一個(gè)人履行責(zé)任是否意味著放棄自由材料作文800字

一個(gè)人履行責(zé)任是否意味著放棄自由？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。zhy答案圈

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。zhy答案圈

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范文：zhy答案圈

責(zé)任之上的自由zhy答案圈

人應(yīng)當(dāng)追求自由，當(dāng)現(xiàn)代化帶來(lái)“自由”的吶喊，人們高唱“自由”的頌歌之時(shí)，“履行責(zé)任”似乎站在了“自由”的對(duì)面?？墒聦?shí)恰恰相反，履行責(zé)任不意味著放棄自由。zhy答案圈

當(dāng)履行責(zé)任成為一種“義務(wù)”時(shí)，看似會(huì)“逼迫”人們作出強(qiáng)制的犧牲?；蛟S人犧牲了自由的時(shí)間，犧牲了自由的行動(dòng)，而在“強(qiáng)制”中隱含著不自由的選擇。殊不知，這是對(duì)“履行責(zé)任”的“窄化”與誤解。zhy答案圈

或許出于對(duì)社會(huì)規(guī)范的維護(hù)，對(duì)個(gè)體安定的保護(hù)，人們?cè)谏鐣?huì)中需要履行責(zé)任，成年人可能要交稅，少年人可能要完成義務(wù)教育，子女要贍養(yǎng)父母，父母要撫養(yǎng)子女……這勢(shì)必會(huì)犧牲履責(zé)方完成其它事的一些“自由”時(shí)間，但不等于完全放棄了自由。先不說(shuō)許多責(zé)任，如子女與父母間的責(zé)任，不僅僅是法律規(guī)定，更是出于親情紐帶的聯(lián)系，很多情況下是自愿而出于本心，又何談不自由呢？更何況有時(shí)犧牲一些自由，是為了更好的自由。只有在社會(huì)中盡公民的義務(wù)責(zé)任，才可使社會(huì)有序和諧，使個(gè)體安全幸福，才足以滿足個(gè)體更多行使自由的機(jī)會(huì)。換句話說(shuō)，有時(shí)正是對(duì)自由的追尋在容易產(chǎn)生主體間沖突的社會(huì)中產(chǎn)生了履行責(zé)任的必要，又何談是一種“放棄自由”呢？zhy答案圈

在許多語(yǔ)境中，履行責(zé)任本身何嘗不是一種自由？當(dāng)人明白了自己所肩負(fù)責(zé)任的意義：為家國(guó)，為和平……他便會(huì)主動(dòng)地履行責(zé)任，即使會(huì)犧牲一些機(jī)會(huì)成本與自由，這一選擇的過(guò)程，是自由的。人可能會(huì)與欲望，與情緒對(duì)抗，這恰恰超越了動(dòng)物與本我，是本質(zhì)的人之自由——掌管自我的主體自由?；蛘哒f(shuō)，此時(shí)人放棄了那些低級(jí)欲望的自由，獲得了精神上的自由。zhy答案圈

不過(guò)這也不意味著面對(duì)一切義務(wù)與責(zé)任，人都要為了選擇而去選擇，甚至給自己洗腦，來(lái)完成對(duì)責(zé)任的履行，這喪失了自由的本義，擦亮雙眼，識(shí)別責(zé)任背后真正的意義與外界傳播的，辨清迷惑人心的噱頭，叩問(wèn)本心，做出選擇，才是履行自由的責(zé)任。zhy答案圈

從“自由”一詞誕生之初，關(guān)于“何為自由”便爭(zhēng)議不斷，有人說(shuō)，人生而自由，即人擁有無(wú)限可能；而履行責(zé)任過(guò)程中，我們可以看作是在實(shí)現(xiàn)某種可能，而不意味著放棄，消解所有可能，是謂“沒(méi)有放棄自由”。有人說(shuō)，自由是有選擇的權(quán)利，人們可以選擇履行有意義的責(zé)任，恰恰實(shí)現(xiàn)自由。而于我而言，“自由”更是有邊界的自由，而這邊界的一部分，便在履行責(zé)任的過(guò)程中徐徐展開(kāi)，這讓“自由”成為了理性而成熟的自由，亦避免追求自由成為逃避責(zé)任的借口。zhy答案圈

無(wú)論履行有意義的責(zé)任，或追尋真正的自由，他們都是以彰顯著人被拋入這個(gè)世界后，主動(dòng)成長(zhǎng)融入，實(shí)現(xiàn)自我的光輝。二者本不該站在水之兩泮，而是同舟之楫，驅(qū)動(dòng)著人們?cè)诂F(xiàn)代化的祛魅后向光明前行。zhy答案圈

在當(dāng)下的社會(huì)，消費(fèi)主義制造虛假需求，社會(huì)異化生存方式，人們只有順應(yīng)并審辨出那些真實(shí)的責(zé)任，才可以幫助有些迷失者尋回真正的自由，走向責(zé)任之上的自由。zhy答案圈