學生雙語報2019-2020學年高一N版牛津專版第18期測試題參考答案

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學生雙語報2019-2020學年高一N版牛津專版第18期測試題參考答案

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2019-2020學年學生雙語報高一N版牛津專版第18期測試題參考答案

11-15 ACBCC 16-20 AACBBzW5答案圈

21-25 BDABC 26-30 BADDBzW5答案圈

31-35 ADAAC 36-40 FAGDEzW5答案圈

41-45 BDABC 46-50 ADBDAzW5答案圈

51-55 CBDAC 56-60 BDABDzW5答案圈

61-70 (One possible version)zW5答案圈

61. than 62. treatingzW5答案圈

63. useful 64. includeszW5答案圈

65. safely 66. wherezW5答案圈

67. the 68. is consideredzW5答案圈

69. to determine 70. stepszW5答案圈

短文改錯(One possible version)zW5答案圈

This summer holiday I went to Jiuquan to learnzW5答案圈

about the Silk Road with my friends. On the firstzW5答案圈

day, we visit the Mogao Caves. Attracting by thosezW5答案圈

visited AttractedzW5答案圈

wonderful caves, we took many pictures there. AzW5答案圈

guide introduced the wall paintings to me, and allzW5答案圈

uszW5答案圈

of us listened careful. We also asked somezW5答案圈

carefullyzW5答案圈

questions and took note. Riding camels on thezW5答案圈

noteszW5答案圈

second day was∧most exciting thing in our tour.zW5答案圈

thezW5答案圈

It’s hardly to imagine how the ancient ChinesezW5答案圈

hardzW5答案圈

traveled along the long route. At last, we took of azW5答案圈

group photo to remember this trip. Because myzW5答案圈

Although/ThoughzW5答案圈

time and money are limited, I still want to seeingzW5答案圈

seezW5答案圈

more sites along the Silk Road.zW5答案圈

書面表達(One possible version)zW5答案圈

Dear Dave,zW5答案圈

I’m delighted to know you are planning tozW5答案圈

learn Chinese. NowI would like to offer you somezW5答案圈

advice.zW5答案圈

First of all, you’d better listen to Chinese tapeszW5答案圈

and read after them loudly, which is helpful tozW5答案圈

your pronunciation. Second, you can watch ChinesezW5答案圈

movies or listen to Chinese songs, during whichzW5答案圈

you can know more about Chinese culture. MostzW5答案圈

importantly, join a Chinese club, where the ChinesezW5答案圈

learners can exchange their learning experience.zW5答案圈

I hope that my advice can be of use to you! IfzW5答案圈

you have any questions, please tell me.zW5答案圈

Yours,zW5答案圈

Li HuazW5答案圈

第18期測試題部分答案解析zW5答案圈

閱讀理解zW5答案圈

AzW5答案圈

導語：本文是一篇應用文，主要介紹了在線zW5答案圈

課程初級代數(shù)1的特色。zW5答案圈

21. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段Prealgebra 1 ...zW5答案圈

for 75 minutes可知，此課程每周在線開1.25zW5答案圈

小時。zW5答案圈

22. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段they can use thezW5答案圈

class message board ... outside of the classzW5答案圈

time.可知，學生可以使用班級留言板在課余zW5答案圈

時間得到老師的幫助。zW5答案圈

23. A。細節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段zW5答案圈

This course is suitable for students in AmericazW5答案圈

who have completed an elementary schoolzW5答案圈

(grades 1-5) math study ...可知，這個課程非zW5答案圈

常適合美國那些完成小學（1-5年級）數(shù)學課zW5答案圈

程，即將升入6年級的學生。zW5答案圈

BzW5答案圈

導語：本文是一篇記敘文，講述了作者的妻zW5答案圈

