蹉跎了青春,拋下了責(zé)任,“躺平”了斗志,“躺”丟了詩和遠方。試想,若那些誓拔窮根的大學(xué)生村干部們沒有終身學(xué)習(xí),不斷“取經(jīng)”,何來中國的全面脫貧?如果越來越多的青年們不為構(gòu)建學(xué)習(xí)型大國而努力,何人助力祖國發(fā)展崛起?何人擔(dān)當(dāng)祖國發(fā)展重任?
思及此,正在考場中奮筆疾書的我,更加深刻地意識到:學(xué)而不已,闔棺乃止。建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國,時不我待!
千般荒涼,以此為夢;萬里蹀躞,以此為歸。坐而論道,不如起而“學(xué)”之。勿做仲永,當(dāng)學(xué)而不已;終身學(xué)習(xí),定擘畫未來!
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