閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
多國(guó)高中學(xué)生參加的“文化之旅·魅力中國(guó)”游學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束。中國(guó)學(xué)生文佳作為小組代表將在活動(dòng)分享會(huì)上發(fā)言,為此,他采訪了小組的幾位成員。
歐洲的歐文說(shuō),他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁畫(huà)和彩塑中,他看到了多種文化的影子,不禁感嘆不同文化的匯聚交融成就了獨(dú)具魅力的敦煌文化。
美洲的珍妮說(shuō),最讓她震撼的是北京故宮。她看到了宏偉的皇家建筑、珍貴的中國(guó)文物,還碰巧參觀了由幾家世界知名博物館聯(lián)合推出的“靈感中國(guó)”特展,她驚奇地發(fā)現(xiàn),中國(guó)元素正成為世界時(shí)尚藝術(shù)的流行素材和靈感來(lái)源。
非洲的西塞說(shuō),與中國(guó)同齡人一起生活是他最好的體驗(yàn)。打籃球,練武術(shù),喝可樂(lè),品中餐……共同的愛(ài)好、新奇的感受讓大家成了好朋友。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗(yàn),以文佳的名義寫(xiě)一篇發(fā)言稿,表達(dá)你對(duì)文化交流發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考。
要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
解題
本題屬于“限定情境+限定身份+限定文體”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,重點(diǎn)考查考生對(duì)文化交流發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考。材料立足中國(guó),放眼世界,緊扣“文化的傳承與理解”,培養(yǎng)考生的文化自信。綜合歐文、珍妮、西塞的話(huà),不難發(fā)現(xiàn),命題人強(qiáng)調(diào)的是文化在交流、碰撞與融會(huì)中得到創(chuàng)新、發(fā)展與繁榮的過(guò)程,各國(guó)也要積極吸納他國(guó)文化的精華,促進(jìn)本國(guó)文化的發(fā)展和世界文化的繁榮。高中生要具有開(kāi)放的胸懷,積極吸納不同文化,提升文化認(rèn)識(shí),促進(jìn)文化發(fā)展。
考生構(gòu)思時(shí)必須完成身份替代,設(shè)想自己就是游學(xué)團(tuán)中的中國(guó)學(xué)生文佳,在完成采訪之后,綜合各國(guó)團(tuán)友的游學(xué)體驗(yàn)和對(duì)我國(guó)文化的認(rèn)識(shí),緊扣“文化交流發(fā)展”,寫(xiě)一篇總結(jié)性的發(fā)言稿進(jìn)行分享。寫(xiě)作時(shí),既要體現(xiàn)主人翁的身份,又要放眼世界,站在公允的立場(chǎng),保持理性的態(tài)度,以中國(guó)文化為例,來(lái)分享對(duì)不同文化交流與發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考。另外要注意發(fā)言稿的格式,要有觀眾感,態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)言得體。
參考立意
切題立意:
1.文化無(wú)國(guó)界,交流促發(fā)展。
2.文化需交流,互鑒促繁榮。
3.要以開(kāi)闊的胸襟促進(jìn)文化的交流發(fā)展。
4.交流碰撞,美美與共。
5.文化交流既要走出去,也要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
6.從世界優(yōu)秀文化中尋找靈感,促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展。
7.文化交流締結(jié)國(guó)際友誼,促進(jìn)世界和平發(fā)展。
范文:
交流碰撞,美美與共
朋友們,大家好!
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!”歡迎各位跨越重洋來(lái)到中國(guó),參加“文化之旅·魅力中國(guó)”游學(xué)活動(dòng)。我是你們的中國(guó)朋友文佳,很榮幸作為小組代表,分享我對(duì)文化交流發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考。我發(fā)言的主題是“交流碰撞,美美與共”。
越是中國(guó)的,才越是世界的。
珍妮同學(xué)說(shuō),她參觀故宮時(shí),碰巧參觀了幾家世界知名博物館聯(lián)合推出的“靈感中國(guó)”特展,發(fā)現(xiàn)中國(guó)元素正成為世界時(shí)尚藝術(shù)的流行素材和靈感來(lái)源。是啊,優(yōu)秀文化蘊(yùn)含著超越國(guó)界的穿透力,更容易被他國(guó)接納。中華文明綿延傳承至今,在包容并蓄中不斷衍生發(fā)展。通過(guò)古絲綢之路的交流,古希臘文明、古羅馬文明、地中海文明以及佛教、伊斯蘭教、基督教都相繼進(jìn)入中國(guó),與中華文明融合共生,實(shí)現(xiàn)本土化,且從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)文明沖突和宗教戰(zhàn)爭(zhēng)。600多年前鄭和下西洋時(shí)率領(lǐng)的是當(dāng)時(shí)世界上最龐大的艦隊(duì),給其他國(guó)家?guī)サ氖墙z綢、茶葉和瓷器,而不是戰(zhàn)爭(zhēng)。
交流互鑒,美美與共,文明在對(duì)話(huà)中豐富、在交流中提升、在互鑒中進(jìn)步。
歐文同學(xué)在敦煌的壁畫(huà)和彩塑中,看到了不同文化匯聚交融展現(xiàn)的獨(dú)具魅力。確實(shí)是這樣,敦煌文化不僅是中國(guó)文化的寶庫(kù),也是世界文化的寶庫(kù)。敦煌作為中國(guó)通向西域的重要門(mén)戶(hù),吸納了來(lái)自古印度、古希臘、古波斯等不同國(guó)家和地區(qū)的文化和藝術(shù)。中外文化在這里匯聚交融,成就了獨(dú)具魅力的敦煌文化。繁榮的背后,是中華文明海納百川的氣度和開(kāi)放包容的胸襟。千百年來(lái),中華文明以各美其美的姿態(tài)奉獻(xiàn)于世界,以美人之美的胸襟看待世界,以美美與共的包容攜手世界。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,文明的發(fā)展需要共建、共存、共享。
能參加本次游學(xué)活動(dòng),盡情領(lǐng)略中國(guó)文化之美,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次難得的人生際遇。西塞同學(xué)說(shuō),和中國(guó)同齡人一起生活是他最好的體驗(yàn),打籃球,練武術(shù),喝可樂(lè),品中餐,共同的愛(ài)好讓大家成了朋友。中國(guó)文化博大精深,武術(shù)、美食、服飾、建筑,文化元素隨處可見(jiàn),相信各位同學(xué)也深有感觸。只有深入體驗(yàn)才能領(lǐng)略文化之美,希望同學(xué)們回國(guó)后能把這種體驗(yàn)和感受分享給自己的朋友,做文化交流的使者,為促進(jìn)世界文化的共同繁榮貢獻(xiàn)力量。
今日之中國(guó),不僅是中國(guó)之中國(guó),而且是亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。未來(lái)之中國(guó),必將以更加開(kāi)放的姿態(tài)擁抱世界,以更有活力的文明成就貢獻(xiàn)世界。
中國(guó)大門(mén)已打開(kāi),歡迎大家經(jīng)常來(lái)!
我的交流到此結(jié)束,謝謝大家!
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