“跑步”真的不容易
這里指的并非真實的“跑步”,而是在許多不同的“賽道”上與同伴“賽跑”,或者說“分出勝負”。
完成作業(yè)時,“跑步”不容易。
臺燈一直亮著,筆一直在紙上唰唰唰的響,一本本書被翻開又合上。放學后一次長跑便開始了。
長跑很難,一是因為路程,二是因為速度,三是因為路上那些令人惱火的“石子”與“彎道”。石子是耗時又耗力的難題。它總令人讀上三四遍題面,打上許多頁草稿仍毫無頭緒。只好搬出教科書,一頁頁苦尋與它相似的身影,這時候只有少數(shù)難題會就此解決,而絕大多數(shù)的難題總會不依不饒,使人不得不在奧數(shù)書上再尋找一次才被解決。彎道則是路上的一些瑣事,例如吃飯,削筆等。雖然耗時少,但頻繁的出現(xiàn)仍是令人十分不快。
若是完成了作業(yè)這一項目,也并不能使人歡呼雀躍。因為“跑步”時,我們無法觀察他人的進度,進行對比,參考或調(diào)整自己的進度,令人感到不安與恐慌。當你在為自己預習了兩篇課文而心情愉悅時卻得知別人預習了三篇,這便令人心中產(chǎn)生一種“跟不上進度”的感覺。
在后面的賽道上帶著這樣的心情,故然不是件值得高興的事。“跑步”,真的不容易。
雖然無法觀察別人的進度令人不安,但是,能觀察別人的進度也未必是一件好事。
請設想一下,若是你在寫數(shù)學作業(yè)時,看到別人早已合上了語文作業(yè)本,而自己則還沒有開始寫語文作業(yè),你是否會迫切的想要趕上別人的進度呢?是否會因為想要趕上進度而含糊又快速的完成作業(yè)呢?這樣一來速度不一定變快許多,質(zhì)量卻大大下降了。
“跑步”,真的不容易。
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