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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年N版牛津?qū)０娓咭坏?1期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)整理在答案圈了，需要核對(duì)參考的伙伴注意查看哦!
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必修模塊二Unit 1 聽(tīng)力和基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)
參考答案
Part玉
1-5 AACCA 6-10 BACBB
11-15 BBBCC 16-20 CCBCC
Part 域(One possible version)
I. 1. laughter 2. puzzled
3. incident 4. disappeared
5. assume 6. occurred
7. amazing 8. injury
II. 1. as well 2. took off
3. looking into 4. step up
5. put on 6. dreams of
7. made up 8. due to
9. ran into 10. showed up
III. 1. went missing 2. saw; flying
3. There is no hard evidence that
4. take charge of 5. It is believed that
6. was a man 7. As we all know
8. did
9. asked about their opinions
10. saw himreading
IV. 1. have read 2. have been working
3. has written 4. have been living
5. has taken 6. has been playing
V. 1. don’t finish →haven’t finished
2. come →have come
3. prepared→preparing
4. had →have
必修模塊二Unit 1 綜合能力檢測(cè)
參考答案
Part 玉
1-5 CDADB 6-10 CBBAA
11-15 DDAAB 16-20 DBCBA
Part 域
第一節(jié)1-4 DABC 5-8 DBAD
第二節(jié)1-5 BDFGC
語(yǔ)法填空(One possible version)
1. Actually 2. which 3. are created
4. flows 5. sandy 6. making
7. to move 8. appearance 9.a 10. of
短文改錯(cuò)(One possible version)
One day, my four-year-old daughter and I went to
a Trader Joe’s Market where was in the city center
that/which
to buy some flower. When I checked out, my
flowers
daughter waited on ∧ bench. After I finish, I saw
a finished
my daughter was seated next to an elderly woman
who was reading a book. I asked her if she usual
usually
came to the Trader Joe’s to read. She said, “I am
just reading while I am waited for the bus to go
waiting
home.”Not known when the next bus would come
knowing
along, I offered to drive her to home. And I learned
that his home was not far away from ours. The nice
her
thing was that we became closely friends at last.
close
必修模塊二Unit 1綜合能力檢測(cè)部分
答案解析
Part 玉完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：作者遺失了她的手鐲，多年以后，她發(fā)
現(xiàn)一個(gè)女士戴著它。但女士準(zhǔn)備還給她時(shí)，她拒絕
了。她認(rèn)為失去一些東西才能獲得更多的東西。
1. C。根據(jù)前后文可知，作者說(shuō)在她21 歲生日
時(shí)，她媽媽送給她一對(duì)美麗的手鐲。這對(duì)手鐲
是奶奶給（given）媽媽的禮物。
2. D。由下句那手鐲鑲著心形的石頭可知，此處
是說(shuō)那手鐲還有另一種美（beauty）。
3. A。根據(jù)下句It is the best gift that I have ever
got 可判斷，想起這對(duì)手鐲，作者總會(huì)感到激
動(dòng)（excited）。
4. D。根據(jù)下文作者一路上在想珠寶商是否能
將它修復(fù)得和之前一模一樣可推斷，作者想
把它修好（repair）。
5. B。根據(jù)后句作者在想珠寶商是否能將它修
復(fù)得和之前一模一樣可知，作者陷入沉思
（lost in thought）。
6. C。根據(jù)前后兩句內(nèi)容可知，此處表示是轉(zhuǎn)折
之意，故選However。
7. B。根據(jù)前句可知，作者花了幾周時(shí)間才克服
（overcome）她難過(guò)的心情。
8. B。由前后文可知，作者兩年后離開(kāi)了那座城
市，但失去手鐲的傷痛記憶仍然（still）不時(shí)地
折磨著她。
9. A。由下句賣家是一位年輕的女士可知，作者
出去買（buy）草莓。
10. A。根據(jù)前后文作者與賣草莓的女士攀談
時(shí)，應(yīng)是突然(suddenly) 注意到她的手。
11. D。根據(jù)句意可知，此處表示她戴的手鐲和
我多年前丟失的一樣（same）。
12. D。根據(jù)上下文作者應(yīng)是詢問(wèn)那位女士如何
得到（got）那手鐲的。
13. A。根據(jù)上下文可知，女士的父親應(yīng)是偶然
（by chance）撿到手鐲。
14. A。根據(jù)句意可知，作者將自己丟失手鐲的
整個(gè)事情（story）告訴了這位女士。
15. B。根據(jù)后句... tried to pull out that bangle to
give it back to me 可判斷，女士是相信（trusted）
了作者的所說(shuō)的事。
16. D。根據(jù)下文作者說(shuō)的話可知，作者制止了
（stopped）她取下手鐲。
17. B。根據(jù)上文作者丟失手鐲后的悲傷和痛苦
可知，此處是作者知道丟失所愛(ài)之人所贈(zèng)的
物件的痛楚（pain）。
18. C。由上文作者制止女孩取下手鐲可知，此
處表示“如果你能留著（keep）它，我將會(huì)更
開(kāi)心?！?span style="display:none">Iit答案圈
19. B。根據(jù)前后句意可知，作者沒(méi)有拿回手鐲
并不感到失落（disappointed）。
20. A。根據(jù)句意可知，此處表示失去（losing）一
點(diǎn)東西才能獲得更多。
