閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
《世說新語》記載,王戎七歲時,和小朋友看見路邊李樹上結(jié)了很多李子。小朋友都去摘,只有王戎不動。有人問為何不去摘,王戎說:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比藗儑L后,果然如此。
《元史?許衡傳》記載,許衡過河陽,暑熱口渴。眾人見路邊有梨樹,爭先恐后摘梨吃。許衡坐在樹下安然如常。有人問為何不食,許衡說:“不是自己的不可以摘取?!蹦侨苏f:“時局混亂,梨樹已沒有主人了。”許衡說:“梨無主,吾心獨無主乎?”
要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
解題
本題為多則材料類作文,主要考查考生的價值觀和理性思考能力,緊扣“立德樹人”的指向。材料中內(nèi)容相似的兩則故事,其內(nèi)涵實質(zhì)卻不相同。七歲的王戎憑借自己的智慧斷定“樹在道邊而多子,此必苦李”,其聰明才智可見一斑,然而細(xì)究其理,便覺言辭之間缺失道德的規(guī)范與約束。王戎不摘李子是從私心出發(fā),斷定那是苦李,摘食于己無益處。假如那多子的李樹最終被證明結(jié)的是甜李,那么很難保證他依舊會站在原地“不動”。而許衡認(rèn)為“不是自己的不可以摘取”,在別人勸告之后,仍堅持“梨無主,吾心獨無主乎”的原則。他拒摘梨子靠的是對道德的堅守。材料中暗含對比,引導(dǎo)考生從中尋找不同點和關(guān)聯(lián)點,深度思考德與才的關(guān)系,從而求得作文立意所在。
才智,人人都渴望擁有,倘若沒有道德的扶持,那便會如恣意瘋長的樹,枝節(jié)橫生,反而不美。
“竹林七賢”之一的王戎在七歲時就嶄露出他的聰明才智,不摘道邊苦李,然而他在歷史上的名聲并不好?!稌x書》里說他“性好興利,積實聚錢,而又儉嗇”;《世說新語》中關(guān)于“儉嗇”的九條記載中,其中四條說的就是王戎。七歲能“識李”,但考慮的只是自己能否獲利,王戎的才智沒有道德的扶持,即使成名,也很難流芳后世。
《菜根譚·概論》中說:“有才無德,如家無主而奴用事矣,幾何不魍魎猖狂?!?span style="display:none">rUc答案圈
的確,一個人若沒有道德扶持,即使才智出眾,最終也免不了落入失敗的結(jié)局。歷史上的秦檜作為有名奸相干盡壞事,他殺害民族英雄岳飛,貶逐忠臣良將,為主議和,堅持投降,死后遺臭萬年,可誰又知道他曾經(jīng)狀元出身,博學(xué)多才,創(chuàng)造了宋體字,堪稱一代文宗?號稱民國第一漢奸的汪精衛(wèi)親日賣國,受盡世人唾罵,可誰又知道他早年投身革命,追隨孫中山時也曾有一番作為?此二人憑借自身的才智攀上當(dāng)時的高峰,卻因為喪失了道德的約束最終跌入歷史的萬丈深淵。
當(dāng)今社會,我們身邊不少人也是如此,憑借自己的聰慧才智而不可一世,失去了基本的道德,最終換來的,也不過是一場罵名。由此可見,擁有出眾的才智固然是美事,但若沒有道德的扶持則很容易對社會造成危害,才智越高,危害或許就越大。智慧只有與道德相伴,才能發(fā)揮正向的作用,造福社會。
但丁說:“道德常常能彌補智慧的缺陷,然而,智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的空白?!?span style="display:none">rUc答案圈
的確,才智只能帶給你暫時的優(yōu)越,可只有道德才能守住它,讓它恒久地綻放光彩。許衡拒摘梨子,他不關(guān)注梨甜不甜,只問這梨是不是自己所有。面對誘惑,他堅守自己的原則,這原則就是道德的體現(xiàn)。后來許衡成為名臣、著名學(xué)者,去世后,他的品德言行為人們所推崇,被譽為“元朝一人”。許衡的出眾才智成就了他的社會地位,然而使他流芳百世靠的還是道德的扶持。子曰:“有才無德,小人也;有德無才,君子也;然德才皆具者,圣人也。”縱觀歷史,那些能夠百世流芳的君子、圣人無一不是將修身立德作為立身處世的第一法則。
“才為德之資,德為才之帥?!辈胖切枰赖碌目锓龊鸵I(lǐng)。在我們上下求索的奮斗路上,只有堅守道德底線的智慧者才能真正贏得成功!
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