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學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高一N版牛津?qū)０娴?9期測試題參考答案小編已經(jīng)整理好了，需要核對答案的伙伴可以來答案圈看看
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閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了美國
四座著名的國家公園。
21. D。細節(jié)理解題。根據(jù)Dry Tortugas National
Park — Florida 的介紹中，Wear your
bathing suit ...watch the underwater creatures.
可知，那些想要探索海底世界的人會被吸引
到這里。
22. B。推理判斷題。根據(jù)Glacier National
Park — Montana 的介紹中，...but Glacier is
also known for its rich wildlife.可知，這個公
園適合觀賞野生動物。
23. C。細節(jié)理解題。根據(jù)Badlands National
Park — South Dakota 的介紹中，Badlands
National Park ... is known for its rich fossils.可
知，這個公園最大的亮點是其大量的生物化
石。
B
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。主要通過作者女
兒的事例探討了保持好奇心的重要性。
24. A。推理判斷題。根據(jù)第一段I knew the day
would come when my little girl Sophie would
learn to talk and inevitably start asking those
questions.可知，作者認為孩子愛問問題很正
常。
25. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段My little girl’s
mind is a beginner’s mind — curious, open to
new ideas, eager to learn, and not based on
knowledge that already exists.可知，初學(xué)者有
很強的好奇心，更容易接受新事物、新觀點。
26. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段... he wouldn’t
have solved the puzzles of the universe without
his passionate curiosity.可推斷，舉愛因斯坦
的例子是為了說明好奇心的重要性。
27. D。詞義猜測題。根據(jù)最后一段We might ...
but there is one thing for certain 可知，對于愛
因斯坦是否有特別的天賦，我們也許會爭
論，但是有一件事情是確定的。由此推出劃
線短語意為“爭論”。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要說明了Ocean
Cleanup 小組發(fā)明了一個能夠清除海洋垃圾的
新裝置，并不斷地嘗試改進它。
28. C。作者意圖題。根據(jù)第一段Every year,
over 7.72 trillion kilograms of plastic ... are a
“soup”of floating rubbish.可知，作者主要是
想表明海洋中的塑料污染已經(jīng)成為一個很
嚴重的問題。
29. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段They got a long
floating U-shaped tube ... making it easy for a
ship to collect and remove the plastic.可知，他
們的計劃就是把這些垃圾匯聚到一起再進
行清除。
30. A。推理判斷題。根據(jù)第三段But it soon
became clear that the screen ... be towed to
Hawaii for repairs.可推斷，“System001”被證
明是一項失敗的發(fā)明。
31. B。推理判斷題。根據(jù)最后一段But this
success is still just the beginning of the work
of the Ocean Cleanup. They want a better and
larger system.可推斷，他們會繼續(xù)改進裝置。
D
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。一項研究表明，
頻繁使用社交媒體會危害青少年的心理健康，
青少年應(yīng)保持健康的生活方式，增強應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)
暴力的能力。
32. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段They would
report how many times a week they used social
media on average ... on the social media.可知，
研究人員記錄了青少年使用社交媒體的頻
率。
33. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段... social media
may harm girls’mental health 和第四段The
effect was especially clear among girls ...可
知，社交媒體對女孩的傷害更多一些。
34. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段“If teenagers
can change their unhealthy lifestyle and cyberbullying
can be reduced, the positive effects of
social media use can be supported,”可推知，
好的上網(wǎng)習(xí)慣可以幫助青少年從社交媒體
中受益。
35. C。主旨大意題。根據(jù)最后一段可知，Bob
Patton 在研究的基礎(chǔ)上介紹了減少使用社
交媒體所帶來的危害的方法。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。主要介紹了新