Part域閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。在Arkansas 一個(gè)
名叫Beebe的小鎮(zhèn)，又有一些死鳥從天而降，具
體原因還不清楚。
1. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的she received
many calls 和第四段的... people dodging and
missing them ... 可知，人們的反應(yīng)很合乎常
理，并不是整個(gè)事件中令人感到奇怪的點(diǎn)。
2. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的Just that
blackbirds are falling again and that they found
blackbirds on their streets where they live or at
churches可知，人們是為了向她報(bào)告有關(guān)這
些死鳥的情況。
3. B。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段的Well, there
were just birds falling down on the street and
people ... missing them可知，人們是在“避開(kāi)”
這些從天空掉落的鳥，以免被它們?cè)业健?span style="display:none">Iit答案圈
4. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段的it’s unclear
whether fireworks were the cause this time. Police
made a ban on fireworks ...可知，今年導(dǎo)致這
些鳥死亡的具體原因還不清楚。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。文章主要講述了
意大利將歸還給中國(guó)差不多800 件非法獲取的
文物。
5. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的... with Chinese
officials later confirming where they came from.
可知，中國(guó)政府為確定這批文物的來(lái)源提供
了幫助。
6. B。推理判斷題。根據(jù)第四段的... signed an
agreement that will work together to fight illegal
art trade 可知，這個(gè)協(xié)議的簽訂促使兩國(guó)即將
共同行動(dòng)，和文物的非法交易作斗爭(zhēng)，由此可
推斷出兩國(guó)都認(rèn)為和非法文物交易作斗爭(zhēng)很
重要。
7. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后兩段內(nèi)容可知，中
國(guó)正日益加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，收回流失
在外的器物。
8. D。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主
要是介紹意大利即將歸還好幾百件文物給中
國(guó)。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，文章主要給出了
一些養(yǎng)寵物的建議。
1. B。此空設(shè)于段中，引起下文。根據(jù)下句內(nèi)容
If so, read on to get some tips for supporting any
animal that would be an addition to your family
可知, 上句應(yīng)是提問(wèn)你是否考慮養(yǎng)寵物。
2. D。此空設(shè)于段首，是本段的主題句。本段后
面的內(nèi)容都是圍繞此句展開(kāi)說(shuō)明，指出你要
確定一下你是否能真正有能力照顧你的寵
物。后面列舉出一些寵物的具體需求。
3. F。此空設(shè)于段中，與上一句存在邏輯上的因
果關(guān)系。上句說(shuō)“不同種類的狗也會(huì)有不同的
需求”，因此，你應(yīng)該確定你選的寵物適合你
的生活習(xí)慣。
4. G。此空設(shè)于段中，與上一句存在邏輯上的指
代關(guān)系。此句中的This指代的是前一句內(nèi)容。
5. C。此空設(shè)于段尾，與上一句存在邏輯上的轉(zhuǎn)
折關(guān)系。結(jié)合Exercise your pet if it’s the kind
of pet that needs it. 以及Some pets don’t require
you to take them for a walk, such as the rabbit
and fish.可知，此處應(yīng)是表示轉(zhuǎn)折，意為“但是
其他的寵物是必須要鍛煉的，比如狗?！?span style="display:none">Iit答案圈
Part III 語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了一些
關(guān)于沙灘的知識(shí)。
1. Actually?？疾楦痹~。此處考查副詞作狀語(yǔ)修
飾整個(gè)句子，故填A(yù)ctually。
2. which?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。此處考查非限制性定
語(yǔ)從句，先行詞為small loose rocks，故用關(guān)系
代詞which。
3. are created?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。此處表
示一般事實(shí)，且主語(yǔ)they 和謂語(yǔ)動(dòng)詞create
之間為動(dòng)賓關(guān)系，故填are created。
4. flows?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。此處描述一般事實(shí)，且
邏輯主語(yǔ)為a large river，故填flows。
5. sandy。考查形容詞。此處考查形容詞修飾名
詞beach，故填sandy。
6. making?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處表示自然而然
的結(jié)果，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。
7. to move?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處考查動(dòng)詞不
定式作狀語(yǔ)修飾副詞enough。
8. appearance。考查名詞。此處表示“隨著海灘城
鎮(zhèn)的出現(xiàn)”，故填appearance。
9. a。考查冠詞。此處泛指“愉快的時(shí)光”，故填不
定冠詞a。
10. of?？疾榻樵~。high standard of ...表示“高標(biāo)
準(zhǔn)的……”。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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