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小編這次收集整理的是2025年5月語(yǔ)文報(bào)四年級(jí)版的第40期答案，這個(gè)是期末自我評(píng)估閱讀版，面對(duì)期末的語(yǔ)文閱讀也是對(duì)這一整年的一個(gè)學(xué)習(xí)回顧，做完練習(xí)的可以來(lái)看看知識(shí)點(diǎn)，檢查一下自己有哪些地方是還沒(méi)有掌握的吧！
期末自我評(píng)估提升卷
任務(wù)一
1. (1)zhd(2)努力 博學(xué) 慌忙 踐行 拆除幸福深刻(3) C2.懸崖百丈冰猶有花枝俏一片冰心在玉壺生于憂患而死于安樂(lè)一日功一日不讀十日空任務(wù)二3.DeepSeek 豆包 示例：它對(duì)我的幫助：DeepSeek為我策劃了一個(gè)假期旅行方案。我的使用體驗(yàn)：非常方便，省時(shí)又省力，輸入的文字越詳細(xì)，它給出的方案越完美。
解析：本題考查表達(dá)能力和實(shí)踐能力?！癉eepSeek”是隨著時(shí)代發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯，應(yīng)歸入“云技術(shù)”“電商”“互聯(lián)網(wǎng)”一類，“豆包”的原義是用豆沙餡兒做的包子，隨著時(shí)代發(fā)展，又有了新的含義，它指一種AI工具，可以回答各種問(wèn)題并進(jìn)行對(duì)話，幫助人們獲取信息、解決問(wèn)題等，屬于熟詞新義，應(yīng)歸入“桌面”“窗口”“文件夾”一類。在該人工智能對(duì)我們的幫助和我們的使用體驗(yàn)時(shí)，要聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談。如：它對(duì)我的幫助：當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文寫(xiě)作困惑、英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)，向“豆包”提問(wèn)，它能詳細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)，給出解題思路和示例，幫助我理解和掌握知識(shí)。我的使用體驗(yàn)：“豆包”反應(yīng)逃度快，能在短時(shí)間內(nèi)給出回復(fù)、而且回答運(yùn)俗易懂，不管是復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)還是日常問(wèn)題、都能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述清楚。它還很耐心，對(duì)于我的連續(xù)追問(wèn)或者從不同角度發(fā)出的提問(wèn)，都能一一解答，就像身邊隨時(shí)陪伴的知識(shí)伙伴。
4. （1）ABCD（2）示例：我想推薦蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因?yàn)樗捎梦輧?nèi)旅行的方式，對(duì)自來(lái)水龍頭、爐子、灶臺(tái)、餐具柜等提出了許多有意思的問(wèn)題，并介紹了相關(guān)科學(xué)知識(shí)，使人感覺(jué)通俗易懂。5.示例：周末一早，我和媽媽一起去到圖書(shū)館，直奔兒童文學(xué)區(qū)，找到了《灰塵的旅行》這本書(shū)，然后快步走向借閱臺(tái)，向圖書(shū)管理員遞上證件，順利借到了書(shū)。
任務(wù)三
6，示例：于是，他立刻跳下床，拿出兩根青竹竿把辮子夾住。我從這處動(dòng)作描寫(xiě)中感受到了張謇刻苦努力、自律的品質(zhì)。
解析：本題考查分析文中重點(diǎn)句子的能力。面對(duì)科舉失利和書(shū)塾先生的嘲諷，張寒沒(méi)有一賑不振，而是積極想辦法激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，材料中用具體事例，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出了張賽的性格特點(diǎn)。如：“于是，他立刻跳下床，拿出兩根青竹竿把辦子夾住?！边@句話中的“跳”
“拿”“夾”一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出張謇為了督促自己學(xué)習(xí)，克服困倦，毫不猶豫地采取行動(dòng)。我們從中能體會(huì)到他想要改變現(xiàn)狀、奮發(fā)努力的急切心情和堅(jiān)定決心，感受到他刻苦努力、自律的品質(zhì)。
7.示例：母親為“我”“炒非菜”父親讓“我”自己生火做飯老祖母每天在路口等“我”回家解析：本題考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理和概括能力。材料二共有4個(gè)自然段，前3個(gè)自然段內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，各寫(xiě)了一個(gè)小故事。第1自然段寫(xiě)了母親把青草當(dāng)韭菜炒，表現(xiàn)出了她的樂(lè)觀和對(duì)“我”的愛(ài)；第2自然段寫(xiě)了“我”從很遠(yuǎn)的地方看電影回來(lái)，餓了，父親讓“我”自己生火做飯，這件事莫定了“我”一生積極的生活態(tài)度；第3自然段寫(xiě)了老祖母對(duì)“我”的思念，每天守在大路口等“我”回家。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。
8.他的聲音洪亮又有氣勢(shì)，讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的時(shí)候，還特意伸出手臂，做出瀑布傾瀉而下的動(dòng)作，那模樣特別搞笑，逗得大家哈哈大笑。可他朗誦得真投入，教室里的氣氛一下子就熱烈起來(lái)了。讀著讀著，我漸漸放松下來(lái)，越讀越有感情。
9.示例：從材料二中的三件小事可以看出作者小時(shí)候的生活非常艱難，盡管如此，他卻從中感受到了家人的關(guān)愛(ài)和世界的善意。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy也不要抱怨，而要以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)。
解析：本題考查理解和表達(dá)能力，三則材料都是圍繞“成長(zhǎng)”來(lái)敘述的，但表現(xiàn)的主題各不相同，材料一通過(guò)描寫(xiě)張寒科舉考試失利遭嘲諷，但并沒(méi)有被打倒，而是通過(guò)自我激勵(lì)、勤奮學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“逆襲”的事，告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上遇到挫折并不可怕，重要的是要有積極進(jìn)取、勤奮努力的態(tài)度。材料二寫(xiě)了三位親人對(duì)“我”的影響，從三件小事可以看出作者小時(shí)候的生活非常艱難，告訴我們家人的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)不可或缺的營(yíng)養(yǎng)，給了我們成長(zhǎng)的力量，要永葆積極樂(lè)觀的心態(tài)。材料三描寫(xiě)了同果和“我”上臺(tái)表演的情景，告訴我們做事要投入，不要緊張，這樣才能發(fā)揮得更好，用自己的話作答即可。
10.示例：大家好，我是小迪！我非常喜歡主持，曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的演講活動(dòng)，并獲得過(guò)優(yōu)異成績(jī)。我喜歡聽(tīng)不同時(shí)代不同人的成長(zhǎng)故事，他們能讓我學(xué)到很多知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿意挑戰(zhàn)自己。
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