|
數(shù)學語文英語歷史地理政治物理化學生物其他專題
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
首頁 > 初中答案網(wǎng) > 七年級答案

2025年語文報七年級版第18期答案

時間:2025-05-06 09:35:54來源:網(wǎng)絡整理

小編這次收集整理的是2025年語文報七年級版第18期的答案,語文報紙還是很多學校都有訂購的,主要是培養(yǎng)中學生的閱讀興趣,寓教于樂,從而掌握更多的知識點,了解更多的樂趣!JPu答案圈

JPu答案圈

2025年語文報七年級版第18期答案JPu答案圈


JPu答案圈

2025年語文報七年級版第18期答案

答案如下,僅供參考!JPu答案圈

第18期第2版《詩意自然,生命哲思》答案JPu答案圈

(1)bèng diàn yùjué(2)駐改為佇,蔚改為慰(3)并列短語,偏正短語,動賓短語2.(1)念天地之悠悠,獨愴然而涕下 會當凌絕頂,一覽眾山小 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層 山重水復疑無路,柳暗花明又一村 落紅不是無情物,化作春泥更護花(2)“陰陽割昏曉”體現(xiàn)了泰山巍峨高聳的地理特征。泰山高聳入云,山南山北由于太陽照射的不同,呈現(xiàn)出截然不同的景象。山南向陽,陽光充足,明亮溫暖;山北背陰,陽光難以照到,相對昏暗,仿佛被分割成了黃昏和白晝兩個世界,突出了泰山雄偉高大,能將陽光阻隔,造成明顯的陰陽差異。(3)D(“山西村”是陸游因遭罷官而在家鄉(xiāng)閑居時所作,他的家鄉(xiāng)在越州山陰,即今浙江紹興。JPu答案圈

3.示例一:文中將寒梅與雪進行對比,雪“是無拘無束自由身,想飄到哪里,就飄到哪里”,而寒梅“被人栽在哪里,哪里就是它的一生之所,它再也挪動不了一步”。通過對比,突出了寒梅堅守、安靜的特點,與雪的自由鬧騰形成鮮明反差,更深刻地展現(xiàn)了寒梅獨特的生命姿態(tài),表達了作者對寒梅這種特質(zhì)的贊美。示例二:文中寫卷柏是為與寒梅作對比,用卷柏對生存環(huán)境的厭倦,離開的毅然決然,突出寒梅堅守家園、一生等待的特點,引發(fā)對生命態(tài)度的思考,深化文章主題。JPu答案圈

4. 寒梅的生命特質(zhì)在于堅守與等待。在我的學習生活中,也會遇到各種困難和挫折,就像寒梅面臨寒冬的考驗。寒梅獨守家園,不隨波逐流,即便在百花中貌不驚人,也堅持在自己的季節(jié)綻放。這讓我明白,在追求夢想的道路上,不能輕易被外界干擾,要堅守自己的目標。比如我在準備數(shù)學競賽時,遇到難題很多同學選擇放棄,我也曾想過退縮,但想到寒梅在冰天雪地中仍努力綻放,我便堅持了下來,不斷努力鉆研。寒梅的等待也啟示我,成功需要耐心,不能急于求成,要像寒梅等待欣賞它的人一樣,等待屬于自己的機會,厚積薄發(fā)。JPu答案圈

5.示例:向日葵喜陽,肥沃的土壤給它養(yǎng)分。春天我播下種子,不久嫩綠的幼芽就破土而出。它的莖稈逐漸粗壯,上面長滿細細的絨毛,葉片寬大呈心形,綠得發(fā)亮。最顯眼的是碩大的花盤,金黃花瓣圍繞深褐色花蕊,像太陽光芒?;ūP還會追著太陽轉(zhuǎn),從東到西,執(zhí)著又奇妙。從向日葵身上,我感悟到生命的積極與堅韌。它不懼風雨,堅定地朝著陽光生長。生活中我們也會遇到挫折,只要像向日葵一樣心懷希望,向著光明努力,就能綻放光彩。每次看到向日葵,我都充滿力量,勇敢面對生活。JPu答案圈

2025年語文報七年級版第18期答案JPu答案圈

第18期第3版《景語之中蘊情志》答案JPu答案圈

【直擊中考】本文借助白玉蘭這一形象,通過描繪它直立向上的花姿、潔白溫潤的花色、清幽淡雅的花香這些外在美,進而挖掘出其高冷又熱情的氣質(zhì)、獨自燦爛的孤勇、魂歸泥土的從容這些內(nèi)在美,從而抒發(fā)了作者對白玉蘭花及其內(nèi)在品質(zhì)的喜愛和贊美之情,也表達了作者對具有白玉蘭內(nèi)在美的人的喜愛和贊美之情。JPu答案圈

