感恩師者
凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。師者閃耀的光輝,從古至今都是歷史天空中的明星,命運的齒輪轉動,譜寫著師者可歌可泣的篇章。
“古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!比巳私灾骨返慕逃摇鬃樱_創(chuàng)了教育的先河,創(chuàng)辦私學,教授三千弟子,七十二賢,從此,中國教育的齒輪開始轉動。唐朝詩壇,瑰麗繁盛,李白詩秀在神,杜甫詩美在骨,詩人間互為師者,融合了浪漫的想象和現(xiàn)實的荊棘。投我以木桃,報之以瓊瑤,老師兢兢業(yè)業(yè)埋下“木桃”的種子,我們當以“瓊瑤”相報。
教師是人類靈魂的工程師,于國家,師者是前進的引領者,是改革的規(guī)劃者,為中華民族謀復興的使命鑄就了轟轟烈烈的大國風范;于社會,師者是人民的心聲,是道德與法律的約束,為中國人民謀幸福的初心造就了和諧安定的美好社會;于個人,師者是身邊每一個培育我們的人,為祖國建設添磚加瓦的責任培養(yǎng)了一批批新時代人才。感恩師者,恰似春蠶吐絲,編織著教育職業(yè)的大愛。
中國自強之道,端在教育,有多少教師熱心于鄉(xiāng)里興學,任勞任怨投身于教育事業(yè)。人民教師任紀蘭接捧鄉(xiāng)村教育,資助貧困學生,因為感受過貧寒困苦的現(xiàn)實,所以不愿孩子們對知識渴望的火苗被熄滅;“你把自己留給小小的山村,你把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺……”鄧小嵐的一生獻給了馬蘭的教育,她的生命永遠地留在了孩子們的歌聲中。感恩師者,一片赤誠之心攜清風兩袖,紅燭身姿搖曳,訴說著無私奉獻的故事……
當今時代,科技強國,教育強國,人才強國。每一位老師都教授著一代又一代學生,他們大愛無疆,慷慨解囊傳授知識,無私地點亮追夢赤子的前途。遲暮之年仍堅守崗位,絲絲銀發(fā)是歲月留下的足跡,緣牽一線呵護著莘莘學子。魯迅先生遇到了藤野先生,無聲的關懷跨越了國家間的矛盾;老師與學生的相逢,循循善誘的教導逾越了陌生的溝壑。感恩師者,十年樹木,百年樹人,筆尖繪出新時代的前程。
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。教師以星星火種,點燃燎原之焰。與學子共同披荊斬棘翻山越嶺,只為領航學子揚帆遠行,似精益求精的工匠,雕刻智慧之花,打磨品格光芒。感恩師者,在崗位上發(fā)光發(fā)熱,教人育人。
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