錄取通知書(shū)材料作文800字 關(guān)于錄取通知書(shū)的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。ZTa答案圈

錄取通知書(shū)，在不同時(shí)代,人們對(duì)它有不同的感知，它往往會(huì)被打上時(shí)代的烙印。在古代，科舉考試是重中之重的人生大事，“錄取通知書(shū)”標(biāo)示著一個(gè)人從庶民到官宦的階級(jí)躍升。如今，錄取通知書(shū)蘊(yùn)藏著更豐富的內(nèi)涵，它不僅承載了對(duì)莘莘學(xué)子過(guò)去的肯定以及他們對(duì)未來(lái)的希翼，還意味著一份沉甸甸的責(zé)任。ZTa答案圈

同學(xué)，你曾獲得過(guò)錄取通知書(shū)，目前正為新的錄取通知書(shū)奮斗。你對(duì)錄取通知書(shū)有怎樣的體悟呢?請(qǐng)結(jié)合材料聯(lián)系生活，以“我的錄取通知書(shū)”或“我看錄取通知書(shū)”為副標(biāo)題，寫一篇文章。ZTa答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。ZTa答案圈

ZTa答案圈

解題ZTa答案圈

本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，重點(diǎn)考查價(jià)值觀，培養(yǎng)青年學(xué)子的“趕考精神”，體現(xiàn)新時(shí)代立德樹(shù)人的育人要求。題目通過(guò)錄取通知書(shū)內(nèi)涵的解讀，引導(dǎo)考生意識(shí)到自己身上所承載的希望和責(zé)任?！澳阍@得過(guò)錄取通知書(shū)，目前正為新的錄取通知書(shū)奮斗”，是說(shuō)考生過(guò)去曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，現(xiàn)在也正在努力。贏得通知書(shū)就意味著要承擔(dān)一份責(zé)任，與古代不同的是，這份責(zé)任不僅僅是個(gè)人和家庭的，還是國(guó)家、人民、時(shí)代的重托。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，最大考題就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，考生所追求的“錄取通知書(shū)”和民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)密切相關(guān)?！颁浫⊥ㄖ獣?shū)”和考生的生活緊密相關(guān)，考生有話可說(shuō)，有感可發(fā)。ZTa答案圈

切題立意：ZTa答案圈

1.錄成長(zhǎng)足跡；書(shū)未來(lái)華章。ZTa答案圈

2.過(guò)往的回憶，未來(lái)的希冀。ZTa答案圈

3.憶往昔歲月，請(qǐng)長(zhǎng)纓在手。ZTa答案圈

4.過(guò)往紀(jì)念章，未來(lái)入場(chǎng)券。ZTa答案圈

5.錄取書(shū)是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)。ZTa答案圈

6.錄取書(shū)是認(rèn)可，更是責(zé)任。ZTa答案圈

范文：ZTa答案圈

承過(guò)往之奮進(jìn)，啟未來(lái)之華章ZTa答案圈

——我看錄取通知書(shū)ZTa答案圈

（題目即觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔鮮明。）ZTa答案圈

從小學(xué)到初中，再到高中，且即將走入大學(xué)，每一個(gè)開(kāi)始都會(huì)收到錄取通知書(shū)。錄取通知書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是終點(diǎn)，而是承過(guò)往之奮進(jìn)，啟未來(lái)之華章。（簡(jiǎn)引材料，擺明觀點(diǎn)，照應(yīng)題目。）ZTa答案圈

承過(guò)往之奮進(jìn)，青春年少的我砥礪前行。（分論點(diǎn)一：接到“錄取通知書(shū)”，我承過(guò)往之奮進(jìn)，繼續(xù)前行。）ZTa答案圈

錄取通知書(shū)是我邁向人生下一個(gè)階段的通行證，開(kāi)門匙。獲得這個(gè)通行證需付出巨大的努力。在古代，錄取通知書(shū)對(duì)參加科舉考試的考生們是無(wú)比重要的東西，有宋濂的“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉，不若人也”的樂(lè)學(xué)；也有孫敬、蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的苦學(xué)。到如今有失聰少女江夢(mèng)南靠讀嘴型學(xué)習(xí)考入清華的堅(jiān)定學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)的道路上總不是一馬平川，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)也不是朝夕可得，唯有付出“汗滴禾下土”的努力，才能收獲“粒粒皆辛苦”的果實(shí)。我所期望的美好未來(lái)，皆依靠當(dāng)下的努力，我們少年正是以過(guò)去的奮進(jìn)，面對(duì)困難的絕不放棄，砥礪前行，才能一路過(guò)關(guān)斬將，獲得一份又一份沉甸甸的錄取通知書(shū)。在接下來(lái)的征程中，我也當(dāng)承過(guò)去之奮進(jìn)，才可走得更遠(yuǎn)。（闡釋承過(guò)去之奮進(jìn)，砥礪前行的必要性。）ZTa答案圈

啟未來(lái)之華章，當(dāng)不忘初心，有振興中華的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（分論點(diǎn)二：賦予“錄取通知書(shū)”內(nèi)涵。）ZTa答案圈

她從黃河邊走來(lái)，穿過(guò)歷史的迷霧，走過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的荒野，終于得以在世界舞臺(tái)中心大放異彩。而我作為炎黃子孫，新時(shí)代的接班人，當(dāng)以時(shí)光為紙，行動(dòng)為筆，書(shū)寫屬于我和中華的壯美樂(lè)章。前有周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”；后有樊錦詩(shī)作為敦煌的女兒，完成數(shù)字敦煌的構(gòu)想。前有塞罕壩人民一代又一代治沙造林；后有袁隆平院士“禾下乘涼”之夢(mèng)……前輩們?cè)诟餍懈鳂I(yè)用自己的力量為祖國(guó)發(fā)展添磚加瓦，保駕護(hù)航，同時(shí)也留給后人良好的代表模范。錄取通知書(shū)就是我通向一個(gè)又一個(gè)的廣大平臺(tái)的臺(tái)階，使我可以去開(kāi)拓眼界，豐富自身，以昂揚(yáng)之姿承時(shí)代重責(zé)，圓中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。我相信黃金時(shí)代不在過(guò)去，而在將來(lái)；不在我背后，乃在我面前。（賦予“錄取通知書(shū)”意義，呼吁青少年要去創(chuàng)造屬于自己的黃金時(shí)代。）ZTa答案圈

錄取通知書(shū)是對(duì)過(guò)去奮進(jìn)的肯定，是對(duì)未來(lái)發(fā)展的希望。我輩青年當(dāng)承過(guò)去之奮進(jìn)，啟未來(lái)之華章。（再次闡明觀點(diǎn)，點(diǎn)擊標(biāo)題。）ZTa答案圈