【仿真訓練】作者借石頭來表達對樸實、本分等品質(zhì)的贊美以及對堅韌頑強精神的歌頌。文中先通過老輩們用石頭形容兒孫,體現(xiàn)出老輩的希望,要像石頭一樣樸實、本分,經(jīng)得起敲打。接著寫有些孩子長大后成了石匠,以及鄉(xiāng)間百姓也成為擺弄石頭的高手,暗示著人們在與石頭的相處中,也傳承和擁有了石頭般的品質(zhì)。此外,描寫生長在石頭上的草木根須“生長出石頭一樣的堅韌頑強”,進一步將石頭的堅韌頑強品質(zhì)具象化,借石頭和依附石頭生長的草木來寄托對堅韌頑強精神的贊揚。JPu答案圈

2025年語文報七年級版第18期答案JPu答案圈

第18期第4、5版《傾聽花草的聲音》JPu答案圈

《松侶》:1.(1)松可以給我安慰。(2)松可以給我身心健康。(3)松在道德上引人向上?!?.開頭寫木槿花的花期短、凋零快,而自己錯過了它的花期,表達對時光流逝的惆悵,自引出下文對自己疾病在身、時日不多的傷感。為下面寫松樹及自己心境的轉(zhuǎn)變張本?!?span style="display:none">JPu答案圈

3.比如文中最后一句是作者從自然中獲取的人生感悟,并號召人們無論處境如何,都要保持一種樂觀自得、積極向上的生活態(tài)度和堅守本色、不阿時不媚俗的人生態(tài)度。JPu答案圈

《母親的苦楝樹》:JPu答案圈

1、(1)父親種樹后不久就過世了,時常和“我“提到苦楝樹的是母親,所以覺得那是母親的苦楝樹;(2)“我”與苦楝樹的故事中始終都有母親,因此本文寫的也是“我”與母親、母親與苦楝樹的故事;(3)母親與苦楝樹相似,生活帶著苦意,遺人芬芳,甘于奉獻;(4)以“母親的苦楝樹”為題,使文章的主題更為豐富,意蘊更為深?!?span style="display:none">JPu答案圈

2、(1)引用的古詩文從楝花、楝葉、楝實等多角度表現(xiàn)苦楝樹的特點和起源等,豐富了苦楝樹的形象。(2)啟發(fā)了我對人生的感悟。(3)古詩文的引用使語言富含詩意美、典雅美,增添了傳統(tǒng)文化氣息?!?span style="display:none">JPu答案圈

3、(1)啟示“我”即使人生充滿苦難,也要堅守內(nèi)心的美好品質(zhì)。(2)啟示“我”要成為一個有用之材。(3)啟迪了“我”的文學夢想。(4)啟示“我”應樹立高遠的人生理想。JPu答案圈

2025年語文報七年級版第18期答案JPu答案圈

第18期第8版《表里乾坤》參考答案JPu答案圈

(1)花朵繁茂,狀如紫色瀑布,生機勃勃,肆意綻放;(2)巍峨雄偉,俯瞰天下;(3)林間小路象征人生道路,選擇要慎重、要勇于探索;JPu答案圈

(4)“井岡山的竹子,是革命的竹子!”(5)“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的?!?span style="display:none">JPu答案圈

(6)托物言志,比喻、排比、頂真等,敘述與抒情相結(jié)合。(7)以直抒胸臆為主JPu答案圈

【微點探究】略。JPu答案圈

2025年語文報七年級版第18期答案JPu答案圈

標簽:
語文報答案
發(fā)表評論
已有0人評論

(網(wǎng)友評論僅供其表達個人看法,并不表明本站立場。)

網(wǎng)友評論
最新更新

數(shù)學語文英語物理化學

生物歷史地理政治其他

答案速查
七年級答案
數(shù)學
語文
英語
歷史
地理
政治
物理
化學
生物
其他
網(wǎng)站簡介 聯(lián)系我們 網(wǎng)站申明 網(wǎng)站地圖

備案號:鄂ICP備17009702號-1 聯(lián)系方式:2645034912@qq.com

答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供,本站僅提供內(nèi)容展示服務,不承認任何法律責任。