OLED屏幕技術(shù)令智能手機屏幕更亮更節(jié)能。
36. A。此空設(shè)于段中，與前一句存在因果關(guān)系，
與后一句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。因為手機屏幕越來
越大，而且為了在戶外使用，屏幕要保持亮
屏，可知這意味著更多的能耗。
37. G。此空設(shè)于段中，與前一句存在指代關(guān)系，
與后一句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。此句中的These 指
代前一句中的filters，屏幕中含有幫助減少
外界強光的濾光器，由于這些濾光器，看手
機屏幕發(fā)出的光變得更簡單。
38. D。此空設(shè)于段尾，與上文存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。上
文說該新技術(shù)因正在研究中，所以目前不太
可能應(yīng)用到手機上，下文強調(diào)一旦新技術(shù)應(yīng)
用到手機上，會使屏幕更亮、效能更高，可知
本句指出新技術(shù)會最終會應(yīng)用到手機上。
39. F。此空設(shè)于段中，與上文存在遞進關(guān)系。上
文講新OLED技術(shù)不會使屏幕自身發(fā)的光
被過濾掉，所以屏幕不需要同等數(shù)量的能源
來發(fā)光，此句進一步說明新技術(shù)幾乎可以使
屏幕的能效翻倍。
40. C。此空設(shè)于段首，是本段的主題句。下文指
出智能手表沒有攜帶大容量的電池，所以效
能的提高將有很大益處，由此可知本段主要
講述新技術(shù)在其他領(lǐng)域也前景廣闊。
完形填空
導(dǎo)語：Jane Daniels 的兒子在六年前走失
了，很多人都認為孩子已經(jīng)去世。但是在盡職的
警察的幫助下孩子終于和家人團聚。文章表達
了母親和孩子的濃濃親情，同時也贊揚了警察
對社區(qū)的無私幫助。
41. A。根據(jù)后文內(nèi)容可知，六年前Jane Daniels
的兒子“走失了（lost）”。
42. C。根據(jù)前文人們認為孩子已經(jīng)去世可以得知，
他們甚至為孩子舉行了“悼念（memorial）”儀
式。
43. B。根據(jù)后文的The police...a photo 可以得
知，是“警察（policemen）”執(zhí)行檢查任務(wù)。
44. D。根據(jù)前后語境，警察走上前詢問這個人
的個人“信息（information）”。
45. D。根據(jù)后文的in Devon—the Jane’s home
可以得知這是Jane家的“地址（address）”。
46. C。警察把照片發(fā)給尋人單位，所以此處要
用sent。
47. A。后面的she burst into tears是孩子的母親
看到照片后的“反應(yīng)（reaction）”。
48. D。根據(jù)前文信息，警察在鄰縣發(fā)現(xiàn)了一個
像Denzil的人，于是把這一“消息（news）”告
訴了Jane，說她的孩子找到了。
49. D。本來認為孩子已經(jīng)去世了，因此當(dāng)知道
孩子被找到的時候，母親覺得這讓人“難以
置信（unbelievable）”。
50. B。根據(jù)后文的a radio journalist Lauren
came to help with the journey可以得知，她付
不起路費，故此處要用afford。
51. A。根據(jù)后文的a radio journalist Lauren
came to help with the journey可以得知，有人
來幫助完成這個尋親之旅，所以這件事很
“幸運（Fortunately）”。
52. D。據(jù)文章最后一段第一句的Officer David
said he’d go the extra thousands of miles again
in his car 可以得知，警官David 是“開著
（drove）”自己的車的。
53. B。在孩子失蹤案中，有90%的結(jié)果不是很
好，所以此處要用end。
54. C。母親一見到孩子，就“不停地（repeatedly）”
擁抱孩子。
55. D。根據(jù)后文的I earned some money by
helping people, selling clothes... 可以得知，
Denzil 在鄰縣做了“不同的（different）”工作
謀生。
56. A。根據(jù)前文Denzil 所說內(nèi)容I missed my
family because I had been separated fromthem
so long 可以推知，他說話時的情緒是“激動
的（excited）”。
57. D。他本打算朝Cornwall 方向走，因此要用
head。
58. A。此處表示轉(zhuǎn)折，朝著離家越來越遠的方
向走，故此處要用but。
59. B。從后面的轉(zhuǎn)折but there are good police
officers 可以推知，有人對警察持有“消極
（否定）的看法”，所以此處要用negative。
60. B。從David 的做法可以得知，警察們也努力
“幫助（support）”社區(qū)。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。文章主要講了很
多美國人在勞動節(jié)之后不穿白色衣服的原因。
61. and?？疾椴⒘羞B詞。此處需要用and 連接兩
個并列謂語動詞。
62. months?？疾槊~復(fù)數(shù)。此處系動詞是are，
所以主語應(yīng)該用名詞復(fù)數(shù)形式。
63. to keep?？疾榉侵^語動詞。此處用不定式表
目的，所以填to keep。
64. who?？疾槎ㄕZ從句。此處是一個非限制性
定語從句，先行詞是人，所以用who 引導(dǎo)。
65. comfortable?？疾樾稳菰~。make sb + adj.表示
“使某人……”，所以填comfortable。
66. for?？疾榻樵~。此處意為：一些富裕的美國人
在夏天去度幾周或者幾個月的假。所以此處
填for，表示多長時間。
67. beauty?？疾槊~。and 連接的是并列成分，
且其后面是名詞money，故空格處填名詞
beauty。
68. returned?？疾閯釉~時態(tài)。此處講述的事情發(fā)
生在過去，故用一般過去式。
69. wearing。考查非謂語動詞。此處需要用現(xiàn)在
分詞作伴隨狀語。
70. Finally?？疾楦痹~。此處用副詞作狀語，所以
填Finally。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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