子發(fā)生車禍時被好心人及時送到醫(yī)院救治，幾zW5答案圈

年后作者全家偶遇恩人的事。zW5答案圈

24. B。推理判斷題。根據(jù)第一段I waited for ...?zW5答案圈

I had no interest in.可推知，作者認為這不是zW5答案圈

一個重要的電話，所以很不情愿地去接。zW5答案圈

25. C。推理判斷題。根據(jù)第二段Mommy ... carzW5答案圈

accident ... heart stopped and then began tozW5答案圈

ache可推知，作者聽到女兒說妻子出了車禍zW5答案圈

非常擔心。zW5答案圈

26. B。細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段She wentzW5答案圈

to her ... called an ambulance ... get in touchzW5答案圈

with me可知，這個女人幫忙挽救了作者妻zW5答案圈

子的生命。zW5答案圈

27. A。詞義猜測題。根據(jù)倒數(shù)第三段和倒數(shù)第zW5答案圈

二段的內容可推知，那個女人之前見過作者zW5答案圈

的女兒，在這里因為她“認出”了女兒，所以zW5答案圈

作者才找到了他們的恩人。zW5答案圈

CzW5答案圈

導語：本文是一篇說明文。紅冠鸚鵡和紅耳zW5答案圈

滑龜在洛杉磯地區(qū)的成功定居讓科學家們好zW5答案圈

奇，一個城市能否成為幫助瀕危非本地動物的zW5答案圈

地方。zW5答案圈

28. D。主旨大意題。根據(jù)第一段The red-crownedzW5答案圈

parrots are nowpart of the ecosystem... reproducedzW5答案圈

and grown in number ...可知，本段主要講述zW5答案圈

了紅冠鸚鵡在南加州生存下來的過程。zW5答案圈

29. D。推理判斷題。根據(jù)第二段They’ve beenzW5答案圈

naturalized as Californian citizens 可推斷，紅zW5答案圈

冠鸚鵡已歸化為加州公民，也就是說紅冠鸚zW5答案圈

鵡已經(jīng)適應了在南加州生活。zW5答案圈

30. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段But in the UnitedzW5答案圈

States, they were sold to people as pets和第三zW5答案圈

段They also left for the area as family pets 可zW5答案圈

知，紅耳滑龜和紅冠鸚鵡都是作為寵物來到zW5答案圈

南加州的。zW5答案圈

31. A。細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段any non-nativezW5答案圈

species that is added would have to be carefullyzW5答案圈

chosen to reduce the risk of harm to the presentzW5答案圈

wildlife population in the city and other areaszW5答案圈

可知，Shaffer對待外來物種的態(tài)度是“關切zW5答案圈

的”。zW5答案圈

DzW5答案圈

導語：本文是一篇議論文，作者分析了當代zW5答案圈

年輕人的社交問題和發(fā)生的原因，繼而鼓勵他zW5答案圈

們應該多出去結識新朋友。zW5答案圈

32. D。推理判斷題。根據(jù)第一段“I hope I don’tzW5答案圈

see anyone ... don’t talk to me”... I’ve alsozW5答案圈

said such ... the last thing ... is talk with someonezW5答案圈

...可知，作者有時候害怕跟別人說話。zW5答案圈

33. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的We spendzW5答案圈

hours ... on Facebook. We send messages tozW5答案圈

our friends ... do in reality.可知，年輕的一代zW5答案圈

人主要依靠網(wǎng)絡來社交。zW5答案圈

34. A。推理判斷題。根據(jù)第五段it is ... a trouble ...zW5答案圈

it is too tiring.可知，年輕的一代人覺得結識zW5答案圈

新朋友是一件非常麻煩的事。zW5答案圈

35. C。寫作意圖題。根據(jù)最后一段But meetingzW5答案圈

new people is important ... make the effort tozW5答案圈

go out and laugh.可推知，作者是想鼓勵大家zW5答案圈

去結識更多的新朋友。zW5答案圈

七選五zW5答案圈

導語：本文是一篇說明文，主要介紹了禁食zW5答案圈

對身體健康帶來的改變和影響。zW5答案圈

36. F。此空設于段中，與前一句內容存在指代關zW5答案圈

系。前一句表明Helena開始禁食，此處it指zW5答案圈

代前一句的began to fast。zW5答案圈

37. A。此空設于段中，與本段后邊內容存在解zW5答案圈

釋關系。下一句中禁食的形式可以是一天跳zW5答案圈

過一餐或多餐、甚至跳過一整天的餐飲或跳zW5答案圈

過一連幾天的餐飲，是對a variety of formszW5答案圈

的補充說明。zW5答案圈

38. G。此空設于段中，是一個過渡句，承上啟zW5答案圈

下。上文表明禁食對動物與昆蟲有益處，并zW5答案圈

且可能對人類有同樣的益處，下文指出研究zW5答案圈

表明禁食能夠降低糖尿病的風險，與cuttingzW5答案圈

down the risk for diseases相呼應。zW5答案圈

39. D。此空設于段首，是本段的主旨句，引出下zW5答案圈

文。該句中的cause a variety of changes引出zW5答案圈

下文These changes are...。zW5答案圈

40. E。此空設于段尾，與前一句內容存在因果關zW5答案圈

