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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
王女士的鄰居張某年老，子女又不在身邊，所以王女士經(jīng)常幫其做一些家務，但有一天在幫其做午飯時不慎失火，燒毀了部分家具。張某的兒子趕回家后，以王女士過失侵害他人權益為由將其告上法庭，要求其賠償經(jīng)濟損失五千元。事情傳開以后，引起了人們的議論，有人批評張某的兒子只重利益，不看人情，認為他不應該將王女士告上法庭；有人則認為現(xiàn)在是法治社會，遇事時用法律維護自己的利益十分正當；也有人說，法院應斟酌法律和人情，作出合乎世道人心的判決。
時代青年報社針對這一事件，正在舉辦以“情與法”為主題的征文活動，請你寫一篇文章向報社投稿，談談你的感受和思考，署名一律為“董平”。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題為任務驅動型材料作文題，針對“王女士幫鄰居做飯導致失火被索要賠償”這一事件，引導考生關注現(xiàn)實，理性思考并解決現(xiàn)實問題。本題不僅考查考生的理性思維能力，還考查其的價值判斷，引導青年一代思考怎樣權衡“情與法”的關系。試題在培養(yǎng)考生思辨能力，提高其解決現(xiàn)實問題的能力的同時，很好地貫徹了立德樹人的教育目標，引導考生深入思考“情與法”的關系，在倡導社會公平正義中弘揚社會主義核心價值觀。
切題立意：
1.情法兼顧，公平正義。
2.犯錯需賠償，善心應弘揚。
3.依法護權益，酌情判賠償。
4.依法維權，酌情處理。
范文：
懲錯更揚善，依法亦顧情
王女士幫鄰居做飯，不慎失火，給造成鄰居經(jīng)濟損失，鄰居的兒子要求賠償，于法無可厚非。但我們要求賠償?shù)耐瑫r要考慮王女士的目的正義，肯定王女士的善舉，不能讓善心蒙塵。懲錯更需揚善，提倡法治也要兼顧人情，這才是真正的公平正義。
法高于情，法律面前人人平等，樹立規(guī)則意識。
盡管王女士主觀上是善意幫助鄰居老人，但確實是由于自己不慎，造成了他人的經(jīng)濟損失。好心沒辦成好事，幫忙幫成倒忙，法律理應支持張先生兒子的合法合理訴求。法律面前人人平等，不能因為目的正義就無視有害結果?！半m然我不贊同你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”，法治最讓人敬畏的不單是捍衛(wèi)受害者的正當權益，也捍衛(wèi)那些作惡者的合法權益。法治的核心就是筑牢遵紀守法的理念，讓人人都知法守法，牢樹規(guī)則意識，敬畏法律神圣，社會才能和諧，家國才能平安。
法外亦有情，執(zhí)法有溫度，才能真正彰顯公平正義。
在該事件中，僅看到王女士造成的經(jīng)濟損失，要求王女士賠償，不肯定王女士的善心和她的付出，會帶來負面的社會效應，不利于弘揚社會主義核心價值觀。曾經(jīng)的“扶不扶”考驗我們社會的道德機制，引發(fā)我們對信任危機的思考，但本質上還是由于我們法治的不健全。當我們用法制做到讓英雄流血流汗不流淚，才能讓更多心存善念的人，敢于行善。法律是實質是懲惡揚善，懲惡是底線，揚善是追求。讓人民無后顧之憂的行善才是社會主義法治的終極目標。只懲惡，不揚善，不是全面的公平正義。
依法護權益，酌情談賠償，兼顧法與情，體現(xiàn)社會公平正義。
我們從法理上支持張先生的賠償訴求，但我們也考慮王女士的主觀善意和已有的付出，對造成的損失主觀惡意小，實質后果不嚴重，主張在法官的協(xié)調下，權衡王女士付出的價值和她造成的經(jīng)濟損失，再決定賠付問題，體現(xiàn)法治和道德的公平，這才是社會主義核心價值觀的內在要求。王女士經(jīng)常幫鄰居做飯，僅一次失誤，就索要賠償，會傷害她尊老愛幼、扶助弱小、睦鄰友好之心。我們在法制范圍內調查取證，依據(jù)王女士幫助做家務的時間，結合當?shù)刈畹凸べY標準，以及保姆或者小時工的行業(yè)服務標準，對王女士的善行做出公平合理的估價，來與造成的經(jīng)濟損失相權衡，讓張先生的合法權益得到保障，也王女士的善行也得到弘揚。
法律無情，人有情。社會主義法治，要做到懲惡更揚善，依法也顧情，才能真正實現(xiàn)公平正義。
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