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“陽(yáng)剛之氣”內(nèi)涵豐富，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)剛之氣，學(xué)校舉辦教師論壇，老師們討論熱烈，紛紛發(fā)言。有老師說(shuō)，不論男生女生，都需要培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣；有老師認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)剛之氣，不只是體育學(xué)科的事，也是其他學(xué)科的事；還有老師提出，培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣，關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，還關(guān)系到國(guó)家民族的未來(lái)……為廣泛聽取意見(jiàn)，學(xué)校擬發(fā)動(dòng)全體同學(xué)參與討論，共商校事。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，從以下任務(wù)中任選一個(gè)寫作。
①選擇男生或女生的身份，以“陽(yáng)剛之氣與當(dāng)下青年”為主題，給全校同學(xué)寫一份倡議書，表達(dá)你的思考與建議。
②給你喜歡的一位學(xué)科老師寫一封信，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)科培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣”的感受與思考。
要求：自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特征，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
范文：
以陽(yáng)剛之氣為斧鉞，斬時(shí)代荊棘
百年前，國(guó)力孱弱，國(guó)人體質(zhì)“日趨輕細(xì)"，志士憤慨，積極擁護(hù)與宣揚(yáng)“文明其精神，野蠻其體魄”之主張。如今時(shí)代巨變，這句話仍隔著時(shí)空回蕩山河。新時(shí)代，新征程，陽(yáng)剛之氣不能丟。身為一名高三女生，我謹(jǐn)向全校發(fā)出倡議：吾輩當(dāng)執(zhí)陽(yáng)剛之氣，以堅(jiān)強(qiáng)不屈之精神創(chuàng)家園未來(lái)。
或許有同學(xué)覺(jué)得，在重視文化課的當(dāng)下，只要讀好書就可以；又或許有女同學(xué)認(rèn)為，只要男生具有“陽(yáng)剛之氣”即可，為什么女生也要如此？
殊不知，這些想法看似正確，卻只觸及表層。俗話說(shuō)，“身體是革命的本錢”。只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能從容應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的重壓。況且，“陽(yáng)剛”不只是體魄上的強(qiáng)健，更是精神上的自強(qiáng)?！敖韼讲蛔岉毭肌?，培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣當(dāng)不論男女，不論學(xué)科。
因此，在此，我發(fā)出如下倡議：
一、以陽(yáng)剛之氣為狼毫椽筆，為個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展描寫濃墨重彩一筆。
“為者常至，行者常成”，無(wú)論怎么作為，惟有以健壯的身體、自強(qiáng)的精神為舟楫，才能將我們載向成長(zhǎng)的彼岸。學(xué)業(yè)雖忙，體育鍛煉不敢廢黜；壓力繁重，陽(yáng)剛之意志必不可少?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。”古訓(xùn)在耳，今觀猶茂。愿你我共同攜手，以陽(yáng)光之氣譜寫成長(zhǎng)華章。
二、以陽(yáng)剛之氣為推進(jìn)劑，為國(guó)家民族未來(lái)賦能。
回望歷史的雪泥鴻爪，“東亞病夫”“鴉片鬼”等污名化的帽子，深深扣在曾經(jīng)中國(guó)頭上。昭昭前事，惕惕后人，身為如今時(shí)代的新青年，我們切不可重蹈先人之覆轍，應(yīng)吸取前車之鑒，用陽(yáng)剛之氣開創(chuàng)民族未來(lái)。君不見(jiàn)，加勒旺河谷的戍邊熱血男兒，奮勇捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆，抵御外侮，君不見(jiàn)，女排刻苦訓(xùn)練，屢屢?jiàn)Z魁，彰顯中國(guó)強(qiáng)健之姿。我們理應(yīng)效法先人足跡，以陽(yáng)剛之氣創(chuàng)中華新形象。
當(dāng)下許多學(xué)生自謔于“宅男”“宅女”的調(diào)侃之中，卻不愿發(fā)展自己的陽(yáng)剛之氣，反以纖弱為美。這并不可取。
身為新時(shí)代青年，養(yǎng)陽(yáng)剛之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業(yè)的任務(wù)，吾輩應(yīng)揮斧鉞破時(shí)代迷霧！
以上是我的倡議，謝謝大家!
倡議人：***
2021年3月
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