系。前一句講經(jīng)過8周的禁食，哮喘患者的zW5答案圈

炎癥減輕90%，接著表明與此相似的研究還zW5答案圈

很有限，因此還需做更多的涉人實驗來證實zW5答案圈

禁食對人類健康的積極效果。zW5答案圈

完形填空zW5答案圈

導語：本文是一篇夾敘夾議文，作者通過一zW5答案圈

個火災的案例告訴我們，作為一個普通人zW5答案圈

也應當以領導的工作態(tài)度和責任心來工作，這zW5答案圈

樣遲早會取得成功。zW5答案圈

41. B。根據(jù)上下文可知，作者說一位領導之所zW5答案圈

以有效力，不是因為他或者她作為領導的職zW5答案圈

位（position），而是因為他或她的領導心態(tài)。zW5答案圈

42. D。根據(jù)上下文可知，此處作者是想說zW5答案圈

working attitude，意為“工作態(tài)度”。zW5答案圈

43. A。根據(jù)上下文可知，當你開始把一切作為zW5答案圈

自己的工作任務（task）,你將會迸發(fā)出最高zW5答案圈

的能量。zW5答案圈

44. B。根據(jù)下文“fire finally broke out”可推知，zW5答案圈

是一小塊燃燒的（burning）紙。zW5答案圈

45. C。根據(jù)下文“fire finally broke out”可推知，zW5答案圈

領導知道了這件事然后忘了（forgot）它。zW5答案圈

46. A。根據(jù)下文“it was in a fewminutes ... killedzW5答案圈

31 people”可推知，讓事情更糟（worse）的zW5答案圈

是，僅僅幾分鐘一場大火就發(fā)生了。zW5答案圈

47. D。根據(jù)下文語境可知，員工不能夠離開崗位zW5答案圈

去處理（deal with）一些和工作不相關的事。zW5答案圈

48. B。根據(jù)下文語境可知，員工不能去處理一zW5答案圈

些和工作無關的可能會占用（take up）他們zW5答案圈

時間的事。zW5答案圈

49. D。根據(jù)上下文可知，正如我們預料（expect）zW5答案圈

的那樣。zW5答案圈

50. A。根據(jù)上下文可知，正如我們預料的那樣，zW5答案圈

一場嚴重的（serious）火災終于爆發(fā)了。zW5答案圈

51. C。根據(jù)上下文語境可知，火災導致31人死zW5答案圈

亡，受傷者（the injured）超過100人。zW5答案圈

52. B。根據(jù)上下文“After a careful investigation ...zW5答案圈

back to the leader’s lack of ...”可知，經(jīng)過仔zW5答案圈

細調查，問題歸結到了領導責任的缺失，可zW5答案圈

推知，結果顯示了可怕的起因（causes）。zW5答案圈

53. D。根據(jù)上文“The leader got it”及“fire finallyzW5答案圈

broke out”可知，調查結果的每一項都歸結zW5答案圈

為領導責任（responsibility）的缺失。zW5答案圈

54. A。根據(jù)上文“workers couldn’t leave theirzW5答案圈

posts”可知，工人們不被允許（allowed）出去zW5答案圈

采取行動。zW5答案圈

55. C。根據(jù)上文“workers couldn’t leave theirzW5答案圈

posts”可知，管理層維護的政策阻礙了（discouraged）zW5答案圈

工人的積極行動。zW5答案圈

56. B。根據(jù)上下文可知，我們需要一個能夠忽zW5答案圈

略（ignored）規(guī)則，像領導一樣行動的人。zW5答案圈

57. D。根據(jù)上下文可知，面對（facing）危險和挽zW5答案圈

救生命是首要的。zW5答案圈

58. A。根據(jù)語境可知，在當今世界，災難和事故zW5答案圈

頻繁地（frequently）發(fā)生。zW5答案圈

59. B。根據(jù)語境可知，那就意味著你被期待表zW5答案圈

現(xiàn)得更積極（positively）。zW5答案圈

60. D。根據(jù)語境可知，你積極去干，行動上超越zW5答案圈

自己的工作職責，即使（even if）現(xiàn)在還不是zW5答案圈

領導，但你遲早會成功。zW5答案圈

語法填空zW5答案圈

導語：本文是一篇說明文。澳大利亞的研究zW5答案圈

者計劃通過運送藥物到耳朵來直接對受損的內zW5答案圈

耳細胞進行修復，以幫助耳聾的人。zW5答案圈

61. than?？疾榻樵~。由worse可知此處是比較zW5答案圈

級，故填than。zW5答案圈

62. treating。考查非謂語動詞。介詞in后面應該zW5答案圈

接動名詞形式，故填treating。zW5答案圈

63. useful?？疾樾稳菰~。此處用形容詞useful修zW5答案圈

飾名詞drugs。zW5答案圈

64. includes?？疾閯釉~的時態(tài)。此句的主語是zW5答案圈

their newway，為第三人稱，結合文章的一般zW5答案圈

現(xiàn)在時，因此用一般現(xiàn)在時。zW5答案圈

65. safely ?？疾楦痹~。此處用副詞safely修飾動zW5答案圈

詞reach。zW5答案圈

66. where?？疾槎ㄕZ從句。結合語境可知，此句zW5答案圈

為限制性定語從句，從句中不缺成分，故應zW5答案圈

用關系副詞，先行詞為fields，故應填where。zW5答案圈

67. the?？疾楣谠~。most common是形容詞最高zW5答案圈

級，因此前面加the。zW5答案圈

68. is considered?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)。主語zW5答案圈

it與consider是被動關系，結合上下文可知zW5答案圈

應用一般現(xiàn)在時，故填is considered。zW5答案圈

69. to determine?？疾榉侵^語動詞。aimto do sthzW5答案圈

意為“力爭做某事”，故填to determine。zW5答案圈

70. steps?？疾槊~。根據(jù)few可知，應用名詞的zW5答案圈

復數(shù)形式，故填steps。zW5答案圈